【正文】 教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。INTERNET：瀏覽枉頁。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：，計算機得簡單的工作原理。意識。，更多樣。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。 。 ，教師講解為輔。 ，并對資料進行分析整理。 ，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃3一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。4，展示優(yōu)秀作業(yè)。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應(yīng)用到生活中。三、教法設(shè)想和措施：設(shè)想：以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及FrontPage”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。五、教學措施 1．落實教學的具體措施。四、教學重點認識用frontpage制作網(wǎng)頁。2．認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。4．對藝術(shù)字的基本操作。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。第一篇：小學信息技術(shù)六年級上冊教學計劃小學信息技術(shù)六年級上冊教學計劃一、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。5．編輯網(wǎng)頁的背景。3．認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。措施：A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。二、教學主要任務(wù)1，本冊教材共設(shè)15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，F(xiàn)lash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。本文來源:六年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、學情分析六年級學生對學習計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對 Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用 Frontpage，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。從學生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。 。 ，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。五、本冊的教學目標: ，通過教學、使學生對計算機的組成、應(yīng)用、。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。 ，培養(yǎng)學生的合作精神。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。，掌握正確的操作方法。，正確合理地使用各種資源。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教材分析：選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。五、編制古詩集：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理。能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣。：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。十一、走近機器人：了解機器人各部分的功能和組成。：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2．難點：Logo語言命令的輸入方法。1．重點：提筆命令與落筆命令。1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。3．能對封閉圖形進行涂色。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。掌握logo基本命令的`格式，了解logo基本命令的作用。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃8一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能，以及學習完成后應(yīng)達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。，更多樣。，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：39。五、教學措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。提高能力。(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。在網(wǎng)頁中制作并美化表格。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。動手過程以學生為主體、教師的職責主要是組織課堂，創(chuàng)設(shè)有利于學生發(fā)展的寬松學習氛圍，突出學生的自主探究能力。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。二、教材分析本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元：第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對工具欄的應(yīng)用。（二）知識目標了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。四、基本教學措施教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。第三單元是算法思想初步。認識計算機各部分組成，理解工作原理。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。共3課時。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。學生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。四、教學措施與方法：加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。但大部分學生由于家庭條件原因，在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。4．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。教材以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。五、教學措施落實教學的具體措施。四、教學重點認識用frontpage制作網(wǎng)頁。技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學需要。、途徑和方法。九備操作練習作業(yè)精選。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。，