【正文】 階段：大組接力全班分兩個大組，分男生組和女聲組，兩個組命一個故事題目，依次接力。的確，整天漫無目的地記，誰都會厭煩。把“優(yōu)秀”公開化是想充分發(fā)揮“優(yōu)秀”的激勵功能，不但讓習作優(yōu)秀的學生自己品嘗到成功的快樂和喜悅。下面，我就把自己的一些做法，具體地向大家匯報一下，敬請各位領導專家多指導。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。1統(tǒng)籌規(guī)劃，強力實施，充分發(fā)揮多媒體、實驗儀器、圖書報刊的作用。本，為了全面推進素質教育、提高教學質量，提升規(guī)范辦學的檔次，突出備課的實效性和指導性，鎮(zhèn)教研室組織部分骨干教師對音樂、體育、美術、品生（社）、科學、綜合實踐等七門考查學科進行了優(yōu)質教案的集中整理，目的一是針對教師對這些學科的教學專業(yè)性不強，通過優(yōu)質教案的展示，加強備課的指導性，使教師進一步明確如何備、如何用；二是針對教師備課任務繁重，實效性不強等問題，減輕教師的備課負擔。一是以課堂教學達標為抓手，在面上繼續(xù)做好推進工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；三是要抓好典型，讓策略的研究修訂、推廣應用的過程成為教學能手不斷成長的過程。各學校要在保證上好音樂、體育、美術、綜合實踐等學科的前提下，開展好大課間活動，充分提高學生綜合素質。在師德建設工作上，各學校要認真學習《意見》等有關上級文件，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。對上級配發(fā)有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。6．堅持定期調研、研討制度。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。6．加強領導，科學組織。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。5．定期召開新課改實驗經驗研討會。在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權重。強化教學質量過程監(jiān)測，繼續(xù)開展小學生英語口語、寫字水平等質量抽測的專項活動，進一步提高全體教師的質量意識。讓他們不斷研究教學策略、教材，掌握本班學情、熟悉教材教法；注重對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生較強的思維能力，不斷提高課堂教學效益，教研室在評估課堂教學中，將把學生思維能力的發(fā)展作為重要內容來評估。要梳理修訂，查漏補缺，進一步完善關于教學管理的規(guī)章制度。進一步增強教師的研究能力及專業(yè)素質。1學習先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農遠工程”使用經驗，借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。1教研員要增強工作的主動性，一是要將服務作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職，“先做師之生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對教研活動有很好的計劃性和創(chuàng)造性，合理安排每次教研活動，做到有計劃、有組織、有結果。也許正是師生的這種畏懼和躲避態(tài)度，束縛了習作教學前進的步伐，把簡單問題復雜化了。這種做法也很簡單：在作文的封面上用“一”、“二”、“三”等代表作文篇目。可是日記必須天天記，很多學生失去了興趣，都抱著應付的態(tài)度，老師催得緊就寫，催得不緊就應付，根本無法談及寫作水平的提高。字數(shù)不限，體裁隨便。人物的名字，可以用班里的同學的名字，最好是自己虛構。大部分同學已經對原來的看誰寫得多已經不感興趣了，抓這個機會，立即進行寫作收尾，把大家的注意力引導到修改寫成的接力故事上來。功夫不負有心人，只要付出，就有收獲。