【正文】 慣：①、認(rèn)真聽、耐心聽。學(xué)習(xí)英語特別要注意看老師發(fā)音時(shí)的口型，舉例說如hat, hand, man這些含“a”發(fā)‘ ’的音的詞，要求嘴要張大、能放進(jìn)兩個(gè)手指，而那些如bed, leg, men這些含“e”發(fā)‘[e]’的音的詞，要求嘴張開能放進(jìn)一個(gè)手指，如果說man和men時(shí)，嘴張得一般大小，那么別人就難分辨你說的是“一個(gè)男人”，還是“幾個(gè)男人”，還有如white, my中的i,y都是發(fā)雙元音‘[ai]’，我們知道，凡是發(fā)雙元音時(shí)，都要求要有由大到扁等的“滑動(dòng)”變化過程，這些都說明，要學(xué)說英語，口型和發(fā)音位置正確是非常重要的，上課注意看老師的口型等是很重要的。因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分，把十幾分鐘分成三個(gè)部分；及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。同爸爸媽媽一起學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興，但是，家長(zhǎng)要安排好時(shí)間，最好每天一刻鐘，堅(jiān)持下來、以表示認(rèn)真和誠(chéng)意才好。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一起學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。（4）學(xué)習(xí)帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事，因而，他們對(duì)喜歡的老師、喜歡學(xué)的內(nèi)容和方法感興趣，他們會(huì)用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈，全身心地投入；否則，就一點(diǎn)不給面子，坐不住、學(xué)不進(jìn)，甚至還會(huì)搗亂。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。這里，我們將和家長(zhǎng)們談?wù)劇凹议L(zhǎng)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)”，不管家長(zhǎng)的英語水平如何，都能同學(xué)校配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，而不至于像有的家長(zhǎng)那樣“好心辦錯(cuò)事”，“費(fèi)力幫倒忙”。一些家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行的教育內(nèi)容是“英語的重要性”：對(duì)孩子大講國(guó)家的建設(shè)、個(gè)人的前途，甚至將來的收入等大道理；還有，講自己過去怎樣學(xué)－“頭懸梁、錐刺骨”地死記硬背；或是講當(dāng)年是怎樣想學(xué)但學(xué)不了，“生不逢時(shí)”的遺憾等，豈不知，因?yàn)楹⒆舆€小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿“懸梁、刺骨”；再加上一些家長(zhǎng)往往采用的方法是“說教”和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生“逆反心理”，他們說，“你要我學(xué)，你老嘮叨，我偏不學(xué)，偏不給你學(xué)”，家長(zhǎng)的一片苦心全成了泡影。因此，在課堂上進(jìn)行個(gè)人或小組之間的競(jìng)賽時(shí)，他們特別積極和投入。（2）鼓勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。（6）學(xué)校換老師時(shí)，要及時(shí)配合做孩子的工作。（1）創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)“遺忘曲線”表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”。正如嬰幼兒不會(huì)說話，先學(xué)會(huì)聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能做出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。再有，如漢語中有“四聲”是特點(diǎn)一樣，英語中有“長(zhǎng)音”、“短音”和“雙元音”等不同于漢語的發(fā)音要求，要注意學(xué)并且正確發(fā)好，不則談不上學(xué)到地道的英語。所以，進(jìn)行“養(yǎng)成教育”便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當(dāng)是每一們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都應(yīng)當(dāng)重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。要鼓勵(lì)孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問題，以及做“情境表演”等，這樣做，增加了課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)，也能得到、同學(xué)及時(shí)的、更多的指導(dǎo)和幫助。⑥、不要多加抄寫作業(yè)。同時(shí)，還需要不斷鼓勵(lì)，也叫“強(qiáng)化”，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想“再做”“下次還這樣做”，以至于形成了良好習(xí)慣?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，繼續(xù)加油。對(duì)待做作業(yè)拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語言說教他，如，“做作業(yè)總是愛打野，不專心，真是個(gè)?拖皮鬼?。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完，會(huì)處罰你的，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)要講究技巧，其方法是：。對(duì)于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會(huì)做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。家庭教育是學(xué)校教育不可替代、不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？春玫牡邮菑浹a(bǔ)英語環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感。目前，胡逸珊同學(xué)能做到每天堅(jiān)持背一些英語課文或者單詞。（五）善總結(jié)。溫馨提示：英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，小學(xué)英語學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，是為終身學(xué)習(xí)服務(wù)的，因此一定要讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣，這一點(diǎn)也是和我國(guó)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)要求相一致。家長(zhǎng)首先形成此認(rèn)識(shí)，并讓孩子也知道。因此，在周末，我經(jīng)常帶她去打網(wǎng)球，練體操，有時(shí)彈彈鋼琴。