【正文】 鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔的馬跑得快。外貌描寫要抓住人物的特征培訓(xùn)教師：隋辛，是為了讓讀者一見就記住?！闭f真話，這才不是什么手槍呢，這是連他自己也說不清，從哪 兒揀來的巴掌大的一塊長三角形薄木板。教學(xué)時，啟發(fā)學(xué)生 覺得亮亮的形象怎么樣？為什么只用兩句話就把亮亮的外貌寫得這么好？讓學(xué)生閱讀后思考回答，教師點明：①作者能從人物的臉部（眼睛、嘴）抓特征 ②能有順序地描寫：整體部分：臉眼睛、嘴 從上到下：眼睛嘴這里由于作者抓到了人物的特征，運用恰切的比喻，寫一個活潑逗人可愛的形象。學(xué)生開始學(xué)有關(guān)人物外貌描寫，總喜歡模仿寫一寫，在習(xí)作中時時出現(xiàn)描寫的人物外貌“人人一個樣”或?qū)懖怀蓸幼拥拿?。這是寫人的基本功之一?！保?）、讀寫提示：這是寫亮亮的臉部特征。也許是沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟整天就象一只撒歡的兔子，很少有一時的安靜。（6）、在此基礎(chǔ)上選擇如《某某教師》、《我的媽媽或爸爸》或其他親人進(jìn)行描寫。[分析]特征：雀斑+近視鏡?！昀铮菫榱烁鼫?zhǔn)確地體現(xiàn)人物的身份職業(yè)、性格特點和內(nèi)心情感。（夸張）□ 他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_著的河蚌殼兒！（比喻、夸張）□ 兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。《通過外貌描寫突出中心思想》培訓(xùn)教師：隋辛同學(xué)們知道了如何把人物的外貌寫具體，也懂得了外貌描寫是刻畫、表現(xiàn)人物特點的重要手段之一，是作文中經(jīng)常要用到的。一天剛吃過早飯，爺爺就捧起棋盒哼著小曲走出家門。我只得貼在爺爺耳邊大叫一聲：“爺爺！該回家吃飯了?！薄安怀燥埩?？”我生氣地問到。十二點多了，爺爺才“喜滋滋”地從外面回來。，能夠在40分鐘內(nèi)完成350400字的優(yōu)質(zhì)作文。（出示描寫孩子們喜歡的人物形象的外貌描寫片段）同學(xué)們猜人物。）同學(xué)們剛才猜人游戲中說得太好了，你們的發(fā)言也太精彩了，的確練就了一雙“火眼金睛”！短短的一段文字一眼就能說出他們是誰。四、積累練習(xí)。)這些句子都恰當(dāng)?shù)挠蒙狭艘恍┬稳菰~和采用了比喻的手法使句子形象、生動，更加的優(yōu)美，這是我們要學(xué)習(xí)的。第二個片段通過對“姐姐的”衣著和一個簡單的動作描寫，不難看出“姐姐”是個懂事、勤快、能干的孩子，這也是“姐姐”的優(yōu)秀品質(zhì)。2第三篇：外貌描寫《人物外貌描寫》的作文教學(xué)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)人物外貌描寫方法，使學(xué)生能夠抓住人物外貌特征進(jìn)行外貌描寫。師：你們怎么知道是她的呢？生：從外貌特征??師：（抓住時機(jī)，引導(dǎo)）外貌特征是描寫人物外貌的關(guān)鍵。）好了，以上通過聽、看、猜對人物外貌描寫的方法，我們掌握不少了，現(xiàn)在老師要你們說一說你自己、同桌、朋友、爸爸、媽媽的外貌特征好嗎？。寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學(xué)或親人（如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等）。自讀自悟；互讀互改。）現(xiàn)在，我們從每個小組挑選一兩篇作文，同學(xué)們來評議。（歸納、總結(jié)，升華課題?！局攸c、難點】理解外貌描寫的作用，掌握外貌描寫的方法。一笑起來，只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出“哈??哈??哈??”的笑聲，渾身的肉也像注了水似的顫個不停。這樣，我們就可以寫出形神兼?zhèn)?，活生生的人物來。他實際上除了氣管有些毛病外，身體并沒有什么大病。例2 他的鼻子實在大，鼻梁的中間向上隆起，上面全是疙瘩。例3 這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。在人物描寫中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法，這就是漫畫式描寫。就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌?？梢姡g接描寫十分含蓄，為人物平添無窮的神韻和魅力。例7 行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。這雖然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說“癩”以及一切近于“賴”的音，后來推而廣之，“光”也諱，“亮”也諱，再后來，連“燈”“燭”都諱了。讀這段文字，有心的讀者可以獲悉王熙鳳的身份特征（在賈府有身份地位，生活奢侈，鋪張浪費，愛炫耀），還可窺見其性格特征（外表美麗俊俏，其實狡猾、潑辣、刁鉆，貌似可喜，實則可畏）。這樣一個紫色拱梁大鼻，上面又滿是小疙瘩，使他的臉顯得奇丑無比。他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，但工于心計，玩弄權(quán)術(shù)，是一個有著七情六欲，有著優(yōu)點和缺點的普通人。那么，怎樣使作文中的人物形象鮮活起來呢？練好外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫的基本功，可以幫你實現(xiàn)這一愿望。板書——抓住人物最具個性的特征動靜結(jié)合過渡：表現(xiàn)一個人物個性特征僅僅只是外表描寫還不夠,我們還需要通過外貌去體察人物的內(nèi)心世界,、學(xué)生分析材料，把握外貌描寫的基本方法。后者則抓住了豬八戒外貌上的典型特征, 通過對比，引導(dǎo)學(xué)生了解外貌描寫的基本要求——?？谠E如下：人物外貌描寫口訣寫人其實并不難，只要記住抓特點。要讀得生動，有感情。用詞當(dāng)不當(dāng)。2:33′五、讀。最后，老師補充。（板書）神態(tài)、容貌、衣著、體型