【正文】 法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。定期或不定期組織工作室成員的理論學(xué)習及研討，每月集中研討活動時間不少于4小時。（5）指導(dǎo)學(xué)校備課組工作。（1）指導(dǎo)中青年教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標、途徑，規(guī)定雙方職責及評價方法?；驑s獲過縣級及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等榮譽稱號。、市名師、市級及以上優(yōu)秀（骨干）教師、2縣名師或縣教學(xué)能手稱號之一。搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造全縣一流的教師團隊，使名師工作室成為研究的平臺、成長的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。第一篇：名師方案“沂水縣第四中學(xué)名師工作室”實施方案為全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《山東省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用，促進名優(yōu)教師梯隊建設(shè)步伐，加強青年教師培養(yǎng)力度，促進我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，特制訂《“沂水縣第四中學(xué)名師工作室”實施方案》。三、名師工作室的組建（一）名師工作室以名師姓名、學(xué)科或?qū)I(yè)特色、特長命名。五、工作職責（一）工作室職責 。（2）引領(lǐng)進入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。協(xié)助教研組開展學(xué)科教研活動；組織開展集體備課，進行重點章節(jié)備課示范和指導(dǎo)工作。實行雙向聽課制度，當好學(xué)科教學(xué)的示范者。、2節(jié)縣級示范課，參與一次校級以上范圍內(nèi)的交流發(fā)言，或發(fā)表至少一篇教育教學(xué)論文、案例或反思。六、保障措施（一）組織保障。，不撥工作經(jīng)費，并限期進行整改，整改后仍被評為不合格的，取消名師工作室資格；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當?shù)谋碚锚剟睢５诙?選拔和認定第三條 蒼山名師應(yīng)當具備的基本條件（一）堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)；認真貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，近三年不得受刑事處分或警告以上紀律處分；有扎根一線、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。輔導(dǎo)學(xué)生參加國家統(tǒng)一舉辦的奧林匹克競賽或教育部門組織的學(xué)科、專業(yè)競賽、創(chuàng)新實驗大賽等并獲縣級二等獎及以上獎勵。第五條 蒼山名師的認定（一）蒼山名師評審認定，主要內(nèi)容是資格審查、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、教學(xué)水平、工作業(yè)績、骨干作用發(fā)揮等。第九條 縣教體局要加強名師培訓(xùn)基地的建設(shè)，采取資格認定和項目管理制度。蒼山名師應(yīng)強化自身學(xué)習與研究，加強理論學(xué)習，認真研究教育教學(xué)規(guī)律和方法，端正教學(xué)思想，更新教育觀念，不斷提升專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。第十五條 在承擔各項對外交流、教師培訓(xùn)和支教工作中發(fā)揮模范作用?？己瞬扇€人自評、學(xué)?？荚u、縣教體局綜合考核相結(jié)合的方式進行。（二）不履行名師職責，考核2次不合格者。對考核不合格者，停發(fā)工作津貼。以上兩項累加賦分。（2）高中學(xué)段 各考試學(xué)科按照2010年9月1日至2013年7月12日六個學(xué)期期末考試（高三以第一學(xué)期的期中考試、第二學(xué)期的一輪驗收考試為準）綜合成績進行排名，位居同學(xué)科全校前10%賦15分；前11%—20%賦12分；前21%—30%賦9分。公開課按相應(yīng)級別的優(yōu)質(zhì)課評比一等獎賦分。五、指導(dǎo)培養(yǎng)（5分）1．輔導(dǎo)學(xué)生參加國家統(tǒng)一舉辦的奧林匹克競賽和教育部門組織的學(xué)科、專業(yè)競賽、創(chuàng)新實驗大賽等并獲輔導(dǎo)獎的，國家級一、二、三等獎賦3分，省級一、二、三等獎賦2分，市級一、二、三等獎1分；縣級一、二等獎分別賦1分。市級教研部門組織編寫的地方教材、各種正式出版資料，主編、副主編、作者分別賦1分。以上3項取一個最高級次賦分。以上所有榮譽、獎項、成果限2005年8月31日——2013年9月1日期間獲得第三篇：名師工作室方案淇濱區(qū)福源小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 ,打造學(xué)校品牌。名師室青年教師:六、名師室專家教師和指導(dǎo)教師工作職責:(一)確定方案、計劃：確定本工作室研究發(fā)展方向，制訂名師工作室的工作目標、三年計劃、計劃及日常管理制度等；完成和任期工作總結(jié)。(五)資源共享：依托學(xué)校網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)科特點和目標要求，建立名師工作室專欄，實現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗成果共享，開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討和互動交流，工作室成員每月至少上稿1篇。工作室名師和指導(dǎo)教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并在活動中起到指導(dǎo)作用，及時總結(jié)經(jīng)驗、積累材料。業(yè)務(wù)檔案包括：工作室教研活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)刊載，課題立項等。指導(dǎo)教師上一節(jié)公開課150元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)150元?！訌娒麕熽犖榈呐囵B(yǎng)提高和管理使用。（四）對納入我校名師管理范圍的教師，在推薦各級優(yōu)秀時,實行待遇優(yōu)先政策。名師工程人選要自覺履行名師職責，定期提交工作報告，并進行工作述職。具有獨特的教學(xué)風格，教學(xué)水平高，教學(xué)能力強，教學(xué)業(yè)績突出，在我校同學(xué)科教師中有較高知名度。根據(jù)教師量化積分和教師互評結(jié)果及意見，遴選出名師、骨干、教壇新秀人選。評選時注意各學(xué)科的分布。學(xué)校將給每個名師工作室一定的活動經(jīng)費和培訓(xùn)資金。教師量化積分占50%，包括工作量、教學(xué)日查、教案作業(yè)檢查、請假情況。（二）骨干教師原則上從中學(xué)一級以上教師中產(chǎn)生，業(yè)務(wù)突出者破格推薦。（六）名師工程人選要定期在學(xué)校范圍內(nèi)上好公開示范課并接受學(xué)校老師的意見和建議，逐步提高并帶動和指導(dǎo)我校其他老師的課堂教學(xué)。（二）高度重視我校名師培養(yǎng)工程建設(shè)?！嫱七M教育改革和創(chuàng)新，大力提升我校教育科研水平和成果轉(zhuǎn)化能力。專家名師上一節(jié)公開課300元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)300元。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習，聘請市級以上知名專家到工作室指導(dǎo)。定期就當前教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。（七）積極完成市教育局和學(xué)校交辦的其他任務(wù)。名師工作室每學(xué)期至少開展三次教學(xué)研究活動，每位名師、指導(dǎo)教師每學(xué)期至少承擔一次校級以上的引領(lǐng)課，青年教師開展一次研討課、展示課，一套較高質(zhì)量的檢測卷，積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座（師德、教育教學(xué)方面的經(jīng)驗、方向等）等活動，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力?，F(xiàn)做方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省部級知名教育專家為引領(lǐng)，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以學(xué)科為紐帶，以名師工作室為平臺，加快名優(yōu)骨干教師的專業(yè)成長，進一步發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，形成我校高層次骨干教師團隊和專家型