【正文】 作，學院一定會有美好未來。例如：今年下半年，我們要啟動建設三項工程：金山湖校區(qū)教師公寓56套、8000平方米的辦公大樓、1000人的學生宿舍等。通過今年招生情況說明，我們的專業(yè)調整思路是正確的。但辯證法告訴我們，一定的條件下，壞事也可能變成好事。成教院與清華大學、浙江大學、四川大學、湖南大學、福建師范大學遠程教育聯(lián)合辦學，取得了良好的社會效益和經濟效益。建設合格的本科大學，首先必須有一支優(yōu)秀的師資隊伍。教師的職責是培養(yǎng)人才，是傳道、授業(yè)、解惑。新校運動場、豐湖校區(qū)四合院危房改造工程基本完成。大家都知道，長期以來，由于政府投入偏少，學院的辦學硬件方面存在不少問題，如實驗室條件不夠好，生均教學儀器設備量、生均圖書量均低于國家要求的標準，學生飯?zhí)妹娣e不夠，還沒有專門的行政辦公大樓，師資力量不足，引進和留住高層次人比較困難，等等。作為院長，現(xiàn)在我可以負責任的告訴大家，這三大困難有些已經初步解決，有些離完全解決的目標也不遠了。關于第三個困難。首先大家要對學院的發(fā)展充滿信心，不要被目前的困難所嚇倒。改革的最終結果是促進學院的發(fā)展，而這正是廣大教職員工的根本利益之所在。首先，我代表鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！向全鄉(xiāng)廣大教師、教育工作者和離退休老教師、老職工致以節(jié)日的問候！今年以來，全鄉(xiāng)上下高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，堅持以發(fā)展為主題，以結構調整為主線，以改革開放和科技進步為動力，以提高人民生活水平為根本出發(fā)點，開拓創(chuàng)新，真抓實干，經濟保持了快速增長，社會持續(xù)穩(wěn)定。借此機會，我提幾點希望和要求。要明確職責，完善“一保、二控、三監(jiān)控”的農村義務教育的投入保障機制，加大對義務教育的支持力度。教師是人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。二要建設一支無私奉獻、勇于進取的教育干部隊伍。教育發(fā)展貴在創(chuàng)新，解決教育發(fā)展過程中的困難和問題要靠深化改革。積極探索吸納社會資金投入教育建設的有效途徑，充分調動社會各方面的辦學積極性，推進辦學格局多元化，不斷增強辦學活力。建設合格的本科大學，首先必須有一支優(yōu)秀的師資隊伍。成教院與清華大學、浙江大學、四川大學、湖南大學、福建師范大學遠程教育聯(lián)合辦學，取得了良好的社會效益和經濟效益。但辯證法告訴我們，一定的條件下，壞事也可能變成好事。通過今年招生情況說明，我們的專業(yè)調整思路是正確的。例如：今年下半年，我們要啟動建設三項工程：金山湖校區(qū)教師公寓56套、8000平方米的辦公大樓、1000人的學生宿舍等。只要我們同心協(xié)力，發(fā)奮工作，學院一定會有美好未來。一百多年來，宜春中學一代代教職員工正是懷著“教育興國”的崇高理想，以他們的無私、敬業(yè)、奉獻、進取的偉大精神，突破了一道又一道難關，創(chuàng)造了一個又一個的發(fā)展奇跡，譜寫了宜春中學輝煌燦爛的歷史贊歌?！啊便氪ù蟮卣鹬校⑿劢處熢谏烂媲八鞒龅母呱芯駬?，絕不是一時的沖動，而是長期積淀的高尚師德的升華和迸發(fā)。在社會諸多崗位中，能夠選擇教師這個職業(yè)，做一個為 黨為社會主義事業(yè)而努力耕耘的人民教師，應感到無比自豪和無尚光榮。在省委、省政府的正確領導下，在省教育廳的直接關懷下，學院全體教職工在教育教學實踐中認真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)合格人才”和“促進學院發(fā)展”為已任，敬業(yè)奉獻，開拓進取，涌現(xiàn)出了一大批先進典型：有的專心于教書育人，努力用前沿知識充實教學內容，不斷提高教學和科研水平；有的致力于管理育人，通過教學管理、行政管理不斷實現(xiàn)學生管理創(chuàng)新；有的將服務育人落到實處，把學生當作親人給予無微不至的關心和培養(yǎng)；有的恪守職責、默默無聞，為學院工作經常加班加點也毫無怨言。希望全體教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，學為人師，行為世范，做廣大青年學生健康成長的指導者和引路人。我們的教師要爭取成為適應高等教育要求的行家里手，在大面積提高教育教學質量和大量培養(yǎng)技能型實用型人才的結合上求得新的突破。四、進一步加強校風學風建設，嚴格教育教學秩序，不斷提高教育教學質量?！蔽覀兠恳晃唤逃ぷ髡叨家ば暮亲o自己心中的中國教育夢，繼續(xù)奮勇向前，迎難而上、向著最美中國夢，向著中華民族偉大復興闊步邁進。要強化教學管理，積極推進教學質量工程，增強全體教師教書育人的責任感和使命感，抓好備課、課堂教學和實踐教學三個環(huán)節(jié)，保障教師對教學工作的投入；嚴格教育教學秩序，做好教學督導、師生評教和嚴格考核三個結合；強化學生在學風建設中的主體地位，激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性，營造良好的學習氛圍；抓好校園環(huán)境和人文景觀建設，努力形成以校風學風建設來打造校園文化，以校園文化建設來打造學院品牌的良性互動，使學院走上以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路?，F(xiàn)在距離評估只有兩個月時間了，可以說到了關鍵時期。學院各級領導和資深教師，要率先垂范，帶頭弘揚師德，發(fā)揮潛移默化的影響和引導作用；要把自我道德約束與完善考核機制結合起來，將師德作為考核教師的基本要素之一，激發(fā)青年教師嚴守教育教學紀律和學術規(guī)范，樹立崇高的職業(yè)理想；要培育先進健康的校園文化，讓具備良好師德師風的青年教師受到尊重、受到鼓勵、得到榮譽，從而樹立榜樣，最大程度地激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)的積極性、主動性，推動學院教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。在此，我們再一次向全院教職工表示衷心的感謝！老師們、同志們，一年來，學院在優(yōu)化結構、提高質量、強化內涵、提升層次、辦出特色等方面做了大量工作。對于我們學院來說，廣大教職工是建設特色鮮明高水平院校的推動者，是進一步加強“內涵建設、提升辦學層次”，增創(chuàng)新優(yōu)勢、謀求新發(fā)展、實現(xiàn)新跨越的實踐者。老師們，同志們，教師是人類靈魂的工程師，教育事業(yè)是值得為之奮斗終身的事業(yè)。這正是因為在我們每一個教職員工身上都繼承并發(fā)揚著，那種百年積淀的艱苦奮斗、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神