小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)5篇(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)師德學(xué)習(xí)。它不僅是國家新課改全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。楊豫輝教授主講的備課五項(xiàng)基本功專題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)起點(diǎn)、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。四、重視反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。三、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度。二、具體收獲學(xué)習(xí)了《教師管理智慧》、《教師個(gè)體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。老師們要認(rèn)真傾聽，做好記錄，將心得體會(huì)撰寫在教學(xué)日記中。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長(zhǎng)為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。聽課評(píng)課學(xué)習(xí)。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，都圍繞課程改革與數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主線，準(zhǔn)確把握新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和實(shí)效，促使我不斷成長(zhǎng)。教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善；培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，避免走過場(chǎng)，達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的；應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的針對(duì)這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)！第五篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)蒲國忠現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)新課改對(duì)教師有了更高的要求。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué)。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí)，500字的筆記，并且字跡工整，書寫認(rèn)真。馬毅2014年12月第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師
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