【正文】 及在游戲中運用語言協(xié)調自己與他人的關系?；顒訙蕚洌?。強調要堅守崗位，遵守游戲常規(guī)等。如：熱情主動向顧客介紹商品及熱情回答顧客的咨詢。，指導幼兒收拾玩具、用具，并評價幼兒的游戲情況?；顒觾热荩航巧螒颉校ㄒ唬?、娃娃家、小吃店 活動目標：, 通過討論，提升幼兒對待顧客的經驗與態(tài)度，能創(chuàng)造性地表現周圍的生活。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼 兒在游戲中解決問題的能力。教師強調游戲注意事項?；顒舆^程：“商品”，并根據季節(jié)和“顧客”的需要更新“商品”?；顒舆^程：，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。（1）價格要相對穩(wěn)定，不能打價格戰(zhàn)；（2）超市東西雜又亂，為了預防火災和食品安全，建議設立消防、衛(wèi)生監(jiān)管部門，以防火災或食品不安全事故的發(fā)生。4．警告幼兒不要在室內縱火，以免發(fā)生火災，以及買東西時要注意查看東西的生產日 期、生產地址、保質期等，不要購買“三無”產品。但是幼兒游戲的主題、情節(jié)及所扮演的角色是極不穩(wěn)定的，容易受周圍的環(huán)境或同伴的游戲影響。培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。顧客要排隊不推擠，要使用禮貌用語。超市（二）一、活動目標：引導幼兒能按意愿確定游戲的主題，通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色，能創(chuàng)造性地反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。可以多設置幾個商店，增加幼兒的興趣，豐富商品的種類。在對話中，一些禮貌用語也較少。培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。推進：讓幼兒在日常生活中，去體驗買東西的過程，在買東西時，主動地去問好等。物質準備：（1）讓幼兒同家長一起收集各種食品和物品廢舊盒子、超市用品、鈔票、收銀機等（2）場景設置。階段小結：經過這一個月的游戲，幼兒對超市這一行業(yè)中各角色的社會活動有所了解，知道了超市是人們生活中必不可少的伙伴，能給人們的生活帶來方便，并了解了售貨員、超市老板的工作性質，以及應如何當一名文明顧客。于是我設計了角色游戲《快樂超市》。三、游戲指導：(一)通過談話引出主題：前些天有小朋友說玩游戲的時候，有些需要的物品沒有，要是有家超市就方便了，這幾天通過大家的積極準備，今天我們的快樂超市就正式營業(yè)了!那么在營業(yè)之前我們要先進行培訓的，大家先來回答我的幾個問題哦你看到超市有哪些工作人員?他們是怎么工作的?與人談話時語氣怎樣，是什么樣的態(tài)度?小結優(yōu)秀員工的標準：有顧客來了怎么辦? 如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會怎么做?如果你是顧客該怎樣做?教師小結最佳顧客的標準。引導幼兒大膽想象進行游戲，加強各角色間的聯系。通過努力，孩子們在游戲中交往能力、合作技能、表現欲望、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。幼兒的游戲經驗是開展游戲的重要依據，角色游戲來源于日常生活，平時我們鼓勵家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走、鼓勵幼兒多觀察生活，多談一些自己的購物、去餐館就餐的經驗等等，我們在社區(qū)活動中也開展了參觀奶茶鋪、尋找奧運小標記等活動，豐富幼兒對制作奶茶的經驗，了解奧運小知識。在游戲中引導博物館內的管理員根據實際情況（參觀人數的多少）去其他游戲區(qū)作宣傳，吸引更多人的參觀，增加游戲區(qū)之間的互動。第五篇：角色游戲教案(大班)角色游戲教案（大班）［ 作者：superdandan來源：北京學前教育網點擊數：1213更新時間：2005413文章錄入：superdandan ］角色游戲活動目標：能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等。教師對游戲的指導亦是十分重要的。游戲材料是幼兒游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具。(五)、講評游戲。(三)幼兒游戲，教師觀察指導。能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，分享游戲的快樂，發(fā)展幼兒的交往能力通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好