如果讓更多的人欣賞到學生的佳作，孩子們會怎樣想呢？我試著把孩子們的幾篇優(yōu)秀作文發(fā)到網上，結果出乎我的預料，很多老師和學生都來欣賞并做出了中肯地評價。走網絡之路是未來的發(fā)展方向，我要帶領孩子們堅定不移地走下去。因為不論是在學生讀課文時，還是在朗讀他們自己的作品時，我發(fā)現(xiàn)許多同學讀得不流暢，對朗讀極為不重視，再結合全班學生朗讀能力差的實際情況，我突發(fā)奇想：把文字變成聲音。一、活動目的本次活動既是教師個體能力的一次展示，也是對學校教師隊伍建設工作的檢閱；既是一次教學大比武活動，也是打造高效課堂，全面提升安莊鎮(zhèn)教育教學質量的措施。觀課議課。并要求各教研區(qū)各、學校制定本單位的活動實施方案，并于20日前發(fā)至鎮(zhèn)教研室辦公郵箱（azxxjys）。并推選出參加市“五項全能”教學大比武的人員。代表應體現(xiàn)代表性和群眾性。②、有權就大會的各項議程充分發(fā)策意見，參加表決。教代會的列席代表和特邀代表三、教代會提案的征集和處理程序教代會要建立健全提案征集、處理制度由工會印發(fā)提案表，在教代會籌備之初發(fā)給教職工代表，并告示征集提案的起訖時間。⑤提案處理完后要及時存檔。大會召開前一個月，學校黨政工提出本次大會中心議題的建議，中心議題每次大會要突出一、二個。第三階段：召開正式會議。學校行政和工會共同向各處、年紀組和教職工提出貫徹實施大會精神的計劃和要求。安莊鎮(zhèn)趙莊小學教代會實施細則。各專門工作小組要協(xié)助和督促行政有關處室貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的實現(xiàn)。工會和專門小組分別向大會匯報上次會議貫徹和提案處理情況，籌備組作提案征集情況報告。建立教代會籌備小組，一般設秘書組、提案審查組、會務組，籌備小組由黨政工主要負責人和工會小組長以及教師代表組成，校長或支部書記任組長，工會主席任副組長。⑥對沒有立案的提案要進行說明。提案應由一人或幾人提出，也可集體提出。④、有權對有關部門的工作提出質詢。教職工代表的產生①教代會代表在學校、校黨支部領導下，由工會牽頭，召開全體工會會員大會直接選舉產生，凡是享有公民權的我校正式教職工均有選舉權和被選舉權。一、指導思想教代會要以鄧小平理論、江澤民“三個代表”為指導，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策遵守國家法律、法規(guī)，正確處理國家、集體、個人利益關系。各學校根據(jù)五項全能內容進行組織發(fā)動，在公示欄內張貼活動實施方案，建立相應的組織機構，積極開展各種學習、訓練活動，全員參與?，F(xiàn)代教育技術應用。二、參加人員各單位應本著全員參與的原則，組織好各項比賽活動，擇優(yōu)推薦參加教研區(qū)、鎮(zhèn)級評選。我把學生們的作文錄音陸續(xù)發(fā)到了我注冊的《齊魯作文》播客里（）。操作也不難：先是設計作文模版，每人一個個性化版面，上面有學生的名字和照片，這些是事先打印上去的，其余的項目是寫作文時自己和老師填寫的（格式見附頁）。很多家長都在嘗試著從網上找一些資料來對孩子的學習進行彌補或拓展。真過癮！”從學生的話語里，我感覺到了“故事接力”的成功；從他們的篇篇精彩的文章里，我感覺到孩子們的寫作水平提高了；從他們的字里行間里，我感覺到了他們是在用心抒寫生活。有效調動學生的修改積極性。每天早自習，頭一天負責故事接力的同學必須把本子放在講桌上，讓老師檢查、欣賞、批閱。在具體操作過程中，我是利用了四個階段來完成接力故事訓練的。”學生的一句話，提醒了我：是不是任務重了？學生厭煩了枯燥無味地機械寫作？另一方面也激發(fā)了我尋找創(chuàng)新方法的興趣。如果學生的作文有創(chuàng)新需要在班里范讀，就在笑臉上面畫一個小五角星。實踐證明：運用這些簡單易行的方法，不但激發(fā)了學生寫作文的興趣，而且也不同程度的提高了學生的習作水平，短期內確實能讓學生做到：敢寫、會寫、寫好、樂寫。三是要深入一線解決實際問題，教研員要樹立服務意識，發(fā)揚民主作風，面向基層，融入課堂。以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，