【正文】 要互相商討，不互相學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環(huán)境了，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產生不適。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。利用幼兒園網站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。學習初步的按實物的一個特征進行分類學習4等數(shù)字，并理解它們的關系。明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體狀況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性個性強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感、依靠感。能手口一致的認讀。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園時能及時反映和了解狀況，使孩子、家長感受到老師的關心。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。通過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理能力差。在整個學期里都會嚴格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。，體驗做事的快樂。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。知道標記的作用。（六）家長工作家長工作的方式有很多，下面我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進行交流的。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領養(yǎng)，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣差異性比較大。經過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的39。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。第二篇：小班第一學期班務計劃小三班班務計劃—、基本情況分析本學期我班共有幼兒34名。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業(yè)務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。十二月份：班級活動：元旦聯(lián)藝會實施本月主題活動計劃元月份：實施本月活動計劃教學資料檔案整理工作財產清點工作第三篇：小班第一學期班務計劃小（2）班第一學期班務計劃一、情況分析本班共有幼兒 名，其中男生 人，女生 人，均為本學期剛剛入園的新生。三、思想品德（一）德育⑴有禮貌能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。⑵友愛同伴在集體中能與較多的同伴一起玩。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。四、環(huán)境創(chuàng)設本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在美工區(qū)內設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。: ,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。八、本學期每月具體工作安排如下： 九月份：，安定幼兒情緒。（邀請家長）11月23日“感恩節(jié)”教育 十二月份：開展元旦過新年及春節(jié)環(huán)境創(chuàng)設。一、各項常規(guī)教育：我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。幼兒信息的完善教學活動正常開展。十一月份：森林防火教育逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。總之，本著“兒童優(yōu)先”的理念，以幼兒發(fā)展為核心，制定幼兒發(fā)展計劃。相信在我們班級兩位老師的共同努力下，我們的孩子一定會有較大的進步和收獲。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，并書寫各類總結。創(chuàng)設豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內容投放區(qū)角材料。這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合各教材來創(chuàng)設相應符合本周主題的主題墻。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。做好學期結束工作，上交工作總結。了解新生家庭情況，做好家園互動工作，為幼兒園下一步以生招生做準備。,提高自己的安全意識。、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會?；顒訁^(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。按次序穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如：在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。（五）家長工作個別接觸。根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、