【正文】 應(yīng)試教育的急功近利，讓學(xué)生有更多的時間與空間，接觸自然與社會，提高生命成長的質(zhì)量。我感到這兩句話用到這兒來，很貼切。而事實上，現(xiàn)代學(xué)校在老百姓的心目中，不應(yīng)該是居高臨下的官辦機構(gòu)，也不是堆滿知識符號的冷冰冰的倉庫，更多的時候，它應(yīng)該與市民之間保持心理上的“零距離”，要讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，學(xué)校的每一個員工都能以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學(xué)生以及他們的家長，而不能粗暴地對待或訓(xùn)斥。一個人的價值要能實現(xiàn)，事業(yè)要求突破，命運要有改變，受教育的狀況是至關(guān)重要的。三、要深刻認識創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！钡默F(xiàn)實意義。有的同志把學(xué)習(xí)作為一種負擔(dān)，作為一種擺設(shè)和應(yīng)付的手段，而不是把它作為學(xué)校改革和發(fā)展、教師自我成長的內(nèi)在需求。（2）對個人利益看得太重。一些學(xué)校沒有確立正確的教育觀、質(zhì)量觀，抓素質(zhì)教育“停留在口頭上”，搞應(yīng)試教育“落實在行動上”；不在研究學(xué)生認知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率上下功夫，而是熱衷于“填鴨式”的教學(xué)方式，熱衷于搞“題海戰(zhàn)”；一些學(xué)校不在改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效益上下功夫，而是千方百計“搶”時間，遮遮掩掩“忙”補課，甚至明目張膽違規(guī)收費補課，其行為嚴重損害了教育的形象。這些成績的取得是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是全系統(tǒng)廣大教育管理干部和教職工辛勤工作的結(jié)果，是在辦好絕大多數(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上才可以取得的成績。第二篇：在創(chuàng)建群眾滿意的學(xué)校動員會上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表和委員、各位特約教育督導(dǎo)員，同志們：在新學(xué)年之處，市教育局根據(jù)我市教育改革和發(fā)展的需要作出了在全市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！钡幕顒樱谌懈骷壗逃螤畈块T和許多學(xué)校都積極響應(yīng)，不少單位在擬訂新學(xué)年的教育教學(xué)工作計劃時，就把創(chuàng)建工作作為學(xué)校工作的重要方面來抓，穩(wěn)步地推進。但是我們也應(yīng)該清醒地看到，確有一些教師受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響，在師德方面出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：（1）對教育本職工作的熱情減退，不安心從教，教書育人觀念淡薄，道德責(zé)任感下降。我校在辦人民滿意的教育中雖然取得了顯著的成績，但是，我們更要看到，對照“三個代表”的要求，對照上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的期望，我校還有不少問題，集中起來講，主要反映在以下幾個方面：一是教育亂收費現(xiàn)象在我校少數(shù)班屢有發(fā)生。（1）少數(shù)教師還存在為學(xué)生代購、甚至強行推薦未經(jīng)審訂的教輔材料；（2）變相強制收費、或搞搭車收費、或代人受過的收費還時有發(fā)生。進取心減退，放松了對自身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)的要求。教師節(jié)期間，今年受表彰的優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、首批市級骨干教師向全市教師發(fā)出倡議，倡議全市的同行積極投身到創(chuàng)建活動中來，在教育系統(tǒng)內(nèi)外的引起一定的反響。近年來，全市的廣大教職工在教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)中也積極努力，在有效地降低“熱點”、化解“焦點”和緩解“難點”等方面開展了大量的工作，對人民群眾關(guān)心的問題采取了一系列的措施。在接到群眾舉報后，市、區(qū)教育局曾對有關(guān)學(xué)校進行檢查，提出了整改要求，絕大部分學(xué)校都能按照上級的有關(guān)精神進行了整改，但仍有一些學(xué)校，對教育部門提出的整改要求，以家長要求、學(xué)生自愿等種種理由進行推諉。把教書育人的過程變成了商品交換的過程，把教師和學(xué)生的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、教師與學(xué)校的關(guān)系商品化。個別教師忙于家教，個別校級領(lǐng)導(dǎo)不能有效組織學(xué)校開展好學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！笔墙ㄔO(shè)和諧社會的需要。所以，人民群眾對教育的行為、形象和效能非常關(guān)注，如果我們做得不到位，甚至有悖于“三個代表”重要思想，人民群眾就不會滿意，在某種程度上會影響到社會的穩(wěn)定。同時校長也不應(yīng)對老師冷漠，因為這種冷漠會移植到老師對學(xué)生的冷漠。