【正文】 提高能力。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。二、教材分析本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。二、教學目標六年級教學目標主要有：以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。對藝術(shù)字的基本操作。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學生初步了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成，第二單元是讓學生了解LOGO語言程序設計，第三單元是讓學生理解算法的概念，掌握算法常見的描述方法。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。共3課時。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。第三單元 研究生活點滴本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。3．教研工作目標和計劃。學會元件的創(chuàng)建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。第五、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。增強學生追求完美的意識，培養(yǎng)學生努力學習精益求精的精神。2．難點：里、外重復命令中重復的內(nèi)容與重復的次數(shù)的確定。2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關系。因此，logo教學設計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索。知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向。：激發(fā)學習熱情，從小樹立愛科學的志向。八、二十年以后：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學難點：信息的收集與整理。教學措施：加強信息技術(shù)基礎教育。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。四、教學重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。 ，更多樣。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。2．設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。二、教材分析1．本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。7．在網(wǎng)頁中制作并美化表格。對藝術(shù)字的基本操作。二、教學重點及難點：（一）教學內(nèi)容：繼續(xù)學習用FrontPage制作網(wǎng)頁、學習網(wǎng)絡知識和上網(wǎng)操作。3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。三、教學目標知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 (如：茶中知真味)。 。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領要加強鞏。五、本冊的教學目標:，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。，培養(yǎng)學生的合作精神。拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。進一步掌握超級鏈接的設置。教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。：學習操作和控制機器人的一般過程。十四、機器人衛(wèi)士：了解循環(huán)的基本原理。學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。7－8第4課 畫正多邊形21．掌握重復命令的基本格式。2．難點：對封閉圖形進行涂色。了解logo語言中如何進行四則運算。二、教材分析本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃9六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。，正確合理地使用各種資源。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。、途徑和方法。技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。五、教學措施落實教學的具體措施。教材以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程。4．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。學生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。共3課時。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。認識計算機各部分組成，理解工作原理。四、基本教學措施教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。（二）知識目標了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。對于網(wǎng)絡應用的操作部分，采用任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。動手過程以學生為主體、教師的職責主要是組織課堂，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的寬松學習氛圍，突出學生的自主探究能力。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關鍵。提高能力。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。五、教學措施采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。教材的每一課時都包含了各任務的基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。1．熟練掌握重復命令的使用方法。2．難點：Logo語言命令的輸入方法。初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設計方法。：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關系的能力。能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。五、編制古詩集：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。教材分析：選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。，掌握正確的操作方法。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。 ，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。措施：A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。3．認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。2．認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。五、教學措施 1．落實教學的具體措施。三、教法設想和措施：設想：以“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識以及FrontPage”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。 第二單元 探索網(wǎng)絡奧秘 本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。 ，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 ，教師講解為輔。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。意識。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。INTERNET：瀏覽枉頁。教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設計方法。十五、機器人避障：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的。1．重點：清屏