【正文】 動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。同時(shí)，參與此次社會(huì)實(shí)踐的研究生深刻體會(huì)到農(nóng)村百姓的生活不易，更進(jìn)一步堅(jiān)定了他們的科研之路，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后造福社會(huì)。在調(diào)研中，研究生深深體會(huì)到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實(shí)。手工藝品制作、標(biāo)本制作、交通大冒險(xiǎn)活動(dòng)、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊(duì)吃面、送孩子們回家、我們一起在山江鎮(zhèn)街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場(chǎng)景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時(shí)間過(guò)去了，這些再也不可能重演。感謝能在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中有我們的印記。這是我來(lái)這里聽(tīng)到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱(chēng)作老師，“教師”這個(gè)自己小時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在竟然真的成為“老師”了，心情異常激動(dòng)。這情形都快看傻了。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè)，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。只有經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，教育才會(huì)隨之進(jìn)步?？吹揭恍┘议L(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒(méi)有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力。三下鄉(xiāng)是大學(xué)很熱門(mén)的活動(dòng)，我覺(jué)得，大學(xué)期間沒(méi)經(jīng)歷過(guò)是遺憾的，大學(xué)生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只經(jīng)歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義了。我發(fā)了短信告訴朋友，他回我說(shuō)，看來(lái)我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣，將來(lái)有興趣當(dāng)老師了。所以社會(huì)實(shí)踐過(guò)程是一個(gè)永動(dòng)的過(guò)程，對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)觀于外、省于內(nèi)、修于己的動(dòng)態(tài)演化過(guò)程。這是教育實(shí)踐通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方式對(duì)社會(huì)索取的表現(xiàn)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教育的作用凸顯，并逐漸成為人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中極其重要的一種。把社會(huì)實(shí)踐與個(gè)人青春創(chuàng)業(yè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)以論文或調(diào)查報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)與歸納。通過(guò)尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開(kāi)放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點(diǎn)了解了基層在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中發(fā)生的積極變化，使廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)和借鑒新鮮經(jīng)驗(yàn)，接受正面教育，堅(jiān)定理想信念。(一)社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動(dòng)?！痉段摹繛槭箯V大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)的主題今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)展的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主題。下學(xué)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將啟動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動(dòng)計(jì)劃。(三)文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)。(六)挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新活動(dòng)專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，為企業(yè)建設(shè)提供智力支持，為今后學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。而高等教育作為教育活動(dòng)的較高階段，體現(xiàn)為為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然社會(huì)給予教育的支持絕對(duì)不僅僅是提供教案這么簡(jiǎn)單，還有很多種表現(xiàn)。第二篇：大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2022大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2022大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告19天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結(jié)束，恢復(fù)正常的生活。我說(shuō)不然，當(dāng)老師需要有激情，如果講課沒(méi)有激情，那課堂就會(huì)變得枯燥沒(méi)有生命，內(nèi)容也變得僵硬了。2022大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的?？吹矫刻於加泻⒆訛槲覀儚纳缴险獊?lái)李子、杏兒，送來(lái)新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺(jué)他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。實(shí)踐充分證明：社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中受到了真切的感染和體驗(yàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類(lèi)似xx的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!2022大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3x月26日我們xx志愿服務(wù)團(tuán)的20人帶上行李，帶著各種心情來(lái)到了xx完小，開(kāi)始了我們?yōu)槠?3天的支教之旅。