【正文】 ：外貌描寫《人物外貌描寫》的作文教學教學目標通過學習人物外貌描寫方法，使學生能夠抓住人物外貌特征進行外貌描寫。教學過程一、聽。師：你們怎么知道是她的呢？生：從外貌特征??師：（抓住時機，引導）外貌特征是描寫人物外貌的關(guān)鍵。）下面看幾個片段描寫（課件4出示）想想他它寫了外貌描寫的哪些方面？（出示課件5）上面這些優(yōu)美文段都寫得很優(yōu)美生動，那我們應該怎樣把我們的句子寫得生動呢？要妙用修辭（比喻、夸張、排比等）看看下面片段中運用了那些修辭手法。）好了，以上通過聽、看、猜對人物外貌描寫的方法，我們掌握不少了，現(xiàn)在老師要你們說一說你自己、同桌、朋友、爸爸、媽媽的外貌特征好嗎？。2:18′四、寫。寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學或親人（如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等）。）我已經(jīng)檢查了同學寫的作文，很多同學寫得很棒，但還要修改，每個同學將自己寫的作文反復讀幾遍。自讀自悟；互讀互改。思考：哪些地方寫得好，哪些地方還不足？如何修改。）現(xiàn)在，我們從每個小組挑選一兩篇作文，同學們來評議。說出哪方面寫的好，哪地方寫的不好，好的大家學習，不好的應如何幫助他。（歸納、總結(jié)，升華課題。五官儀表很重要，眼睛傳神最可靠?！局攸c、難點】理解外貌描寫的作用，掌握外貌描寫的方法。了解外貌描寫的基本概念人物的外貌，主要包括人的面容、神態(tài)、表情、姿態(tài)、身材（身影）、衣飾、風度乃至言談舉止、或哭或笑等。一笑起來，只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出“哈??哈??哈??”的笑聲，渾身的肉也像注了水似的顫個不停。例: 他(她)是一個___(開朗、任性、內(nèi)向、貪吃、勇敢、憂郁、堅強??)的人。這樣，我們就可以寫出形神兼?zhèn)?，活生生的人物來?！皽省比说耐饷餐芷渖矸荨⒙殬I(yè)、年齡、教養(yǎng)、習慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等因素影響，呈現(xiàn)一定的特點。他實際上除了氣管有些毛病外，身體并沒有什么大病?！熬庇行┩瑢W描寫人物外貌時，從頭到腳細描細寫，眉毛胡子一把抓。例2 他的鼻子實在大，鼻梁的中間向上隆起，上面全是疙瘩。見到這個鼻子，讀者便可以想象他的丑陋，怪不得“桑丘見了他這副嘴臉，就像小兒抽風似的手腳都抽搐起來。例3 這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。這種描寫方法的運用，可以給讀者一個簡單而明快的印象。在人物描寫中需要強調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法，這就是漫畫式描寫。工筆式描寫指對人物多用筆墨作細致入微的刻畫，猶如電影中的人物特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特征、服飾以及細微的表情等，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應來表現(xiàn)特定人物的外貌?！靶姓摺币姷搅_敷放下?lián)用?，身心沉浸在美的享受之中。可見，間接描寫十分含蓄，為人物平添無窮的神韻和魅力。和羅敷鄰里的“耕者”“鋤者”，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計導致貽誤工時。例7 行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。這雖然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說“癩”以及一切近于“賴”的音，后來推而廣之，“光”也諱，“亮”也諱，再后來，連“燈”“燭”都諱了。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道??這是魯迅筆下的藤野先生。讀這段文字，有心的讀者可以獲悉王熙鳳的身份特征（在賈府有身份地位，生活奢侈，鋪張浪費，愛炫耀），還可窺見其性格特征（外表美麗俊俏，其實狡猾、潑辣、刁鉆，貌似可喜，實則可畏）?！吧睢辈煌拇┲虬纾芊从橙宋锊煌乃枷胄愿?；反過來，不同思想性格的人，其穿著打扮也往往不盡相同。這樣一個紫色拱梁大鼻，上面又滿是小疙瘩，使他的臉顯得奇丑無比。我們要根據(jù)表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨進行描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，這樣可以使人物外貌更精確鮮明。他做事認真負責，但工于心計，玩弄權(quán)術(shù)，是一個有著七情六欲，有著優(yōu)點和缺點的普通人。例1 他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。那么，怎樣使作文中的人物形象鮮活起來呢？練好外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫的基本功，可以幫你實現(xiàn)這一愿望?；蛟S我們都曾經(jīng)疑惑過：你是怎樣的你,我又是怎樣的我?你我真的是一樣的嗎?但我相信,其實我們每個人都是獨一無二的，都是那么真實而又唯一的，就讓我們學會用自己慧眼，用自己妙筆去描繪每一個獨特的生命。板書——抓住人物最具個性的特征動靜結(jié)合過渡：表現(xiàn)一個人物個性特征僅僅只是外表描寫還不夠,我們還需要通過外貌去體察人物的內(nèi)心世界,、學生分析材料，把握外貌描寫的基本方法。外貌描寫可以抓住性別,年齡,經(jīng)歷等,表現(xiàn)人物的特征。后者則抓住了豬八戒外貌上的典型特征, 通