【正文】 里有嗎？生：在神話中只能用“千里眼”、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙寄托自己美好的愿望。師：大家能感受到這兩種方法有什么好處嗎？生：第一方法讓人知道現(xiàn)在怎么科學(xué)發(fā)達(dá)，怎么改變?nèi)藗兙裆?，也在改變?nèi)藗兊奈镔|(zhì)生活。師：使我們的生活更加充實(shí)，更加快樂(lè)，對(duì)這些改變，這些成就，你有什么樣的心情？生：我覺(jué)得特別高興，因?yàn)橐郧坝惺裁词虑椴荒鼙M興，寫信還要一封一封去傳，現(xiàn)在發(fā)個(gè)短信，發(fā)個(gè) Ｅｍａｉｌ，特別高興，特別方便。生：“２０世紀(jì)，電視、??地球村”，我可以讀出來(lái)，在２０世紀(jì)的時(shí)候，人類有程控電話、因特網(wǎng)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶，這是個(gè)了不起的成就，讓我們感受到 ２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。三、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)第２、３、４自然段１、整體感知，直奔重點(diǎn)：師：下面的時(shí)間，我們就圍繞這句話生動(dòng)地去學(xué)習(xí)課文。第一篇：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案一、檢查生字二、齊讀課題，確立中心師：現(xiàn)在，我們齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為課文中特別能感受到２０世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的句子畫下來(lái)，做個(gè)標(biāo)記。師：了不起的成就！課文舉出的這么多成就給我們帶來(lái)了什么呀？生：舒適和方便。師：你能把這種高興讀出來(lái)嗎？來(lái)，你把整段話讀一讀。把現(xiàn)在跟原來(lái)比，表現(xiàn)出原來(lái)生活的差勁，連王公貴族也不敢想的，當(dāng)時(shí)的王公貴族是非常奢侈的，他們都想不到我們現(xiàn)在是多么舒適方便，咱們現(xiàn)在的生活比原來(lái)歷史上幾千幾萬(wàn)年的歷史總和還要好。師：哪些是他們美好的愿望？生：千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙。師：請(qǐng)你補(bǔ)充。師：有機(jī)器、汽車來(lái)幫忙。師：你除了讀出多，還能讀出什么？生：快，一夜之間，時(shí)間很短，閉上眼睛，睜開眼睛，發(fā)生了巨大的變化。生：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。師板書：師：準(zhǔn)確地說(shuō)是人類利用科學(xué)技術(shù)獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，然后給我們?nèi)祟悗?lái)了改觀和改變，是不是？生：是。師：能不能用發(fā)現(xiàn)和發(fā)明說(shuō)一句話？生：我國(guó)的考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一具完整的恐龍骨架。生：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。師：那生活多么好啊，環(huán)境是如何清潔呀！六、總結(jié)全文師：好，同學(xué)們，法國(guó)科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我要把生活變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。四年級(jí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)生字。生：潛入深海，探索奧秘。師：對(duì)，20世紀(jì)出現(xiàn)了這么多新生事物，人們發(fā)現(xiàn)了那么多新奇的東西，有人就把20世紀(jì)稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。在電視中、故事里，你知道誰(shuí)具備了呼風(fēng)喚雨的能力，能為我們介紹？生：孫悟空 觀世音??二、自讀課文1．過(guò)渡：呼風(fēng)喚雨在課題中可不是這個(gè)意思。師：我們來(lái)開火車讀一讀。n，不能讀成qiǎn。（2）沒(méi)有道理的想象，無(wú)根據(jù)的看法或信念。學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識(shí)記字形。指名回答 3．過(guò)渡：同學(xué)們的猜想與路甬祥爺爺寫的能不能吻合呢? 我們趕緊打開課文自己讀一讀。怎么在運(yùn)用中區(qū)分“改變”與“改觀”呢? 改變 改觀 由于天氣原因, 學(xué)校______了開運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。長(zhǎng)句讀熟練20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)真是奇跡, 讓人出乎意料。（）（5）、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（）（6）、人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？（）科技發(fā)展帶來(lái)些什么變化，把你了解到的內(nèi)容寫一定寫第二課時(shí)（85）一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞依賴 耕地 潛入 船舶 哲學(xué) 千里眼 順風(fēng)耳 騰云駕霧 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。二、自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥指導(dǎo) 1．理解詞語(yǔ)：“呼風(fēng)喚雨”“世紀(jì)”，是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？ 2．