沒(méi)錯(cuò)，我的第一堂課就這樣開(kāi)始了。深知一個(gè)好老師在一個(gè)孩子人生路上的重要性，深知當(dāng)好一名老師的不易，也深知自己現(xiàn)有的水平，除了激動(dòng)更有一絲恐慌，要是我沒(méi)把他們教好，要是他們中的任何一個(gè)出了任何問(wèn)題，這都會(huì)是一輩子的事，這樣重大的責(zé)任可不是我可以負(fù)擔(dān)得起的，我將深深自責(zé)一輩子，一輩子活在愧疚中。第一次流淚還是那句，那個(gè)孩子是我這13天里最大的收獲。最后我想說(shuō)的是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)能讓我有這樣的經(jīng)歷，感謝在這里一起生活的伙伴們的照顧與幫助，感謝這里鄉(xiāng)親們的熱情，感謝孩子們給的感動(dòng)。每到一個(gè)鄉(xiāng)，都受到林農(nóng)熱情的招待。、知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐服務(wù)篇x月23日，在羅明春教授和張清老師的指導(dǎo)下，研究生帶領(lǐng)旅游學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)的13級(jí)本科生前往浙江開(kāi)展體驗(yàn)生態(tài)旅游、追尋歷史足跡、感受傳統(tǒng)文化、了解文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(一)捐贈(zèng)書(shū)籍及文體用品：為豐富當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕?，我院團(tuán)委聯(lián)合各方支持，撥出專(zhuān)款收集各類(lèi)實(shí)用書(shū)籍，給村民捐贈(zèng)書(shū)刊二百多冊(cè)?！叭锣l(xiāng)”注重解決實(shí)際問(wèn)題是根本，由于服務(wù)對(duì)象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，我們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查與了解，并給予當(dāng)?shù)氐拇迕褚恍├米陨磙r(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展致富的建議，給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農(nóng)戶一些實(shí)用的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)民朋友的生產(chǎn)發(fā)展提供了幫助。其次，在半個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)車(chē)程之后，我們來(lái)到了呼市交通設(shè)計(jì)研究院。過(guò)程控制和技術(shù)操作的嚴(yán)密性越來(lái)越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對(duì)技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，歷造了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為明天鋪好道路的指標(biāo)。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè)業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受屬于自己的假期。在這半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中，我對(duì)社區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的細(xì)心指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷表示衷心的感謝，并且我從中受益匪淺。每天看到吳主任和其他的同事各負(fù)其職，又團(tuán)結(jié)一致的處理和解決問(wèn)題，我感受頗深。也要作好上級(jí)安排的工作，切實(shí)為人民服務(wù)。不論是正值飽受批評(píng)，還是折騰得沒(méi)力氣的時(shí)刻。不僅僅是便宜的物價(jià)吸引著我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關(guān)心。之后我們?nèi)チ藊x公安局，和局里領(lǐng)導(dǎo)們討論了一些解決群眾性事件的方法，我們抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，用書(shū)本上的知識(shí)和自己所能想到的內(nèi)容給了領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)不成熟的答案，而領(lǐng)導(dǎo)最后的回答使我感覺(jué)獲益匪淺，表示深深的認(rèn)同。我們只是想盡早覺(jué)得一點(diǎn)綿力為老人送去一份溫暖。為了尋找下山的路，我們又走過(guò)了一個(gè)鞍部，走到了另一個(gè)山頂。在以后的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。 水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒(méi)下頓.....生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。我肯定，我非常幸福。同時(shí)還為了豐富自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成不怕吃苦熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。當(dāng)前，有相當(dāng)一部分村鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做得還不夠好，致使其長(zhǎng)期處于供給不足的狀態(tài)，那么，我們就該抓緊時(shí)間參與其中，為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐，我接觸到不同的人和事，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在所遇問(wèn)題上至少能保持最基本的冷靜。這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，收獲到的成果是永久的。來(lái)到周田的第一天，就有不少小學(xué)生來(lái)看我們，我認(rèn)識(shí)了不少的小朋友。但是，雖然同樣是客家話，周田和梅州的話還是有一些差距，所以在交流中鬧出了一些笑話。在活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，我們還問(wèn)了那些法律工作者關(guān)于法律工作的一些情況，為我們以后的就業(yè)提供一些信息。那時(shí)我才真正意識(shí)到，我們真的是要離開(kāi)了。此次實(shí)踐活動(dòng)以國(guó)家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐，在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪同下，采用入戶訪談的形式開(kāi)展。