家長(zhǎng)如果以平等的地位來對(duì)待孩子，與孩子交流，就會(huì)拉近與孩子的心理距離，容易溝通。”這句話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)，比如當(dāng)孩子考出好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)往往就會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，并用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，并指出今后努力方向，給孩子樹立信心，望今后能取得更大進(jìn)步，當(dāng)然夸獎(jiǎng)還應(yīng)掌握一定尺度。周末，還偶然會(huì)給她看一些好的電影?？傊?，我們家的感覺就是，要管好孩子，讓孩子學(xué)習(xí)好，就是以“不管”而“管”，減弱大人的管，強(qiáng)化孩子的自管。應(yīng)該以關(guān)切、寬容、愛撫的態(tài)度引導(dǎo)孩子說明事情經(jīng)過，了解真實(shí)情況，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助分析他有沒有錯(cuò)，錯(cuò)在何處。培養(yǎng)孩子愛心的最好方法是讓孩子親身體驗(yàn)，感受助人為樂的喜悅。每天晚上睡覺之前，我都會(huì)讓孩子想想今天收獲了什么，有誰幫助了他或?qū)W到了什么新的知識(shí)，學(xué)會(huì)感謝親人、老師、同學(xué)的給予和幫助，學(xué)會(huì)感恩，從而讓孩子明白有付出才會(huì)有收獲，只有真心付出和真正懂得感恩的人才會(huì)獲得更多，才能擁有更多的快樂。孩子讀幼兒園中班時(shí)已經(jīng)開始上英語課，我們當(dāng)時(shí)的態(tài)度是能學(xué)多少是多少，倒也輕松愉快。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，總算沒掉隊(duì)，但他對(duì)英語還是沒有興趣，純粹為完成作業(yè)，應(yīng)付家長(zhǎng)而已。短短幾分鐘的電話，卻讓我獲益匪淺。如今，他儼然一副老學(xué)員的樣子，每次英語考試，他都基本上拿滿分，而作為家長(zhǎng)的我，也不用天天陪讀了。只有閉上嘴，腦子的閥門才打開，才可能擁有智慧。一個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)，會(huì)直接導(dǎo)致越來越不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力越來越差；一個(gè)孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)直接導(dǎo)致越來越不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力越來越差；一個(gè)孩子沒有學(xué)習(xí)能力，直接導(dǎo)致孩子越來越不愛學(xué)習(xí)，越來越不會(huì)學(xué)習(xí)。會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)涉及學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。方法哪里來？其實(shí)方法是人在有意或者無意中學(xué)習(xí)來的，包含三個(gè)方面：涉及的環(huán)節(jié)、排列順序和每個(gè)秩序點(diǎn)上的工作量。（99）孩子的學(xué)習(xí)能力中，智力水平是基礎(chǔ)，知識(shí)儲(chǔ)備是條件，而個(gè)性特征是關(guān)鍵。能學(xué)習(xí)是由個(gè)性品質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備和智力水平三方面構(gòu)成的，記住“三大十五小”，其中最為關(guān)鍵的是個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍如果家長(zhǎng)總是嚴(yán)厲的、呵斥的表情,孩子不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛,只會(huì)對(duì)你所說的和所要求的感到厭倦。興趣,通過每一道題的講解,會(huì)逐漸激發(fā)出來。（更多信息歡迎登錄柏成家教網(wǎng)：）。輔導(dǎo)題目的時(shí)候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)刻批評(píng)、打擊他。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí),他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。孩子是孩子，他一定會(huì)遇到問題，遇到問題時(shí)需要我們大人的幫忙，飛機(jī)的翅膀代表幫忙的大人，一個(gè)是家長(zhǎng)，一個(gè)是老師。生活品質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的原動(dòng)力。想要有好的學(xué)習(xí)結(jié)果，就一定要有正確的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)秩序、學(xué)習(xí)廣泛和學(xué)習(xí)行為。中國(guó)的教育體制在孩子愛深層次和能學(xué)習(xí)上關(guān)注比較多，但在孩子會(huì)學(xué)習(xí)上的教育和引導(dǎo)非常欠缺。（034對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知和行為）家長(zhǎng)關(guān)注“習(xí)”，孩子就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)并幫助孩子長(zhǎng)見識(shí)、交高人、讀好書是家長(zhǎng)最應(yīng)該做的三件事?！跋朕k法”是實(shí)踐：辦法總比問題多，辦法也不唯一，一把鑰匙開一把鎖，只要不傷害孩子，家長(zhǎng)可以實(shí)踐多種辦法，直到真正找到解決問題的辦法。溫馨提示：李明燊同學(xué)家長(zhǎng)的感受可能代表了許多同學(xué)家長(zhǎng)的心聲，我們相信在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的互動(dòng)中，孩子一定會(huì)愛上英語，在快樂中學(xué)習(xí)英語。我感到孩子明顯地對(duì)英語有了興趣，有時(shí)他回到家里會(huì)自豪地說，今天老師表揚(yáng)他了，夸他上課認(rèn)真，坐得最端正等等。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到新東方在黃花崗開設(shè)分點(diǎn)的廣告，實(shí)地去看看，條件還不錯(cuò)，離家也不遠(yuǎn)，尤其是有專門針對(duì)學(xué)齡兒童的系列班。一年級(jí)的英語課很少，一周兩節(jié)英語口語課，主要是唱一些兒歌。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的工程，在多變的世界里，孩子的教育難度會(huì)越來越大，孩子的成長(zhǎng)道路會(huì)很漫長(zhǎng)，這更要求我們每一位家長(zhǎng)首先必須以身作則，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)與知識(shí)水平，改進(jìn)教育方法，以自己良好的行為道德規(guī)范為孩子樹立起標(biāo)桿，以無私的愛去感染孩子，和孩子共同迎接美好的未來。一年后，邀請(qǐng)清遠(yuǎn)的孩子來到廣州作客，讓孩子們一起包餃子，一起做游戲，一起游覽公園，這些都是培養(yǎng)孩子愛心的有效載體。●培養(yǎng)禮貌禮