分組討論：區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，舉例說(shuō)明，哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“發(fā)明”。教學(xué)前，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，對(duì)文中出現(xiàn)的新事物名稱也有了初步的了解。但是，今天，我在教學(xué)中，抓住了課文第一段“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”和另一句詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，著重進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。２、了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。能說(shuō)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。齊讀題：看到題，你心中有什么疑問(wèn)？二、自主學(xué)習(xí)，整體感知、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀文，看看：你能解開心中的什么疑問(wèn)？還有什么不懂的？要求：讀準(zhǔn)生字新詞，不加字、不丟字，難讀的地方多讀幾遍?！笨茖W(xué)創(chuàng)造了怎樣的神話？創(chuàng)造了怎樣美好的生活？默讀文24自然段，用“﹏﹏”劃出相關(guān)語(yǔ)句?！崩斫猓篴“等”字可以去掉嗎？為什么？b除了文中提到的，你還知道20世紀(jì)還擁有哪些科技發(fā)展的成果？它給我們的生活帶來(lái)了怎樣的變化？學(xué)生展示、交流前收集的資料。作者用了一句什么詩(shī)來(lái)形容？a理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。讀通課文，能有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱拈喿x感受。指名朗讀，及時(shí)給予鼓勵(lì)，指導(dǎo)語(yǔ)速要稍快，讀出激動(dòng)和自豪，讀出驚訝和贊嘆?。ㄈ┛赐炅?0世紀(jì)接著我們?nèi)タ纯?0世紀(jì)之前。科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化數(shù)量是如此之多，范圍是如此之廣，速度是如此之快，我們不能不說(shuō)——20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！20世紀(jì)的成就真可以用一句詩(shī)來(lái)形容“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。（2）、正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。自由讀再讀20世紀(jì)人類登上——，潛入——，洞察——，探索——，這么一讀，你感受到了什么？ ……再來(lái)讀一讀，把你們的感受帶進(jìn)去！你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（動(dòng)詞）我們也用上一些動(dòng)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)20世紀(jì)的其他發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？同桌討論一下。它讓我們的生活舒適和方便，連過(guò)去的王公貴族想也不敢想，那么給我們帶來(lái)了哪些舒適和方便呢？這兒路甬祥爺爺沒(méi)有舉例子，我們也來(lái)舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)，活學(xué)活用！老師這兒有一個(gè)小小的提示：出示：當(dāng)我看電視時(shí)，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，清晰的畫面就會(huì)展現(xiàn)在眼前；當(dāng)我。小結(jié)：回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話，它為我們創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活！所以說(shuō)：20世紀(jì)，是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。齊讀 預(yù)設(shè)二：出示：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。是的，達(dá)到了一百萬(wàn)年以上的才是上百萬(wàn)年！指名讀，齊讀讀讀第四自然段，帶上筆劃劃哪些是發(fā)明，哪些是發(fā)現(xiàn)？你知道了嗎？什么叫發(fā)明？什么叫發(fā)現(xiàn)？導(dǎo)：長(zhǎng)句難讀，但有些句子不長(zhǎng)，它的標(biāo)點(diǎn)特別，這樣的句子讀好了，有一種情感就會(huì)油然而生！出示：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題板書課題今天我們要學(xué)的課文是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥爺爺特意為我們四年級(jí)小朋友寫的《 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）解詞：看到“呼風(fēng)喚雨”你想到什么？為什么？讀題（2）世紀(jì)呢？一個(gè)世紀(jì)多少年嗎？我們現(xiàn)在幾世紀(jì)？剛剛過(guò)去的是20世紀(jì)。你知道這句詩(shī)本來(lái)意思是什么？ 引用到這篇課文中，你又有了什么新的理解？“春風(fēng)”指的是科技帶來(lái)的人類生活的美好春天。同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的書或者看過(guò)的影視資料，想一想，當(dāng)提到“農(nóng)耕社會(huì)” 時(shí)，你想到了什么樣的畫面？ 出示課件了解農(nóng)耕社會(huì)的人類生活。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的