調(diào)研結(jié)果將提交國(guó)家林業(yè)局，為其制定林業(yè)政策及完善林權(quán)改革制度及相關(guān)法律法規(guī)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告39天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結(jié)束，恢復(fù)正常的生活。我說(shuō)不然，當(dāng)老師需要有激情，如果講課沒(méi)有激情，那課堂就會(huì)變得枯燥沒(méi)有生命，內(nèi)容也變得僵硬了。大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。鳳凰涅磐，重獲新生。一個(gè)月的雨水究竟給農(nóng)民帶來(lái)了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。話說(shuō)條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無(wú)處不在，交通自由自在。在與美麗的景色相伴的同時(shí)，我們隊(duì)今天的所見(jiàn)所聞進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。xx年平均收入3800元左右。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。在周家村采訪的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。想象這里的一切，唯獨(dú)對(duì)于這樣的結(jié)果之前是沒(méi)有想過(guò)的。最后自己都不知道自己是怎樣將一節(jié)課堅(jiān)持下去的，不過(guò)從在這節(jié)課里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)眼神，是她那求知的眼神鼓勵(lì)了我，讓我有勇氣將這節(jié)課堅(jiān)持到最后。我也不知道為什么她會(huì)送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺(jué)得好看隨手采來(lái)的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意采來(lái)送我的。在這里有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬(wàn)萬(wàn)的第一次組成么？萬(wàn)事開(kāi)頭難，這些第一次鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；鍛煉了我對(duì)艱苦生活的適應(yīng)能力；鍛煉了我的動(dòng)手能力；鍛煉了我的毅力與耐心；改變了我面對(duì)生活的態(tài)度。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐。在社區(qū)工作過(guò)的人都知道，社區(qū)里的事情都是比較繁瑣的。我也竭力的參與其中。這有些許遺憾。盡管社區(qū)工作比較雜亂、煩瑣，但是事情也并不多。跋山涉水，游歷神州各地，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷…… 而我則是希望能夠深入社會(huì)，融入群眾中。重新審視自己的生活，以新的視角去面對(duì)自己的生活，好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。對(duì)這里的環(huán)境慢慢適應(yīng)了，和孩子們也漸漸熟絡(luò)起來(lái)，和這些孩子間發(fā)生了太多太多感人的事，看到了每個(gè)孩子每個(gè)家庭不為人知的一面，經(jīng)歷了這些孩子成長(zhǎng)過(guò)程中背后的故事，讓我們的心靈更充實(shí)，得到凈化與升華。第一聲老師事情發(fā)生在我們來(lái)xx的第一天，當(dāng)我們的車(chē)還沒(méi)駛進(jìn)學(xué)校，就有好多孩子聞聲而來(lái)，一路追著我們的車(chē)子跑，“老師”，一個(gè)6歲大小的孩子在我們伸出頭來(lái)和他們打招呼時(shí)沖我們使勁喊。第一堂課在這里我主要負(fù)責(zé)小班的英語(yǔ)教學(xué)，孩子們大的有十歲了，小的才3歲，有的連普通話都不會(huì)說(shuō)，更何況要他們說(shuō)英語(yǔ)，頭疼不已。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過(guò)無(wú)數(shù)精彩的瞬間，有過(guò)很多難以企及的心靈感觸。但有誰(shuí)能體會(huì)得到，她們的神筆在無(wú)數(shù)個(gè)燈火通明的夜晚無(wú)盡的消磨苦思的場(chǎng)景呢？然后，我們又接著來(lái)到了呼市鍋爐廠，生產(chǎn)鍋爐在南方地區(qū)雖說(shuō)少見(jiàn)，但在酷暑嚴(yán)寒的北方地區(qū)，鍋爐對(duì)現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻。大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細(xì)細(xì)的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。或許真的是經(jīng)歷了哭泣，才會(huì)知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)真正的幸福。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈，給學(xué)生以光明，面對(duì)著重復(fù)的工作，重復(fù)的教材都不會(huì)厭倦。自己的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但卻從未想過(guò)當(dāng)老師，參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn)，而非獲得當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。、知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐服務(wù)篇ｘ月23日，在羅明春教授和張清老師的指導(dǎo)下，研究生帶領(lǐng)旅游學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)的13級(jí)本科生前往浙江開(kāi)展體驗(yàn)生態(tài)旅游、追尋歷史足跡、感受傳統(tǒng)文化、了解文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每到一個(gè)鄉(xiāng)，都受到林農(nóng)熱情的招待。還有那些小朋友們，希望他們能真正得到我們想帶給他們的——愛(ài)和希望。到了農(nóng)村，肯定要體驗(yàn)一下務(wù)農(nóng)的樂(lè)趣。這是一個(gè)比較復(fù)雜的主題，牽涉到了政府、醫(yī)院還有參保的農(nóng)民，所以我們所用來(lái)考察的時(shí)間占大部分。在下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我們做了很多的工作，有義教，調(diào)研，掛職，還有我們學(xué)院的特色活動(dòng)——普法。姓名:西梅第四篇：大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。（3）政策宣講，法制宣傳我們結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色，為村民簡(jiǎn)單解讀黨的十八四中全會(huì)精神，特別強(qiáng)調(diào)了依法治國(guó)方面的內(nèi)容，政策宣講主要包括養(yǎng)老保險(xiǎn)，農(nóng)村醫(yī)保，惠農(nóng)補(bǔ)貼的一些概況。通過(guò)實(shí)踐，一方面，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得以鞏固和提高。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì)我們要擁有自信。或許真的