【正文】 C． ②③④ 的形成過程中發(fā)生了基因的選擇性表達(dá) D． a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷 2n→4n→2n 【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義． 【分析】分析題圖： a表示細(xì)胞分裂過程，該過程細(xì)胞的數(shù)目增多 ，但細(xì)胞的種類不變； b表示細(xì)胞分化過程，該過程細(xì)胞的數(shù)目不變，但細(xì)胞的種類增多； c表示細(xì)胞衰老、凋亡過程． 【解答】解： A、根據(jù)圖解 a是細(xì)胞增殖， b是細(xì)胞分化，隨著分裂的進(jìn)行，細(xì)胞的分裂能力和分化能力都下降， A錯誤； B、 ⑤⑥⑦ 的核基因相同，但由于細(xì)胞分化過程中基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同， B錯誤； C、 ① 通過有絲分裂形成 ②③④ ，由于 ②③④ 細(xì)胞相同，因此該過程沒有發(fā)生基因的選擇性表達(dá)， C錯誤； D、 a表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，所以染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n ， D正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】本題結(jié)合人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和提取有效信息的能力；識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出正確的判斷． 16．下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法中正確的是 ( ) A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲 +乙）＜（丙 +?。? C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大 D．四種色素中 ，丙和丁主要吸收紅光 【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實驗． 【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗： ① 提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素． ② 分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢． ③ 各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞． ④ 結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：丁胡蘿卜素（最窄）、丙葉黃素、乙葉綠素 a（最寬）、甲葉綠素 b（第 2寬），色素 帶的寬窄與色素含量相關(guān)． 【解答】解： A、提取色素時加入碳酸鈣是為了防治色素被破壞，提取色素時加入二氧化硅是為了研磨更充分， A錯誤； B、水稻在收獲時節(jié)，葉片呈黃色，葉綠素分解了，呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，所以葉片中色素量的變化是（甲 +乙）＜（丙 +?。?， B正確； C、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大，原因是它在濾紙上擴(kuò)散的最快， C錯誤； D、四種色素中，丙和丁類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，甲和乙葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D錯誤． 故選： B． 【點(diǎn)評】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生掌握提 取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理． 17．關(guān)于光合作用的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的探索過程，下列有關(guān)說法中錯誤的是 ( ) A．德國科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來 B．薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 C．卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明了 CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 D．恩格爾曼用絲狀綠藻做為實驗材料證明了植物需要 陽光才能制造出氧氣 【考點(diǎn)】光合作用的發(fā)現(xiàn)史． 【分析】本題考查光合作用探究歷程中的重要實驗的實驗方法，材料以及實驗結(jié)論． 【解答】解： A、德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量守恒定律明確指出，植物進(jìn)行光合作用時，能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來， A正確； B、薩克斯實驗：首先把綠葉先在暗處放置幾小時，目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)．然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化．證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉， B正確； C、卡爾文用 14C標(biāo)記的 14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了 CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑其轉(zhuǎn)移途徑是 14CO2→2 14C3→ （ 14CH2O）， C正確； D、恩吉爾曼用帶狀水綿進(jìn)行了光合作用的實驗．水綿不僅具備細(xì)而長的帶狀葉綠體，而且葉綠體螺旋狀地分布在細(xì)胞中，便于設(shè)置葉綠體有無光照，得出結(jié)論氧氣是由葉綠體釋放的，植物光合作用的場所是葉綠體，條件是光， D錯誤； 故選： D． 【點(diǎn)評】本題是道基礎(chǔ)題，考綱層次屬于識記層次，做本題的關(guān)鍵是正確記憶各實驗方法及結(jié)論． 18．在光照適宜溫度恒定的條件下， 用如圖的實驗裝置進(jìn)行植物光合作用或呼吸作用的實驗，測量一小時內(nèi)密閉容器中 CO2的變化量繪成右圖曲線．下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A．前 30分鐘內(nèi)綠色植物實際光合作用的平均速率為 64ppm/min B．從后 30分鐘的結(jié)果可知在低 C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用 C．植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的 NADPH含量的變化趨勢相同 D．若容器中加 NaHCO3溶液，植物光合速率和呼吸速率都會加強(qiáng) 【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化． 【分析】內(nèi)密閉容器中 CO2的變化量曲線中的拐點(diǎn)時光合作用與呼吸 作用的強(qiáng)度相等，即圖中 30分鐘時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等．據(jù)此分析作答． 【解答】解： A、根據(jù)曲線圖可知，在 30分鐘時二氧化碳濃度最低，說明此時光合速率等于呼吸速率，之前二氧化碳濃度降低，說明光合速率大于呼吸速率，之后二氧化碳濃度升高，說明測定的是呼吸速率，所以前 30分鐘內(nèi)實際光合平均速率（ 1680﹣ 180） 247。30+ （ 600﹣ 180）247。30=64ppm/min ， A正確； B、從后 30分鐘的結(jié)果可知在低 C02濃度下植物能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用大于光合作用，B錯誤； C、植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的 NADPH含量的變化趨勢相反， C錯誤； D、容器中加 NaHCO3溶液，植物光合速率會加強(qiáng)， D錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題主要考查密閉容器中的植物光合作用的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用． 19．如圖示是 H隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中正確的是 ( ) A． ① 產(chǎn)生的可在 ② 過程中將五碳化合物還原 B．經(jīng) ⑤ 轉(zhuǎn)移到水中，其過程需 CO2參與 C． ①④⑤⑥ 過程能使 ADP吸收能量形成 ATP，屬于吸能反應(yīng) D．晴天時小麥 ① 過程比在陰雨天時旺盛；生物體內(nèi)的糖絕大多 數(shù)以多糖形式存在 【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義． 【分析】由圖可知， ① 可表示有氧呼吸第二階段或光合作用光反應(yīng)階段， ② 表示暗反應(yīng)階段的 C3還原過程． ④ 表示無氧呼吸第二階段， ⑤ 表示有氧呼吸第三階段，這種表示有氧呼吸第一階段． 【解答】解： A、光反應(yīng)產(chǎn)生的可參與暗反應(yīng)中 C3還原過程， A錯誤； B、在有氧呼吸第三階段與氧氣結(jié)合生成水， B錯誤； C、 ①④⑤⑥ 都是放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成 ATP， C錯誤； D、晴天光合作用比陰雨天強(qiáng)，即晴天時小麥 ① 過程比在陰雨天時旺盛；生物體 中的糖大多數(shù)是以多糖形式如糖原、淀粉、纖維素等形成存在， D正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化判斷光合作用與呼吸作用過程． 