【摘要】《第1章勾股定理》 一、選擇題1.下列說法不能得到直角三角形的( )A.三個角度之比為1:2:3的三角形B.三個邊長之比為3:4:5的三角形C.三個邊長之比為8:16:17的三角形D.三個角度之比為1:1:2的三角形2.一個直角三角形,兩直角邊長分別為3和4,下列說法正確的是( )A.斜邊長為5 B.三角形的周長為25C.斜邊長為25 D.三角形
2025-01-14 18:42
【摘要】《復習二》歡迎來到拼音王國?bpmf?dtnl?gkh?jqx聲母練讀?zhichishir?zcs?yw比一比,有什么不同?都是由一根小棒和半個圓圈組成的字母,請你擺一擺,并讀出是什么字母?比一比,有什么不同??像根拐棍fff,
2025-11-12 00:07
【摘要】勾股定理應用知識回憶:?cab勾股定理及其數(shù)學語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中,∠C=90°.(1)若b=8,c=10,則a=
2024-12-08 14:07
【摘要】探索勾股定理(1)勾股定理探索ABC圖1(1)圖1中正方形A的面積是個單位面積。(2)正方形B的面積是個單位面積。(3)正方形C的面積是個單位面積。16925探索1你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個正方形
2024-12-08 02:02
【摘要】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網(wǎng)格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖:填表(每個小正方形的面積為單位1):A的面積B的面積C的面積左圖右圖4?怎
2025-05-08 23:35
【摘要】1、若c為直角△ABC的斜邊,b、a為直角邊,則a、b、c的關系為___________2、在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,CD、CE分別是AB邊上的高和中線,若AC=6,BC=8,則DE=___。a2+b2=c2古埃及人曾用下面的方法得到直角:如圖所
【摘要】教材分析“探索勾股定理”是義務教育課程標準實驗教科書八年級第二章第六節(jié)的內(nèi)容?!肮垂啥ɡ怼笔前才旁趯W生學習了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關知識之后,它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關系,將形與數(shù)密切聯(lián)系起來,在幾何學中占有非常重要的位置。同時,勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用
2025-03-05 11:14
【摘要】探索勾股定理(第1課時)平川區(qū)大水頭學校張錦惠一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關,數(shù)學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學家大會在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學家大會的會標:探究活動一:觀察下面地板磚
2025-11-14 13:36
【摘要】一、運動與靜止小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。運動和靜止的相對性?同一物體是運動還是靜止,與所選參照物有關。?參照物不同,對物體運動的描述就有可能不同。?運動是絕對的,描述物體是運動還是靜止則是相對的。1、物理學中把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做______
2025-11-21 08:13
【摘要】數(shù)學受臺風“海棠”影響,一千年古樟在離地面6米處斷裂,大樹頂部落在離大樹底部8米處,損失慘重,問大樹折斷之前有多高?合作學習1.在表格中畫一個兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個直角三角形的三邊為邊向外作三個正方形3算出這三個正方形的面積4
2025-10-10 19:18
【摘要】(1)“引葭赴岸”是《九章算術》中的一道題:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊。問水深,葭各長幾何?”有一個邊長為10尺的正方形水池,一棵蘆葦AB生長在它中央,高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊,那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖)。問水深和蘆葦長各是多少?
2025-10-03 17:07
【摘要】(1)心動不如行動合作學習(1)作兩個直角三角形,使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測量兩個直角三角形的斜邊的長度。(3)你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長度之間存在什么關系嗎?勾股定理(gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c
2025-11-14 11:37