【正文】 的度過復(fù)習(xí)階段。第一篇：小學(xué)一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃語文教學(xué)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的320個生字，要求會寫其中的140個生字，并能用常用字組詞或者說話。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音（23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)）筆順、筆畫、偏旁（包括筆畫名稱、常用偏旁名稱）識字、寫字（同音字、多音字、形近字的區(qū)分）詞語（擴詞、詞語接龍、數(shù)量詞、疊詞）句子（連詞成句、補充句子、擴寫句子）課文與閱讀（按課文填空、古詩的填寫、課外閱讀）四、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。學(xué)生學(xué)會了，為什么還要留他們在教室里面再繼續(xù)聽你嘮叨呢。這種做法，其實對優(yōu)等生來說，是一種無尚的獎勵，對中等生來說又是一種刺激，因為，這一部分的學(xué)生，學(xué)習(xí)上不是有困難的，只是不夠用心認真造成的。精神上的支持，無疑也是一種心理補償。課堂上學(xué)生的有意注意時間較短，教師要把講解的內(nèi)容精、準(zhǔn)的送到學(xué)生的耳朵里。這比答案重要多了，必須跟學(xué)生交代清楚。不按順序展示，每個同學(xué)都會準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極性很高。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。抓住《語文園地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。詞語搭配。會正確運用“嗎、呢、吧”。語文園地一（44~58頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（4）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。（3）多寫要求會寫的字。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的答案。復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。五、全冊復(fù)習(xí)課時安排：共計11個課時第一課時：拼音復(fù)習(xí)一分辨聲母、韻母、音節(jié)。第四課時：字的復(fù)習(xí)二看拼音寫詞語。數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。第九課時：簡單閱讀復(fù)習(xí)背誦課文填空。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。語文園地一（1）通過各種方式復(fù)習(xí)要求會認的字，以達到熟練程度。（2）通過各種方式記住要求會認的字。（2）背誦相關(guān)課文。圍繞文本中的資料要求進行針對性訓(xùn)練。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。練習(xí)的形式可以有： 1）生字“數(shù)學(xué)題”。（4）詞語： A、近義詞：喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、非?！帧⒂忻?、充足——充分（可以用替換的方法來復(fù)習(xí)，提供合適的語境，結(jié)合具體語句來練習(xí)）B、反義詞：東——西、南——北、上——下、大——小、白——黑、（復(fù)習(xí)這部分時，可以結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當(dāng)?shù)难a充。填空練習(xí)。四、復(fù)習(xí)計劃1．拼音部分（1）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。（4）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。（3）多寫要求會寫的字。7．語文園地六（120~139頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（3）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。三、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。5）可以做一做看圖寫句子。比如：（）的小河，可以問學(xué)生，你看到過什么樣的小河？學(xué)生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河??要打開學(xué)生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。3）生字開花4）比一比，組詞。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。教師要正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，在復(fù)習(xí)中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學(xué)習(xí)的快樂。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)則、“252。復(fù)習(xí)時間：1月22日—2月2日第五篇：一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點。（4）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況。做到及時訂正。（3）通過有關(guān)題型檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。字寫得正確、端正、整潔。20篇課文分4個單元?？磮D