20．如圖中有兩個細(xì)胞處于某動物囊胚期的同一分裂時期，因為觀察的角度不同，圖象有差異．你認(rèn)為它們是 ( ) A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)． 【分析】分析題圖： ① 細(xì)胞含有同源染色體，且在同一平面上（在細(xì)胞的兩極觀察），應(yīng)處于有絲分裂中期； ② 細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián) 會，應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂前期； ③ 細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體的著絲點(diǎn)成對地排列在赤道板兩側(cè)，應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂中期； ④ 細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，應(yīng)處于有絲分裂中期． 【解答】解：圖中 ① 細(xì)胞可能處于有絲分裂中期， ② 細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期， ③ 細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期， ④ 細(xì)胞處于有絲分裂中期，而囊胚期細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，因此圖中 ①④ 處于該動物囊胚期的同一分裂時期（中期）． 故選： C． 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的 特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為． 21． “ 君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 ” ，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，該過程中不會出現(xiàn)的變化是 ( ) A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少 C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 【考點(diǎn)】衰老細(xì)胞的主要特征． 【分析】本題是細(xì)胞衰老的特征的應(yīng)用，分析題干可知， “ 君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮 成雪 ” 是個體衰老的表現(xiàn)，多細(xì)胞生物體個體衰老的過程是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程，然后回憶細(xì)胞衰老的特征，對選項進(jìn)行分析解答． 【解答】解： A、細(xì)胞衰老，細(xì)胞核的變化是，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深，不會出現(xiàn)細(xì)胞核體積減小， A正確； B、衰老細(xì)胞內(nèi)水分含量的變化是減少，因此細(xì)胞萎縮，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢， B錯誤； C、衰老細(xì)胞內(nèi)許多酶的活性降低，如酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，頭發(fā)變白， C錯誤； D、衰老細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢， D錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題是衰老 細(xì)胞的特征，熟練記憶細(xì)胞衰老的特征是解決本題的基礎(chǔ)． 22．據(jù)科技日報消息，美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文，稱他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為 RhoGD12的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，帶有該基因的癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移能力．對該基因的作用最可能的解釋是在癌細(xì)胞中產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，從而( ) A．阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官 B．使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官 C．使癌細(xì)胞迅速衰老 D．使癌細(xì)胞迅速凋亡 【考點(diǎn)】癌細(xì)胞的主要特征． 【分析】癌細(xì)胞的主要特征：（ 1）具有無限增殖的能力；（ 2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（ 3）細(xì)胞表面發(fā)生變化． 【解答】解： A、癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，因此 RHOGDl2的基因的作用最可能是這種基因添加到癌細(xì)胞后，癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)一種糖蛋白，阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官， A正確； BCD、由題干可知， RHOGDl2的基因的作用是使癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移能力，與細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡無關(guān)， BCD錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是癌細(xì)胞的主要特征、惡性腫瘤的防治等，要求考生能將癌細(xì)胞糖蛋白減少，容易分散和轉(zhuǎn)移這一特點(diǎn)靈活應(yīng) 用應(yīng)用，準(zhǔn)確提取題干信息，給 RHOGDl2基因的作用正確定位是解題的關(guān)鍵． 23．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是 ( ) A．圖中 1和 5的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密 B．通過核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換以及信息交流 C．若破壞結(jié)構(gòu) 3，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行 D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心 【考點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能． 【分析】閱讀題干和題圖可知，該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，圖中 1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)， 2是細(xì)胞核的核孔， 3是染色質(zhì)， 4是 核仁， 5是核膜；細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心． 【解答】解： A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密， A正確； B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道， B正確； C、結(jié)構(gòu) 3是染色質(zhì)，由 DNA和蛋白質(zhì)組成，其中 DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，故若破壞結(jié)構(gòu) 3，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行， C正確； D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心，而不是代謝的中心， D錯誤． 故選： D． 【點(diǎn)評】對于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵． 24．將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某一光照強(qiáng)度下，測得密閉鐘罩內(nèi) CO2變化量為零（不考慮微生物的呼吸）．由此不能說明的是 ( ) A．植物光合作用消耗的 CO2與呼吸作用產(chǎn)生的 CO2量相等 B．同一葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的 O2與葉綠體釋放的 O2量相等 C．若是農(nóng)田中的作物處于該光照強(qiáng)度下不能正常生長 D．葉肉細(xì)胞光合作用過程中從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分 CO2 【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；有氧呼吸的過程和意義． 【分析】本題考查光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系．密閉的鐘罩中，植物的光合作用速 率等于細(xì)胞呼吸速率時，植物光合作用產(chǎn)生的 O2用于細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