【正文】 學(xué)校和家庭生活環(huán)境，學(xué)生就會(huì)形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我努力形成這樣一種家庭學(xué)習(xí)氛圍：晚飯以后半小時(shí)是家庭聊天時(shí)間，一方面家長(zhǎng)談工作上的積極體驗(yàn)；另一方面和孩子聊學(xué)習(xí)經(jīng)歷。了解這種原因就是了解了支配孩子行為方式的觀念和內(nèi)心世界，家長(zhǎng)也就可以進(jìn)一步幫助孩子形成對(duì)這些問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。跟蹤孩子的學(xué)習(xí)，首先是要仔細(xì)查看他的作業(yè)、考試試卷、閱讀內(nèi)容等。家長(zhǎng)切不可當(dāng)著孩子的面說(shuō)他笨、肯定很差，更不可責(zé)罵和體罰孩子，這樣只能強(qiáng)化出孩子消極的自我意識(shí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要有積極的自我意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)校和老師的教育教學(xué)方式和方法的確很重要，但是心理學(xué)和教育學(xué)的研究結(jié)果表明，從小學(xué)生的心理依賴(lài)、行為方式的定型等方面來(lái)說(shuō)，家庭和家長(zhǎng)具有不可替代的重要性。第一篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生整個(gè)學(xué)習(xí)生活最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和成效。我在這里不想闡述這種重要性的科學(xué)依據(jù)，只是結(jié)合我的一些具體做法，談?wù)劶议L(zhǎng)從哪些方面來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果學(xué)生對(duì)自己是一種否定的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，他自己認(rèn)為自己不聰明、是一個(gè)很差的學(xué)生，那么要形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不可能的。正如許多教育家說(shuō)的那樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子只能做一件事，這就是相信他、鼓勵(lì)他、贊許他，通過(guò)這種方式幫助孩子形成積極的自我意識(shí)。檢查和查看不是管家式的監(jiān)督和看管，命令式地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是通過(guò)查看發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、掌握他的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)、了解他知識(shí)和技能的掌握情況、窺見(jiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式方法，為有針對(duì)性地幫助孩子學(xué)習(xí)積累素材。孩子一旦樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和愉快的內(nèi)心體驗(yàn)，他也就一定會(huì)形成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后一小時(shí)是家庭成員學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)他的課本、一起做作業(yè)，并體現(xiàn)出積極的和愉快的學(xué)習(xí)情緒，家長(zhǎng)也可以做自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如果說(shuō)學(xué)校教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)方面的話，那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)方面。學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的看法就是他在學(xué)習(xí)方面的自我意識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的積極評(píng)價(jià)有助于形成孩子積極的自我意識(shí)；同樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)則會(huì)產(chǎn)生孩子消極的自我意識(shí)。第二，全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。與孩子聊天最關(guān)鍵的是，要掌握孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，彼此溝通并在溝通的基礎(chǔ)上向孩子提出希望。因此，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)首先自己要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，也不排除在有非常精彩或全體家庭成員都喜愛(ài)、或?qū)⒆佑薪逃饬x的電視節(jié)目或其他事件時(shí)，家庭成員一起協(xié)商，改變家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，先娛樂(lè)再學(xué)習(xí)。（復(fù)習(xí)方法）學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，課前不預(yù)習(xí)。這里我想講兩個(gè)例子，一個(gè)例子是湖南的理科狀元叫徐岑可，他小時(shí)候特別喜歡看球賽，但是，他媽媽說(shuō)，只要他的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)完成，再好的球賽他也不看；還有個(gè)例子，一位姓李的老師，她假期里到他北京的一個(gè)親戚家里去做客，親戚沒(méi)在家，10歲的孩子在家呢，孩子接待了李老師，先是端茶倒水，接著削水果、遞零食，跟李老師拉家常，很有禮貌，6：00鐘的時(shí)候，孩子對(duì)李老師說(shuō)：“阿姨，我學(xué)習(xí)的時(shí)間到了，我去學(xué)習(xí)了，我媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了，我先失陪一會(huì)兒，您先看會(huì)兒電視吧。教給孩子復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)要及時(shí)，艾賓浩斯曲線告訴我們，人的遺忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分之二，所以必須及時(shí)復(fù)習(xí)，（12小時(shí)內(nèi)）當(dāng)天內(nèi)溫習(xí)一遍。我們堅(jiān)持記錄下去，慢慢的幫孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)的好方法。第二個(gè)故事是北京一個(gè)女孩的媽媽?zhuān)瑥囊荒昙?jí)開(kāi)始就幫孩子整理錯(cuò)題，每個(gè)月，媽媽把孩子的錯(cuò)題謄寫(xiě)到一張白紙上，（即使再簡(jiǎn)單也不放過(guò)）當(dāng)作一次新的考試，答完后，父母再幫著分析，哪些地方學(xué)會(huì)了，哪些地方還真沒(méi)有弄明白。定時(shí)間，制定一個(gè)作息時(shí)間表；教方法：教給孩子這些學(xué)習(xí)方法；定任務(wù)，定好每天的任務(wù)，做好記錄，督促孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)的表?yè)P(yáng)。只有先放下一只，才能拿到另外一只。為使小學(xué)教育能夠真正的促使兒童的發(fā)展，就必須正確認(rèn)識(shí)小學(xué)教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。不良習(xí)慣一旦形成再糾正，那將是件很困難的事情。例如，我在教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生計(jì)算四則混合運(yùn)算式題時(shí)，必須要先認(rèn)真審題。如果拿掉眼鏡會(huì)像瞎子一樣，甚至嚴(yán)重的還會(huì)摔倒。二、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要立足教育，落到實(shí)處，重在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重實(shí)踐性與實(shí)效性。能夠復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。養(yǎng)成每天閱讀30分鐘的習(xí)慣，達(dá)到閱讀有一定的速度，學(xué)會(huì)摘記讀書(shū)筆記。指導(dǎo)學(xué)生明理，必須注意兩點(diǎn)：(1)形象性。(2)自主性。訓(xùn)練的形式要經(jīng)常變換，使學(xué)生有新鮮感，否則，老調(diào)子重彈，學(xué)生會(huì)感到厭煩，效果會(huì)削弱。六、考查方式：考查：學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本知識(shí)和要求驗(yàn)收：看、聽(tīng)、做 看：課上檢查5項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成情況。因此，在訓(xùn)練的過(guò)程中，始終應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地在自己身上發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。(2)主導(dǎo)性。學(xué)校通過(guò)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式在師生中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳，使師生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤表達(dá)習(xí)慣。㈡主體性原則堅(jiān)持教師的教育引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我管理能力。第五篇：小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。接著把四則運(yùn)算順序加以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，首先看有沒(méi)有括號(hào)，如果有括號(hào)應(yīng)先算括號(hào)里面的。也是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想，當(dāng)今教育，正在進(jìn)行新一輪課改。家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)只有一次，他們的命運(yùn)就掌握在我們的手中，請(qǐng)