【正文】 聲：“謝謝！” 今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮： 第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。讓事實來證明這個爭論吧。你如果沒有證件，那可以說明兩點：一是你的工作不踏實，二是你的工作能力不強。工作措施就說一句話吧：保持穩(wěn)定，揚長避短，消除積弊，春暖花開。工作設(shè)想**小學目前，還不能做到群眾非常滿意。七、組織能力強。喜歡聲樂。賈瑞敏老師對象有病，不夸張的說，我救了他的性命。思路開闊。我很自信，**小學的教導主任舍我其誰？自身優(yōu)勢一、為人謙和。學校的進門西側(cè)的櫥窗上的簡介是我的手筆。還有一次天氣極冷，學校暖氣凍崩了，我主動幫助烤火，提出合理的建議，解了學校的燃眉之急。今年的主要工作是完成好支邊任務(wù)。我從來不打罵學生。愛護好每一個學生。因為當時馬國艷老師確實有困難，我這樣做既解決了學校的難處，也為馬老師排解了顧慮?，F(xiàn)在大學本科學歷。在這個實踐過程中展示出來的是我鄉(xiāng)全體領(lǐng)導教師的智慧與尊嚴。舉個小例子，我的第一個證件是優(yōu)秀班主任，當時我的班成績是全鄉(xiāng)第二，安危老師是全鄉(xiāng)第一，但是她堅決不要，非要讓給我這個需要者。他說：看一個人的歷史就知道他的現(xiàn)在。做好校長的得力助手。八、堂堂正正光明磊落。會教英語。還有一件事，后劉小學的圖書館建設(shè)找我去幫忙，當時我正面臨著期末考試的復(fù)習壓力。最愛讀書。穩(wěn)重。另外，為了促進學校的和諧穩(wěn)定，我也發(fā)揮了不小的力量。學生們對我非常留戀。從沒有因為支邊的困難而有絲毫怨言。在我組織圖書的分類登記錄入登記上賬的過程，前后共耗時四年才完成。我從來不把學生考高分作為終極目標。他們的語文課堂總是充滿歡聲笑語。前年和去年我連續(xù)承擔了**小學五、六年級的語文、英語以及低年級一個班的英語教學工作。我覺得本次演講對本人來講是一個靈魂凈化的過程?，F(xiàn)在大學本科學歷。因為當時馬國艷老師確實有困難，我這樣做既解決了學校的難處，也為馬老師排解了顧慮。愛護好每一個學生。我從來不打罵學生。今年的主要工作是完成好支邊任務(wù)。還有一次天氣極冷，學校暖氣凍崩了，我主動幫助烤火，提出合理的建議，解了學校的燃眉之急。學校的進門西側(cè)的櫥窗上的簡介是我的手筆。我很自信，**小學的教導主任舍我其誰？自身優(yōu)勢一、為人謙和。思路開闊。賈瑞敏老師對象有病，不夸張的說，我救了他的性命。喜歡聲樂。七、組織能力強。工作設(shè)想**小學目前，還不能做到群眾非常滿意。工作措施就說一句話吧：保持穩(wěn)定，揚長避短，消除積弊，春暖花開。你如果沒有證件，那可以說明兩點：一是你的工作不踏實，二是你的工作能力不強。讓事實來證明這個爭論吧。讓你們來檢驗我是真還是假。在那兩年里我所承擔是**小學最繁重的工作。我執(zhí)教的英語全鄉(xiāng)第一，語文全鄉(xiāng)第二。讓他們心情好。我們（包括很多老師的幫助）做到了零丟失，零差錯。學校有困難的時候熱心幫助。這三年里的其他工作。同時最重要一點，也不是為了評職稱。擅長歷史與哲學性的思考。古今中外名著廣泛涉獵。五、興趣廣泛。六、正義感強。當年中考成績，在全區(qū)師范類考生中居前四名。做好辦公室工作，為老師們服務(wù)好。所以本人一切從實。本人工作非常踏實，工作能力有目共睹。第三篇：小學教導主任競聘演講稿各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！今天，我本著“鍛煉自己，服務(wù)大家”的宗旨，競選學校的教導主任。從教十一年來，我勇于探索、大膽創(chuàng)新，力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。假如今天我有幸競聘成功，我將從以下幾方面去努力，以更好地適應(yīng)這個崗位。感謝領(lǐng)導和老師給了我這次學習和成長的機會。、開拓進取的創(chuàng)新意識。首先擺正自己的位置，協(xié)助教學校長抓好教學和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。要善于反思。我競聘的崗位是韓家xx教導主任。從2002年任教導主任工作以來，我積累了豐富的管理工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。我的每一點滴進步與成績，與校領(lǐng)導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上。四、采取的工作措施如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。深受學生的喜歡、家長好評、領(lǐng)導同事們認可。有堅強的意志品質(zhì)。我將在校長的領(lǐng)導下，圍繞提高學校的教育、教學質(zhì)量這一中心目標，恪盡職守、求真務(wù)實，服務(wù)于學生發(fā)展，服務(wù)于教師發(fā)展，服務(wù)于學校發(fā)展?！昂椭C”是當今社會的主題，而且可能是永恒的主題。讓家長知道盡管國家實施義務(wù)教育，免費教育的今天，要進入長征學校讀書是有門檻的，而且門檻越來越高。“不管紅貓黑貓捉到老鼠就是好貓”。要改革一些與新課程不相適應(yīng)的教學管理制度，促進學校教學管理走上規(guī)范化、科學化軌道。20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教20多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。學生文章見報率是最高的。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，2000年2004年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎.在此，我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛。但也能把各項工作做好。能有這些成績，與我求真務(wù)實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。崗位工作設(shè)想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學、服務(wù)于學生，一切為了學生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。讓你們來檢驗我是真還是假。在那兩年里我所承擔是**小學最繁重的工作。我執(zhí)教的英語全鄉(xiāng)第一，語文全鄉(xiāng)第二。讓他們心情好。我們（包括很多老師的幫助）做到了零丟失，零差錯。學校有困難的時候熱心幫助。這三年里的其他工作。同時最重要一點，也不是為了評職稱。擅長歷史與哲學性的思考。古今中外名著廣泛涉獵。五、興趣廣泛。六、正義感強。當年中考成績，在全區(qū)師范類考生中居前四名。做好辦公室工作，為老師們服務(wù)好。所以本人一切從實。本人工作非常踏實，工作能力有目共睹。 《小學教導主任競聘演講稿》。這個能證明的卻是本人的樸實與謙和，識大體顧大局。補充發(fā)言有人說證件能客觀說明一切。同時本人要十分注意團結(jié)全體教師，化解各種矛盾，維持學校的穩(wěn)定。并且大學英語二是完全靠自己的努力取得了合格成績。我當時第一個站起來，明確站在徐曉靜老師的立場上，認為校長態(tài)度不對，老師因加班頻繁有些急躁無可厚非。本人愛好書法。四、與人為善，樂于助人。從不花言巧語，欺上瞞下。我參與競爭的原因究竟是什么呢？是為了是自己的才華可以施展，是為了自身人生價值得以實現(xiàn)。我擔任領(lǐng)唱。我忍著腰椎間盤突出的疼痛，努力揮舞鐵鍬，累得熱汗直流。我們一起干的井井有條，大家都都很愉快。讓他們懂事明理。我用實際行動保護好每一個學生。之所以有這樣的安排，是出于我的自愿。唐山師范五年制大專首批實驗班畢業(yè)。為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范，規(guī)范教學內(nèi)容、規(guī)范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。做好學科管理工作，加強教研教改。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，99年獲得了大學本科學歷。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。如：一年級拼音口試，