要提高服務(wù)質(zhì)量，就不能“高高在上”，也不能對老百姓頤指氣使，唯有加倍熱情、勤勉、周到和小心謹慎，一視同仁地關(guān)愛每一位學(xué)生，善待每一位家長，還要把項目承諾、特色服務(wù)、技術(shù)改進、客戶滿意度、市場調(diào)查、節(jié)能增效、質(zhì)量監(jiān)控、個性化服務(wù)等概念滲透到學(xué)校辦學(xué)的神經(jīng)末梢。創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！笔墙逃陨戆l(fā)展的需要。如此辛苦為什么上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾依然不滿意？教育發(fā)展非?？欤坏Ｈ菪Ｃ沧兓?，越來越漂亮，而且教育質(zhì)量和升學(xué)率也在穩(wěn)步提高，高考成績始終在全省保持領(lǐng)先，可為什么各方意見仍然很大呢？干得很苦，評為最差，問題的根由究竟在哪里，這個問題很值得教育系統(tǒng)的全體領(lǐng)導(dǎo)干部認真思考。要用踏實肯干、埋頭苦干、真抓實干的行動去感召其他同志，凝聚士氣和斗志，激發(fā)熱情和干勁，帶領(lǐng)大家向更高的目標去拼搏。教育的形象要靠全體教育工作者來塑造，但領(lǐng)導(dǎo)首先要做出表率。俗話說上行下效。要通過創(chuàng)建活動，達到以下目的：嚴格執(zhí)行制度，在規(guī)范教育收費方面取得新進展。堅持教育為重，在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得新提高。因此，我們不能滿足于開展了多少活動、做了多少工作，而是要看實際解決了多少群眾不滿意的問題。這次會后，各單位要及時召開本單位全體人員創(chuàng)建工作動員大會，認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)的文件，了解創(chuàng)建活動的具體要求和實施方案，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。第三篇：在創(chuàng)建群眾滿意的學(xué)校動員會上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表和委員、各位特約教育督導(dǎo)員，同志們：在新學(xué)年之處，市教育局根據(jù)我市教育改革和發(fā)展的需要作出了在全市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！钡幕顒?，在全市各級教育形狀部門和許多學(xué)校都積極響應(yīng)，不少單位在擬訂新學(xué)年的教育教學(xué)工作計劃時，就把創(chuàng)建工作作為學(xué)校工作的重要方面來抓，穩(wěn)步地推進。這些成績的取得是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是全系統(tǒng)廣大教育管理干部和教職工辛勤工作的結(jié)果，是在辦好絕大多數(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上才可以取得的成績。三、要深刻認識創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！钡默F(xiàn)實意義。而事實上，現(xiàn)代學(xué)校在老百姓的心目中，不應(yīng)該是居高臨下的官辦機構(gòu)，也不是堆滿知識符號的冷冰冰的倉庫，更多的時候，它應(yīng)該與市民之間保持心理上的“零距離”，要讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，學(xué)校的每一個員工都能以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學(xué)生以及他們的家長，而不能粗暴地對待或訓(xùn)斥。我感到這兩句話用到這兒來，很貼切。要求學(xué)校教育能真正走入學(xué)生的心田，告別應(yīng)試教育的急功近利，讓學(xué)生有更多的時間與空間，接觸自然與社會，提高生命成長的質(zhì)量。四、教育管理人員要真正擔(dān)當起創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！钡谋砺首饔煤芏嗤径荚谒伎歼@樣一個問題，我們的校長和教師為教育付出了很大的精力和心血，行政機關(guān)作息是“早8晚6”，許多校長和教師的工作是“朝6晚8”，且長年累月、循環(huán)往復(fù)默默耕耘，不辭辛勞。要讓師生們從我們的身上看到希望、看到前途、看到光明。形象問題事關(guān)人心向背、教育榮辱，我們決不能等閑視之。局級機關(guān)是整個系統(tǒng)的指揮部和中樞，作為行政主管部門的同志，一舉一動、一言一行都會對基層群眾產(chǎn)生極大影響。面對教育行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識，從講政治、講大局的高度，從實踐“三個代表”重要思想的高度，把行風(fēng)建設(shè)擺在教育工作的突出位置，廣泛發(fā)動，開門評議，糾建并舉，務(wù)求實效，在端正辦學(xué)思想，規(guī)范收費行為，加強師德建設(shè)深化校風(fēng)建設(shè)等方面，進一步取信于民，更好地塑造教育系統(tǒng)的文明形象。對不執(zhí)行教育收費政策，不執(zhí)行教育收費紀律，繼續(xù)違規(guī)收費的，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴肅紀律。創(chuàng)建活動的成效明顯不明顯，要由人民群眾說了算，要在問卷調(diào)查中見分曉。廣泛宣傳發(fā)動，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境。我們一定要牢固確立“三個代表”重要思想在教育一切工作中的指導(dǎo)地位，以“辦人民滿意的教育”為目標，在市委、市人大、市政府、市政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認清形勢，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作，全面提高教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)水平，全面加快教育事業(yè)改革與發(fā)展，我市的三個文明建設(shè)作出貢獻，讓我們共同迎來蕪湖教育更加美好的明天。