【正文】 現(xiàn)現(xiàn)代化的主要任務(wù)。在明治維新時(shí)期，大久保利通和木戶孝允對(duì)國家的經(jīng)濟(jì)、政治、教育、軍事等方面進(jìn)行革新，成為推進(jìn)改革的骨干，對(duì)日本的發(fā)展有帶領(lǐng)作用。在購買這些企業(yè)時(shí)，購買價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于財(cái)產(chǎn)估價(jià)。在明制治維新時(shí)期，日本大力發(fā)展工業(yè)，為日本以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和騰飛夯實(shí)了基礎(chǔ)。這些使節(jié)團(tuán)的成員后來成為日本明治維新的主要力量，為明治維新的進(jìn)行、國家的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。比如說，在美國將軍佩里用武力迫使日本打開自己國門期間的一天夜里，兩個(gè)日本青年偷偷地爬上了美國黑船，用手比劃著告訴佩理將軍：他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強(qiáng)大。五、總結(jié)我國是一個(gè)后起勃發(fā)的國家，在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)空，充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，利用入世的大好時(shí)機(jī)迅速崛起，而且是“和平”崛起。（二）堅(jiān)持改革開放，才能從根本上解決阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙。后起發(fā)展中國家制度上的比較劣勢被認(rèn)為是一個(gè)嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)增長的因素。（二）中國經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)中國所具有的大國和外向型經(jīng)濟(jì)這兩大特點(diǎn)，決定了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外延取決于其他國家或經(jīng)濟(jì)的接受程度。所有開放性的對(duì)外觀看，實(shí)際上都是為了反省自己。他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司來聚集資本，壟斷了當(dāng)時(shí)全球貿(mào)易的一半；他們建起了世界上第一個(gè)股票交易所，比紐約的證券交易早了三百年，資本市場就此誕生；他們還率先創(chuàng)辦現(xiàn)代銀行，并發(fā)明了我們沿用至今的信用體系。民族的復(fù)興等待著。日本人具有武士道精神，有很強(qiáng)的民族凝聚力。1875年的時(shí)候，三菱有37艘輪船，23000噸的噸位，占有了當(dāng)時(shí)日本所有的大型船舶，開通了上海航線。1873年在維也納舉行世界博覽會(huì)時(shí)，福岡縣生產(chǎn)的生絲，可以和歐美生產(chǎn)的生絲相匹敵。當(dāng)今世界競爭的實(shí)質(zhì)是以科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心的綜合國力的競爭。但隨著國門的打開，越來越多的日本人關(guān)注起外面的世界。第二次世界大戰(zhàn)中，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)又受到嚴(yán)重的破壞。日本作為一個(gè)2戰(zhàn)后的戰(zhàn)敗國，能在短短的20余年間迅速的崛起為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，直逼世界經(jīng)濟(jì)頭號(hào)強(qiáng)國美國，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的一大奇跡，將日本帶出了戰(zhàn)敗國的深淵中，樹立了日本的國際地位，為日本再度成為世界強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。14年后，一個(gè)名叫澀澤榮一的年輕人獲得了一次前往歐洲的機(jī)會(huì)，在1827年參加了法國巴黎萬國博覽會(huì)，并在周邊各國都訪問參觀，頗受啟發(fā)，帶回給國家全新的思想，并在之后為日本的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我國需要大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高我國的科技實(shí)力和勞動(dòng)者素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。政府將這些官產(chǎn)賣給一些與他們關(guān)系密切的大資本家和新興資本家。在競爭中擊敗了美國的太平洋郵政輪船公司和英國的半島和東方航海公司。他們敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，善于堅(jiān)持，樂于學(xué)習(xí)。第二篇：大國崛起日本觀后感大國崛起的觀后感——荷蘭的崛起010810117 周睿荷蘭，17世紀(jì)的時(shí)候，是整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)中心和最富庶的地區(qū)。積聚了巨大的財(cái)富，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)支撐起荷蘭在世界上的強(qiáng)勢地位。這就是觀看《大國崛起》所收獲的。中國借著經(jīng)濟(jì)全球化的東風(fēng)向海外輸出了廉價(jià)的商品和資金，為海外消費(fèi)者和投資者送去了實(shí)惠。雖然開放 以后的中國經(jīng)濟(jì)吸引了眾多國外資本的流入，并取得了二十多年持續(xù)快速的增長業(yè)績。專家指出，上半年國家在資源價(jià)格形成機(jī)制方面的改革取得初步成效，使成品油、電力價(jià)格向著反映資源稀缺程度、促進(jìn)節(jié)約的方向調(diào)整。我們可以向荷蘭一樣把握時(shí)機(jī)，借助一切有利條件把我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)推向更高點(diǎn)。這樣做在當(dāng)時(shí)的日本按律是要?dú)㈩^的。明治維新時(shí)期，日本在教育方面發(fā)展近代義務(wù)教育，此外亦選派留學(xué)生到英、美、法、德等先進(jìn)國家留學(xué)。