【正文】 化素質(zhì)、鼓勵(lì)創(chuàng)新為重點(diǎn)，通過開展“勤奮學(xué)習(xí)，從我做起”主題日、“學(xué)風(fēng)建設(shè)同行”征文活動(dòng)、“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)先鋒 樹良好學(xué)風(fēng)”演講比賽，以此推動(dòng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)??；良好的學(xué)風(fēng)更是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。我就這樣帶著好奇的眼光四處參觀，不知不覺來到了自主學(xué)習(xí)區(qū)，那里竟然座無虛席，我慢慢靠近他們，有認(rèn)真做作業(yè)的，有專心看英語(yǔ)雜志的，有看課外書看的出神的??看見眼前的場(chǎng)景，我想起了高三時(shí)同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)的身影，想起了那良好的學(xué)風(fēng)，想起了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要重要性，它對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)大學(xué)這種以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式有著積極的作用。我們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績(jī)，但是我們知道成績(jī)是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。幾次班團(tuán)會(huì)開展不僅達(dá)到預(yù)期效果，更促進(jìn)班級(jí)成員的溝通，增強(qiáng)了凝聚力。在期末備考期間成績(jī)較優(yōu)異的同學(xué)幫助其他同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的各種難點(diǎn)，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。雖然33個(gè)孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩，在班委和輔導(dǎo)員的的有力帶動(dòng)下，一直保持著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從某種角度看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的鞏固良好習(xí)慣。上面說到每個(gè)人對(duì)待這一問題又是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢？在學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們個(gè)人又該怎么做呢？我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該養(yǎng)成自律的品性和好的生活方式。學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。此外，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在我們表現(xiàn)得好的方面，都求努力保持先進(jìn)，在表現(xiàn)欠缺的方面，就像兄弟班級(jí)看齊，爭(zhēng)取得以提升。無形之中，也給我們班樹立了一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力！期間，離不開我們這個(gè)集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，那也是我們持之以恒，不斷追求的。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在:在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，課后不復(fù)習(xí)功課，也不參加第二課堂課外活動(dòng)；在生活和思想上沉迷于電腦，追求享樂和攀比，這樣的行為和思想。自律就是自己規(guī)范自己。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成良好習(xí)慣。以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、刻苦、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貎?yōu)良作風(fēng)得到每一位任課老師的好評(píng)。同學(xué)們不僅僅在平時(shí)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，在課余時(shí)間也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。我們班同學(xué)思想積極，要求進(jìn)步。我們將繼續(xù)滿懷信心，充滿激情，不驕不躁，按照我們的“班級(jí)文化”繼續(xù)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)共同邁進(jìn)。良好的學(xué)風(fēng)可以正確有效地引導(dǎo)和幫助同學(xué)，同時(shí)能夠加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)進(jìn)步。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。為了積極響應(yīng)學(xué)校，我認(rèn)為我們可以從以下幾點(diǎn)入手：讓每一位學(xué)生樹立自己的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立在大學(xué)期間以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)。多與喜歡上網(wǎng)的同學(xué)交談，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)對(duì)一個(gè)大學(xué)生的重要性，同時(shí)發(fā)動(dòng)其舍友或其他人進(jìn)行勸導(dǎo)。20xx年全國(guó)“感動(dòng)中國(guó)人物”中的田世國(guó)、為了挽救母親的生命、把自己的生命、把自己的腎移植到母親的體內(nèi)、使母親獲得重生。歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己；感恩的心、感謝有你、花開花落、我一樣會(huì)珍惜。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成、促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。為此、提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)、既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求、也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在過去的兩年多里、我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī)、并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金、這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣、他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境、讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)、缺乏遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)目的不明確、具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面、僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)、造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。我相信、