【正文】 ”等一系列重大問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀要回答的問(wèn)題有：要不要發(fā)展，為誰(shuí)發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問(wèn)題。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要以學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。要踏實(shí)做事，樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。正確引導(dǎo)并充分尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生。另外在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，我們又可以采取循序漸進(jìn)的教學(xué)策略。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?？偠灾鳛橐幻W(xué)教師，特別是黨員教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，終身學(xué)習(xí)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。就像中央文件上說(shuō)的：對(duì)于進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作、完善長(zhǎng)效機(jī)— 1 — 制、推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，對(duì)于激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，對(duì)于促進(jìn)各級(jí)黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)群眾、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系，對(duì)于推動(dòng)黨的建設(shè)更好地服務(wù)黨和國(guó)家工作大局、服務(wù)本地區(qū)本部門(mén)本單位中心工作、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，都具有十分重要的意義。胡總書(shū)記在十七大報(bào)告中提到了建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度、提高全民健康水平，所講的都是當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中最重要的問(wèn)題，比如說(shuō)要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，強(qiáng)化政府責(zé)任和投入。三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格?？茖W(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，自覺(jué)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為工作中的實(shí)際能力，真正做到凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求開(kāi)展組織工作，必須尊重客觀規(guī)律，把握事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，用整體、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)，圍繞可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)確立統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路。一是把發(fā)展等同于經(jīng) 濟(jì)增長(zhǎng),甚至簡(jiǎn)單地等同于GDP。但是,也有人指責(zé) “以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”是“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的庸俗生產(chǎn)力論。三、全面可持續(xù)發(fā)展 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。下一步要圍繞科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。三、深入推進(jìn)“價(jià)格服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、建立健全社區(qū)價(jià)格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，本人參與了深入推進(jìn)“價(jià)格服務(wù)進(jìn)社區(qū)”工作，多次深入社區(qū)與價(jià)格監(jiān)督員座談，了解當(dāng)前的物價(jià)信息，同時(shí)對(duì)價(jià)格監(jiān)督員進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，規(guī)范了社區(qū)價(jià)格監(jiān)督員的崗位職責(zé)，完善了價(jià)格服務(wù)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系，為群眾提供了保障知情權(quán)、參與權(quán)、投訴權(quán)的服務(wù)?？傊?，本人在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中要以“穩(wěn)物價(jià)、保民生、創(chuàng)誠(chéng)信、搞服務(wù)”的工作理念和為民生、為企業(yè)服務(wù)的工作要求來(lái)履行職責(zé)，不斷的拓寬價(jià)格服務(wù)的領(lǐng)域，提高服務(wù)水平，為潼南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)以上活動(dòng)，有效的提高了商戶(hù)依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、嚴(yán)格價(jià)格自律的積極性，并進(jìn)一步優(yōu)化了市場(chǎng)價(jià)費(fèi)環(huán)境。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的本職工作，談以下四方面的體會(huì)。過(guò)去發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展之路往往是以破壞或掠奪地球資源而付出慘痛代價(jià)的，那么我們現(xiàn)在要發(fā)展，是不是 還要走那條老路呢？當(dāng)然，我們的黨也以新時(shí)代、新理念，從更高的層次上描繪的我們的發(fā)展之路：可持續(xù)發(fā) 展之路！我們絕不做那種“先發(fā)展，后治理”的傻事，因?yàn)槲覀冎?，地球的資源正在不斷地枯竭，我們?nèi)祟?lèi)所處 的環(huán)境也在一步一步地惡化，如果一味地追求發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益或速度，那么這樣發(fā)展的成本是極其昂貴的，將 來(lái)也會(huì)為此而付出更加沉痛的代價(jià)。正確的做法,應(yīng)該是根據(jù)科學(xué)發(fā)展 觀的要求,更好地把“以人為本”與“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”統(tǒng)一起來(lái)。”因此,在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候,要注意我們所講的發(fā)展 是包括而又不等同于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展。只有這樣，我們才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。在新的歷史條件下，黨組織工作必須自覺(jué)地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，工作思路和工作方式，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面?？傊?，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力