【正文】 內講課大賽的選拔活動，由說課到上課，年輕教師在參與活動的過程中，在骨干教師的幫助和指點下，教學能力、知識素養(yǎng)都得到了有效提升。工作室在創(chuàng)立之初，即制定了各自的組建方案，明確了工作室的職責任務和工作室成員的選拔和培養(yǎng)目標，確立工作室的主要工作為培養(yǎng)新人和做好課題研討兩大任務。教研室每月反饋教師參與教研活動、公開課等活動情況，作為每月黨員評優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。支部積極發(fā)揮群團組織在師德師風建設等方面的作用，開展了黨員示范崗、團員示范崗、黨員幫扶學困、品困生等活動。教師參加繼續(xù)教育完成率為47%,還有39人將于今年暑假參加繼續(xù)教育。出臺和實施了相配套的管理制度，建立對教職工的評價標準和評價機制，堅持了領導干部崗位責任制制度、目標考核制度、獎懲制度、例會制度、巡課制度、聽課評課制度，并制定了《三十中學績效工資發(fā)放方案》。三、加強隊伍建設激發(fā)辦學活力領導班子建設學校設有校長1人，書記1人，副書記1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%，中層干部10人，均獲得本科以上學歷。；各項福利支出（包括醫(yī)保、公積金、福利費、取暖費）；教師工資及福利待遇逐年遞增。因條件所限暫無勞技室和閱覽室。在創(chuàng)建過程中，梳理了思路，使各方面工作更有條理；狠抓學校管理，促進了教育教學質量的提高；努力進行基礎建設，學校辦學條件得到了全面改善。學校開設25個教學班，其中有7個雙語班，現(xiàn)在校學生1139名，全校在編教職工91人，其中民語系18人。體育器材室2個，實驗室4個，美術教室 1個，音樂室1個，心理咨詢室1個，衛(wèi)生保健室1個，食堂1個。三是求是之風，嚴格要求，求真務實。教師隊伍建設（1）教師隊伍基本情況：我校現(xiàn)有教職工 91人，專任教師78 人，其中?？?0人，本科66人，研究生學歷2人，學歷合格率為100%。我們積極探索師德建設的新特點和新規(guī)律，開展了以“敬業(yè)愛生”為主題的師德師風建設活動。一是進一步加強教師隊伍建設，鼓勵教師爭當優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，積極參與備課組、教研組活動。二是建立健全名教師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用和輻射作用，增強我校教師可持續(xù)發(fā)展的能力?；匦：笙蛉w老師匯報交流了先進的教學方式和管理經驗，讓全體老師都分享到了學習的成果。學校每學期對“拜師活動”的開展情況進行小結，一學年后進行全面總結，在教師節(jié)時對成績突出的師徒給予表彰獎勵。聘請了市教研中心語文、數(shù)學學科的專家岳學賢老師和李江平老師對我校的課堂教學改革進行跟蹤指導。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學生的文化生活，為學生的健康成長創(chuàng)造了條件，學校藝術、體育特色成績顯著。在校園內主要位置設立團員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風的形成。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。四是突出初三工作重點，狠抓教學質量。校教研室開展了“青藍工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進行一對一的指導交流。教學科研極大地促進了我校的課堂教學，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學水平也得到了專家的肯定。學校高度重視校務公開工作，成立了專門的校務公開領導機構，由校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組組成，校務公開工作涉及學校基建建設招標投標，學校大宗設施的購置、財務開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進一步完善。2011年我校先后被評為“天山區(qū)民族團結先進集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“中陶會十一大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。把“為學生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學目標，明確了師生發(fā)展才能促進學校發(fā)展的新思路。二是落在教師業(yè)務能力的考核上。課堂教學確定了以“上好每一堂課，關注每一名學生，培養(yǎng)一個好習慣”為課堂教學的最高目標，確立了學生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學生的學達到最佳和諧狀態(tài)的課堂評價模式。建立與派出所的合作機制，共同打造平安校園。本學年有9個教學班,在校學生246人。二、上級主部門和社區(qū)領導的重視是改善辦學條件的基石 昔日的老柞山金礦學校，鋼窗銹蝕，腐爛變形，夏不遮風雨，冬不御嚴寒。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費和差旅費，把節(jié)省下來的錢投入到學校的建設中，三年來共投入資金234萬進行辦學條件的改善。真對老柞山金礦學校的現(xiàn)狀，分局教育領導多次親臨學校，現(xiàn)場辦公，協(xié)調社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學校發(fā)展規(guī)化，教育局督導室多次到學校檢查、指導工作。管理局級優(yōu)秀輔導員1人次。在抓德育教育時，我們把學生的行為習慣的養(yǎng)成，做為基礎工程來抓，學校結合當?shù)貙W生狀況，制定了一系列的行為規(guī)范和要求，同時學校成立了網絡化的管理體系，其中主要是以學生自我管理為主，通過充分發(fā)揮學生會、班團隊會的職能作用來提升學生自我約束、自我管理水平，同時我們也把課堂作為學生德育教育的主陣地，要求教師們通過建立良好的師生關系，利用生動的課堂教學達到思想教育的目的，通過課堂活動達到培養(yǎng)學生學會合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作機制，尤其是發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，對學生進行愛國主義、集體主義的教育，定期組織召開家長會，以及經常開展警校共建活動，達到了學校、家庭、社會三位一體的教育目的。（四）為學生搭建展示自我成長的舞臺。