小學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)生。勤家訪，多溝通。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。文明氛圍。堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有生機(jī)。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值，才能使學(xué)校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，及時幫他們解除心理障礙。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長，比什么都重要。師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。教育大計，教師為本。四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。對尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。抓好特色性的工作。二是開展多種活動，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。二、加強組織，營造氛圍根據(jù)教育局作風(fēng)建設(shè)年實施方案具體部署，成立了以校長為組長的作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開了全體教職員工參加的“強師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題活動部署動員大會，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)年實施方案，使全體教師都充分認(rèn)識到開展此次活動的重要意義，迅速掀起規(guī)范教師行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)的熱潮。建章立制。積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)上級要求和全鎮(zhèn)各學(xué)校的實際情況，我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《第四小學(xué)師德考核辦法（試行）》，將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。開展“六個一”活動即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次百名教師進(jìn)千家家訪活動。制度保障進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%；過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。我校認(rèn)真按照干部作風(fēng)建設(shè)年方案要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎實有序地開展豐富有效的師德師風(fēng)建設(shè)活動，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，整頓和優(yōu)化教師隊伍，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支德才兼?zhèn)浣處熽犖?，辦好人民滿意的教育。出臺師德管理的具體辦法，徹底清查教師是否存在思想消極，工作敷衍，體罰、變相體罰、勒索家長等師德問題，對于存在問題的教師，一經(jīng)查實，嚴(yán)懲不貸。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識采取集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改
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