北師大版語文第九冊(cè)諸葛亮少年時(shí)代的故事課件1(完整版)
【正文】 生原諒后，更加尊敬先生，先生也更喜愛他，把做人的道理和平生的學(xué)問都教給了諸葛亮，為后來成為大政治家和軍事家打下了基礎(chǔ)。 課堂交流，加深理解。” ? 小組討論 ? 圍繞“諸葛亮的做法錯(cuò)了嗎？”謀略在任何時(shí)候?qū)θ魏稳硕伎梢圆捎脝幔俊眱蓚€(gè)主題，請(qǐng)雙方同學(xué)運(yùn)用課文中的事例，進(jìn)行辯論，說明自己的觀點(diǎn)。 諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名政治家、軍事家?！倍鸥Φ倪@句詩是對(duì)諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的一生最深情的贊頌。只因先主丁寧后，星落秋風(fēng)五丈原。 有關(guān)諸葛亮的民間藝術(shù) ? 小說 《 三國(guó)演義 》 中的諸葛亮，總成過往傳奇、野史、戲曲、地方世代說法、被官史避畏說法、說部話本及民間傳說中諸葛亮的故事，他被描寫成智慧的化身，和史書中諸葛亮的事跡有所出入：三顧茅廬、七擒孟獲、六出祁山（實(shí)際是五次北伐，只有第一、四次出祁山）等都經(jīng)過劇情創(chuàng)造，歷史上諸葛亮用兵的功績(jī)不如他治理蜀國(guó)的政績(jī)耀眼；舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、借東風(fēng)、智激周瑜、三氣周瑜、空城計(jì)等則是虛構(gòu)或
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