三是強化制度約束，細字當頭，體現(xiàn)人性化管理，情字當先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面，又密切了干群關系，從而為教育教學創(chuàng)造了良好的人際關系和管理氛圍。學校學生無輟學現(xiàn)象。（二）金礦學校組建于1990年，底蘊比較淺，人員來自四面八方，思想意思、知識水平參差不齊，具有第一學歷師范專業(yè)的教師只有4人，其余均為第二學歷和再進修，全校教師共33人，其中女教師25人，年齡偏大，由于身體、家庭、思想意識等原因，也制約了教育的發(fā)展。二、已開展的工作自接到義務教育學校標準化建設檢查驗收的通知后，學校分別召開了班子會、擴大會，成立了此工作領導組織機構，分工明確，責任到人。四、下一步措施積極籌措資金，對個別功能室按標準進行改造，努力達到更高的標準。加強學校德育目標建設。學校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生的熏陶和感染。實踐證明，量化考核有助于操行評定的科學性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學風和班風起到了極為重要的作用。讀書活動：圍繞教育局開展的“養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建書香校園”活動，我校積開展讀書活動，營造全校良好的讀書氛圍，加強對學生的讀書教育，學校政教處每學期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動，學生可以自選書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學后把學習心得和習作例文上交政教處，在學生讀書活動中還開展手抄報比賽、演講比賽等活動，學生態(tài)度積極認真，作品質量高，學校還與市新華書店共建，將書店作為我校的德育活動基地，拓寬書源，豐富讀書內容。我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，對學校的安全管理工作進行了全面部署和細致安排，將學校的各項工作都納入了安全管理的范圍，切實加強學校安全管理工作建設，大力營造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進學校德育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應全面建設小康社會的合格中學生而努力工作。四、聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐，建立德育教育網絡 構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡，注重教師引導、家庭熏陶、參與實踐。開展愛心系列活動：為使學生的思想道德實踐落到實處，學校針對留守學生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導、以特殊學生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動。每月一次班主任例會；每周一次年段班主任例會；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個處室工作周總結；年段工作周總結；學校整體工作月小結等，這些常規(guī)工作，有效促進了我校德育工作的開展。校園環(huán)境建設：幾年來，在各級領導的關懷下，我校積極籌措資金加強學校環(huán)境建設。達到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學?！杲M——班級——個人”為一體的教育目標體系。爭取上級資金或外域資金，積極購置所缺的儀器設備，努力達到更高的要求。根據(jù)義務教育學校標準化建設的相關要求和學校實際情況，學校加大了建設投入力度，積極投入人力、物力和財力。老柞山金礦子弟學校 二0一二年十月十八日第四篇：義務教育學校標準化建設工作匯報材料義務教育學校標準化建設工作匯報材料哈爾腦初中 哈爾腦初中義務教育學校標準化建設工作匯報材料根據(jù)義務教育學校標準化建設的相關文件精神和要求，我校認真貫徹落實工作，積極投入物力、人力、財力，經過全校師生的共同努力，取得了階段性的成果，現(xiàn)匯報如下：一、基本情況我校是一所普通的農村初級中學，在校學生357人。真對教育局下發(fā)的《教師考核方案》，我校根據(jù)本校的實際情況，通過校委會集體討論研究，增加了一些條款和考核內容，使教師的考核測評本士化，收到較好的效果。各功能室的管理做到了建立健全管理制度，設專人管理，使用時做好記錄。美術多篇作品獲得國家多項大獎，文藝節(jié)目豐富多彩，每年一臺文藝匯演，一展師生風采，花式跳繩、踢毽子等體育活動，生機勃勃。加強學生的學法研究與指導，多年來以新課改為契機，我校研究使用三導式的教學方式（即在情感上誘導，在學法上指導，在知識上引導），貫徹和落實學習常規(guī)，提 5高了學生的學習能力，通過讓學生學會主動參與，讓學生學會合作學習，讓學生體驗成功的愉悅來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學校領導班子多次被評為優(yōu)秀教育工作者，學校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。我礦雖然是民營股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領導把教育當成頭等大事來抓，通過上述的投入和建設，使我校的整體辦學條件有了大幅度的提升。2009年投入資金近10萬元，用于校舍維修、教師培訓教師節(jié)獎勵。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅守著，拼搏著。小學最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。我校充分依靠全體教職工和社會力量，推進學校各項工作開展。德育工作以“培養(yǎng)學生素質”為目標，以“強化學生行為習慣養(yǎng)成”為重點，構建生活化德育體系，培養(yǎng)學生的自主管理能力和團隊精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德、生活、學習習慣，拓展了學生成長空間。針對青年教師比例大，學校將隊伍建設重點放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計劃和方案，并將骨干教師與青年教師結成師徒對子，使青年教師迅速成長，為終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校努力讓每個角落都營造出高雅、和