【正文】 在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。三、遇到緊急情況,你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎?四、總結(jié)在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲病。教具準(zhǔn)備: ，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。課時(shí)安排：一課時(shí)一、提問：你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？二、聽故事——學(xué)生聽故事提問：從故事中，你明白了什么？講述：。學(xué)生活動(dòng)——閱讀課文（1）學(xué)生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報(bào)三、鞏固、反饋：這節(jié)課，你知道了什么？質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？ 植物是我們的朋友。學(xué)習(xí)受傷后的處理（1）聽故事——傷疤的故事，提問：你知道了什么？（2）學(xué)生觀察課件——小傷口和大傷口教（3）小結(jié)。學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。水彩筆。第 二 課 時(shí)過 程 設(shè) 計(jì)一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？（學(xué)生匯報(bào)，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組確定本組研究的主題。（1）看書（2）學(xué)生交流——我知道了什么？（爬山的技巧，迷路了‘磨出了小泡）學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架（1）出示課件——了解國(guó)際求救信號(hào)（2）教師示范——學(xué)做簡(jiǎn)單的擔(dān)架（3）學(xué)生活動(dòng)——制作簡(jiǎn)易擔(dān)架（4）評(píng)價(jià)學(xué)生做的擔(dān)架。白紙。（2）提問：圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？（3）講述：生活中的胃病，有很多是人吃出來的，可見，胃病跟人的飲食有非常密切的關(guān)系。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。統(tǒng)計(jì)卡片。質(zhì)疑：關(guān)于科學(xué)飲食每一天，你還有什么問題嗎？作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。（2）出示人體模型，問：你認(rèn)識(shí)哪些器官？（3）學(xué)生活動(dòng)——找出自己認(rèn)識(shí)的部位，每一個(gè)部位有什么特點(diǎn)？（4）借助介紹：食道——胃——十二指腸——小腸——大腸——直腸——肛門（5）學(xué)生活動(dòng)——兩人一組，了解腸和胃了解胃等消化器官的作用（1）出示課件——一粒豌豆的旅行（2）提問：從故事中，你知道了什么？采用課件演示，讓學(xué)生了解消化系統(tǒng)的知識(shí)，生動(dòng)、形象。教學(xué)重點(diǎn)知道爬山對(duì)人體的作用。（2）討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂趣？（3）學(xué)生匯報(bào)出示課件——“爬山，要小心”通過觀察、討論，讓學(xué)生了解爬山應(yīng)注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。紗布、膠帶、人體模型。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。第2課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識(shí)。教具準(zhǔn)備: 。三大不可思議的游戲。板書《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 》。二、進(jìn)行新課 。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？ 。教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)生了地震如何自救。：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138年記錄到隴西大地震。讀書，真好！（2）讀書讓我更聰明。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。（四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會(huì)有什么樣的感受呢？ ?：生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客......你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？第9課 我愛簡(jiǎn)樸生活教學(xué)目標(biāo)： 了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。第四篇：四年級(jí)生命與健康常識(shí)下冊(cè)教案四年級(jí)《生命與健康常識(shí)》下冊(cè)教案第1課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。你能感覺到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時(shí)還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況我們認(rèn)識(shí)一下常見的呼吸道傳染病吧！（3）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。寄生蟲自 述?？偨Y(jié)： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。文具存在的幾類潛在危害。學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。查找資料，看看洪水還會(huì)帶來哪些危害？洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。第6課地震逃生記學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。議一議（1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？（4）地震發(fā)生了怎么辦？：中國(guó)堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。來吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！二、進(jìn)行新課今天你讀書了嗎？ 你的小書柜里有哪些書，你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？讀書好處多。小 結(jié)： 有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖……書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。課前準(zhǔn)備 ：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況?！径嗝襟w展示】節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個(gè)資助活動(dòng)繼續(xù)下去。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解生命的歷程。4）讀讀下面名人名人言：59頁（略）閱讀與拓展 老師小結(jié)：有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對(duì)生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。：我們喜愛的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問題。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：——胖乎乎的文西 ：（1）文西為什么容易生?。浚?）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素：平時(shí)你最喜歡吃什么？ ——表格統(tǒng)計(jì)（1）四人小組，進(jìn)行分工（記錄員、組長(zhǎng)、觀察員）（2）發(fā)放表格——統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物（3）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？： 從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，采用統(tǒng)計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。教學(xué)過程一、計(jì)算導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教學(xué)反思：腸胃，你好嗎 第一課時(shí)教學(xué)目的。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。教學(xué)重點(diǎn)：爬山的技巧。：A、討論交流：爬山的樂趣。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目的掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)過程一、學(xué)生活動(dòng)：——我知道了什么？我還了解了什么？ ：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授（1）出示課件，學(xué)生觀察。教學(xué)重點(diǎn)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。（2）匯報(bào)：（3）提問：從中，你又知道了什么？ 。二、新授。1）自學(xué)救護(hù)操。（板書課題）二、新授。把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。（2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？（3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 教學(xué)反思：植物朋友告訴你教學(xué)目的。——閱讀課文。：從故事中，你明白了什么？：。教學(xué)重點(diǎn)：，首先要有健康的人格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》，學(xué)生跟讀 從傳統(tǒng)的文化中去感受人的善良美德?！度纸?jīng)》，學(xué)生跟讀：你是善良的嗎？怎么這樣說？ 教學(xué)反思：。二、新授“我是善良的，也是快樂的”（1）聽故事——洪戰(zhàn)輝的故事（2）提問：洪戰(zhàn)輝是個(gè)怎樣的人？他遇到了怎樣的 通過對(duì)洪戰(zhàn)輝的討論，了解人性的美德，知道學(xué)習(xí)的方向。形式新穎、方法靈活?！∶鲖寢尩脑挕Ｈ?、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：，同時(shí)也會(huì)帶來麻煩。（1）教師示范：（2）學(xué)生小組活動(dòng)——包扎傷口。（2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？ 現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)過分擔(dān)心學(xué)生的安全。三、總結(jié)、反饋這課，你學(xué)會(huì)了什么？從故事中，你明白了什么？ 教學(xué)反思：我是小小包扎員教學(xué)目的。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ （1）提問：怎么會(huì)燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察圖中的小朋友在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？(3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危 本課的重點(diǎn)在于了解燒燙傷的知識(shí)，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩子。（2）講述四種方法。通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪墊。（學(xué)生匯報(bào)，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。“怎么辦” A、腳磨破了，趕緊貼藥膏； B、水泡已破，用碘酒消毒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎剑焊嬖V家人爬山的時(shí)間、地點(diǎn)；查詢：天氣預(yù)報(bào)、爬山的資料；衣服要寬松。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。，如痢疾、蛔蟲病等。，如痢疾、蛔蟲病等。二、探究什么是對(duì)健康有利的食品： 日常生活中，你如何判斷食品是否健康? ，總結(jié)： 健康食品是指安全、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品，食品中殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌、重金屬等對(duì)人體有害的成分不能超過規(guī)定的食品。：從小博士的話中，你知道了什么？ 三、作業(yè)布置 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品。，制定一份適合自己的飲食方案。，不偏食、不挑食。準(zhǔn)備一些圖片。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來設(shè)計(jì)一件有意義的事。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。：，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。知道地震的分布有一定的規(guī)律。洪水來臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們?cè)趺搭A(yù)防。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪?，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會(huì)給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具