比如1872年，日本第一條從東京到橫濱的鐵路建成通車。有些企業(yè)幾乎是無償讓渡。澀澤榮一放棄政治上的高官改而從商，成為19世紀(jì)80年代最著名的企業(yè)家，對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大的貢獻(xiàn)。特別是最后一個(gè)特征正是日本成功的關(guān)鍵。當(dāng)然，自改革開放以來我國取得了很大的成就，國外都在稱贊中國取得舉世曙目的成績。那么，在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中，應(yīng)該以什么樣的胸懷和態(tài)度來看待曾經(jīng)在近現(xiàn)代歷史上引領(lǐng)世界潮流的國家？中國的和平發(fā)展，可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？ 我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)中國？我們?cè)撊绾慰创澜纾恳徊渴碾娨曇苍S不可能給出答案，至少可以給我們一些有益的啟迪。如果瓦特研究萬能蒸氣機(jī)的實(shí)驗(yàn)被當(dāng)狂熱的宗教界成挑戰(zhàn)上帝的舉動(dòng)；如果珈里略的悲劇降落在瓦特身上，英國還有工業(yè)革命嗎？ 改革體制是關(guān)鍵，這是電視對(duì)我的啟迪之二。改革體制不能一蹴而就，這是電視對(duì)我的啟迪之三。歷史，原來是這么充滿趣味！這么深?yuàn)W奇妙！《大國崛起》這部記錄片分別講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英格蘭、法蘭西、德意志、日本、俄羅斯（前蘇聯(lián)）、美國九個(gè)曾經(jīng)在世界歷史舞臺(tái)上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰故事。我曾經(jīng)讀過一篇文章——《一千年以前的中國》，這里面談到了中國唐宋的強(qiáng)盛時(shí)期，它是這樣描述的：“一千多年前全世界只有中國有超過百萬人口以上的超大城市；一千年前的中國城市就已經(jīng)有很多的福利設(shè)施；一千多年前歐洲很亂很窮很落后，美洲未開發(fā)、非洲很原始?，F(xiàn)在的中國終于像巨人一樣從世界舞臺(tái)的底端再次站了起來，但我們卻沒有一千年以前的中國人的那份驕傲與自信，因?yàn)椋覀冞€沒有站在最頂端?！皣遗d亡，我的責(zé)任”。比如說，在美國將軍佩里用武力迫使日本打開自己國門期間的一天夜里，兩個(gè)日本青年偷偷地爬上了美國黑船，用手比劃著告訴佩理將軍：他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強(qiáng)大。這些使節(jié)團(tuán)的成員后來成為日本明治維新的主要力量，為明治維新的進(jìn)行、國家的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。在明制治維新時(shí)期，日本大力發(fā)展工業(yè)，為日本以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和騰飛夯實(shí)了基礎(chǔ)。在購買這些企業(yè)時(shí)，購買價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于財(cái)產(chǎn)估價(jià)。日本大力支持民族企業(yè)和個(gè)人企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。澀澤榮一放棄政治上的高官改而從商，成為19世紀(jì)80年代最著名的企業(yè)家，對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大的貢獻(xiàn)。（二）繼承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，宏揚(yáng)民族精神。而此時(shí)的大清皇朝，正沉睡在上朝天國的美夢里，自以為地大物博，物產(chǎn)豐盈，奉行著“一口通商”政策，實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策?？梢姡粋€(gè)民族的文化就是一個(gè)民族的精神支柱，就是主宰一個(gè)民族的指揮棒！日本是一個(gè)占有欲極強(qiáng)的民族，它除了用改革的方式來發(fā)展外，它還把它的極具侵略性的軍國主義魔爪伸向它的鄰國，它在侵略的同時(shí)也保護(hù)自己文化傳統(tǒng)。而相比之下，我們中國，對(duì)自己的文化遺產(chǎn)則是不予重視，任由別人掠奪也不動(dòng)于衷，而且還有崇洋媚外的思想。在這些政策之下，當(dāng)時(shí)中國的經(jīng)濟(jì)，文化都與世隔絕和盲目排外，使得中國更加強(qiáng)調(diào)了“重家抑商”的政策，也導(dǎo)致了中國同西方科學(xué)技術(shù)差距的加大，也使中國一步步淪半殖民地半封建社會(huì)。日本從建國以來就是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，從我們中國的唐朝開始，日本就開始到中國來學(xué)習(xí)儒學(xué)，醫(yī)學(xué)，佛學(xué)，茶道等等，吸收了中國的大量文化成果，從而走上了以中國為師，仿效中國發(fā)展的道路。對(duì)于日本我們要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的地方，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的地方，可是我們還要尊重我們國家的客觀實(shí)際，學(xué)以至用啊，落實(shí)了才是真的啊。在二戰(zhàn)后，日本受到美國給予很大的經(jīng)濟(jì)支持，加上日本戰(zhàn)前的雄厚的基礎(chǔ)，日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并成為世界經(jīng)濟(jì)的第二大強(qiáng)國。為了保護(hù)這些私人企業(yè)的發(fā)展，政府還給與他們經(jīng)營補(bǔ)助金。1874年，大阪到神戶的鐵路建成。這種大范圍的教育給日本的發(fā)展培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才，選派留學(xué)生有利于學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)、縮短與西方列強(qiáng)國家的距離。他們的舉動(dòng)讓佩理非常驚訝，佩理在日記中寫道：“這