【正文】 意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。對(duì)待所見，所感應(yīng)該用心深刻體現(xiàn)在每一幅畫作當(dāng)中，要敢于創(chuàng)作，敢于表現(xiàn)、突破，才能提高自我。風(fēng)景寫生的過程中，一開始同學(xué)們有些手足無措，不知從何畫起，隨著老師的不斷講解和示范，我們也開始由生到熟，慢慢的領(lǐng)悟到了這其中的繪畫技巧所在，懂得去發(fā)現(xiàn)大自然的美，欣賞大自然的美。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。在駛?cè)胍坏篱L(zhǎng)長(zhǎng)的隧道后，便進(jìn)入了太行山大峽谷。第二篇：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告寫生實(shí)習(xí)考察報(bào)告專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 班級(jí)： 環(huán)境137 學(xué)號(hào)： 201305114727 姓名： 張家昕寫生考察報(bào)告考察時(shí)間：2014年10月12日2014年10月22日考察地點(diǎn)：河南省林州市石板巖鄉(xiāng)太行山考查形式：由學(xué)校組織專業(yè)課老師帶隊(duì)本專業(yè)集體去考察目的：提高在校大學(xué)生的視野，開拓眼界，體會(huì)創(chuàng)意本源于生活，并為即將畢業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容收集好素材，為創(chuàng)作品做好準(zhǔn)備題材。在北京的日子非常的開心，休息了一天我們第一個(gè)要去的地方，那肯定就是“798”了，斑駁的紅磚瓦墻，錯(cuò)落有致的工業(yè)廠房，縱橫交錯(cuò)的管道，墻壁還保留著各個(gè)時(shí)代的標(biāo)語。可容納教徒千人，是青島地區(qū)最大的哥特式建筑，也是中國(guó)唯一的祝圣教堂，同時(shí)也是基督教建筑藝術(shù)的杰作。我們首先來到了天主教堂。如果說公主樓是小巧玲瓏的，那么花石樓則是大氣雄偉的。在這里寫生，簡(jiǎn)直就是一種享受。我們的第一站，踏上了去青島為期五天的寫生的征途。八大關(guān)別墅區(qū)匯聚了眾多的各國(guó)建筑風(fēng)格，故有“萬國(guó)建筑博覽會(huì)”之稱。主樓為磚木結(jié)構(gòu)，地下一層地上三層，花崗巖砌基，屋脊雙面陡坡呈尖聳狀，開有可遠(yuǎn)眺海濱的氣窗，墨綠色粉刷墻面上的樓層窗外，由白綠色馬賽克嵌飾框邊，使建筑造型簡(jiǎn)捷、流暢、精巧、活潑。樓下石階分為兩層，上層六級(jí)，下層九級(jí)，有石徑通往鐵欄大門，庭院內(nèi)廣植花木，是青島頗具特色的著名建筑。屋頂覆蓋舌頭紅瓦，其氣勢(shì)龐大，且又古樸典雅。每天都有進(jìn)步，所以，我很期待，能多有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)去鍛煉自己。隨后的幾天，我們又去了首都博物館和雍和宮，讓我們?cè)俅胃惺艿搅吮本┑臍v史與清朝時(shí)期的盛世，當(dāng)然，像南鑼鼓巷和菊兒胡同再次把我們帶入了老北京四合院的感覺，黃包車、小巷子，讓我們更感覺到了大城市喧囂之外的那份寧?kù)o，讓人舒服。太行山大峽谷地處河南省西北部，太行山位于山西省和河南省的交界處，向南延伸至黃河的王屋山，北起北京市西山。這里居民樓房都為石板房，景區(qū)周圍的垃圾箱也極具環(huán)保，各有特點(diǎn)，民間藝術(shù)豐富，民間文化多為手工制作，工藝品——香包、坐墊、草鞋都是手工制作，傳統(tǒng)織布仍能在這里看到。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。太行山大峽谷的奇峰秀嶺，多為斷裂抬升，切割很深，形成了山高谷深，夷險(xiǎn)交織，縱橫交錯(cuò)，大節(jié)奏的雄偉險(xiǎn)峻的景觀，大峽谷將山的靜態(tài)美與水的動(dòng)態(tài)美容為一體。勤儉的人們 7也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。通過這次對(duì)景、對(duì)人 8 的考察以及藝術(shù)的實(shí)踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風(fēng)情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價(jià)值觀,。我們懷著激動(dòng)的心情在中午到達(dá)屏山，下午我們跟隨導(dǎo)游參觀了屏山。4月20號(hào)早上，我們吃完早飯后，背著畫板，手拿板凳開始了我們的寫生之旅。每天晚上老師會(huì)給我們批改作業(yè)，讓我們清晰的了解到哪里的不足，這也對(duì)我們寫生水平提高起到了非常重要的作用。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，有時(shí)如濃墨重彩，有時(shí)似潑墨寫意，真好似衣服徐徐展開的山水長(zhǎng)卷，因此被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。寫生實(shí)習(xí)已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)?？傊?，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。二、實(shí)習(xí)基地：此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：太行足人接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。同學(xué)們看到了，都興奮的抱起手機(jī)相機(jī)去照相，留下這美好的回憶。在王相巖，樓梯又多又陡有長(zhǎng)，大病初愈的我爬到一半就快沒勁了，短暫的休息了一下之后，我又拖著疲倦的雙腿努力的往上爬，最終目的是山頂！王相巖的山體很陡，有的連路都開不出來了，就在巖石上開了一條由鋼鐵樓梯建成的棧道。這些都是老師們每?jī)扇站忘c(diǎn)評(píng)一次作業(yè)我反思出來的。從而綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地。其實(shí)，對(duì)取景中的景色稍加改動(dòng)，并非憑想象虛構(gòu)去創(chuàng)作。自然界的各種景物，由于透視關(guān)系，在風(fēng)景寫生中，描繪建筑物、江河、道路這類景物，如不能符合透視變化規(guī)律，建筑物就會(huì)歪斜不正，江河、道路也不能平臥在地面伸向遠(yuǎn)體會(huì)產(chǎn)生變化，即近大遠(yuǎn)小的距離縮減現(xiàn)象。通過一晚上的實(shí)習(xí)，第二天在老師的安排下我們集體拿著畫板顏料走進(jìn)村子，感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品。每半日一張速寫、色彩。這激起了我想要去旅行的欲望，我國(guó)的廣袤大地一定都在等著我去觀賞，作為大學(xué)生，一定要在大學(xué)期間攢積足夠的見識(shí)來為以后的生活作基礎(chǔ)！也是大學(xué)期間的這些所見所聞對(duì)以后的生活和工作產(chǎn)生巨大的影響!第6頁(yè)陜西科技大學(xué)12級(jí)藝工專業(yè)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告在太行山，我發(fā)現(xiàn)很多人家的房子的房頂都搭了很多石頭，在南方，房頂上都是瓦片，但是在大峽谷里是石頭頂讓我十分好奇與吃驚。果然是高處的風(fēng)景最美麗呀！繼續(xù)往上爬是一個(gè)扒著巖壁的螺旋樓梯目測(cè)有十米左右，看上去還好，但是爬起來就真的很累，不到一半就氣喘吁吁的。我們就租個(gè)自行車，去湖那邊玩。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，