因此，確立創(chuàng)建市級的新目標，既是學(xué)校謀求更快更好發(fā)展的重要內(nèi)容和必然要求，也是全校師生肩負的共同責(zé)任和艱巨使命。四、準備工作充分，考評成效顯著。我們當前的首要任務(wù)，就是鞏固縣級“文明單位”創(chuàng)建成果，發(fā)揚繼往開來、敢于超越的精神，齊心協(xié)力去實現(xiàn)市級“文明單位”的新目標。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動，努力打造特色鮮明，原創(chuàng)性、吸引力、感染力強、深受師生和社會歡迎的校園文化精品，有效提升學(xué)校的文化品位，不斷增強學(xué)校的文化輻射力。四是出色組織完成市、縣文明辦安排的創(chuàng)建任務(wù)。第五篇：在文明創(chuàng)建動員會上的講話同志們：今天，我們在這里召開文明城區(qū)創(chuàng)建工作動員會議，主要任務(wù)是認真貫徹落實常州市深化文明城市、學(xué)習(xí)型城市工作會議和市委、市政府《關(guān)于深化文明城市創(chuàng)建工作實施意見》精神，圍繞創(chuàng)建常州市文明城區(qū)的目標，進一步明確創(chuàng)建任務(wù)，落實創(chuàng)建責(zé)任，動員全區(qū)廣大干部群眾，提高認識，突出重點，狠抓落實，以新的創(chuàng)建措施，新的創(chuàng)建成果，通過今年年底常州市文明城區(qū)的初評驗收，確保實現(xiàn)我區(qū)在～年創(chuàng)建成常州市文明城區(qū)的目標。當前，區(qū)域之間的競爭核心，是發(fā)展環(huán)境的競爭。建設(shè)文明新北、和諧社會離不開“人”這個決定性的因素，離不開精神文明的發(fā)展和人與社會的進步。二、突出重點，狠抓落實，扎實推進文明城區(qū)創(chuàng)建工作文明城區(qū)是區(qū)域的品牌，也是重要的無形資產(chǎn)和戰(zhàn)略資源。第二，要切實推進學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的深化。廣大市民是城市的主體，也是文明城區(qū)創(chuàng)建的參與者、檢驗者和受益者。第二，增強市民的綜合能力，使其成為全面自由發(fā)展的創(chuàng)業(yè)主體。各個地區(qū)、各個城市之間的競爭，不僅是區(qū)域規(guī)模競爭、經(jīng)濟實力競爭，最根本的還是環(huán)境和文化的競爭。要進一步優(yōu)化科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、治安環(huán)境和人文環(huán)境，塑造城區(qū)的文明開放、創(chuàng)新進步的良好形象。各部門、各單位要把創(chuàng)建文明城區(qū)作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略性任務(wù)，作為檢驗和衡量一個地區(qū)發(fā)展和部門工作的重要內(nèi)容和標準，納入重要議事日程，切實加強對文明城區(qū)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入一線，深入基層，深入群眾，了解創(chuàng)建工作的進展情況，了解群眾對創(chuàng)建工作的要求，并及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。各級各部門要通過宣傳櫥窗、宣傳欄、印發(fā)資料、文藝節(jié)目等形式多樣的宣傳教育手段廣泛宣傳創(chuàng)建文明城區(qū)的目的、意義和各項標準要求，動員廣大群眾積極參與、自覺行動，從我做起，從一言一行做起。各鎮(zhèn)、社區(qū)居委會的宣傳欄要定期刊登文明城區(qū)創(chuàng)建內(nèi)容，使全區(qū)上下形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。加強配合，形成合力。要按照《創(chuàng)建文明城區(qū)工作責(zé)任分解表》要求，對照文明城區(qū)各類創(chuàng)建標準，結(jié)合自身實際，制定具體的實施辦法和長效管理措施。第三，推進社會事業(yè)發(fā)展。第一，加強城市建設(shè)管理。要不斷提高機關(guān)干部科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力和服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的能力；要不斷提高各行業(yè)人員的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；要不斷提高企業(yè)管理人員和廣大職工的創(chuàng)新能力和管理水平；要不斷提高失地農(nóng)民、社區(qū)下崗失業(yè)人員的就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力；要不斷增強農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力，增強農(nóng)民科技致富、創(chuàng)業(yè)致富的能力。因此，我們要按照“三個代表”的要求，圍繞創(chuàng)建文明城區(qū)的要求，把文明城區(qū)建設(shè)工作與提高市民素質(zhì)能力結(jié)合起來，與服務(wù)人民群眾生活結(jié)合起來，真正滿足人民群眾全面自由發(fā)展、創(chuàng)造美好生活的需求。通過倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、組織全民學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界、開拓思路、開發(fā)能量，提高自我超越的意識和系統(tǒng)思考的能力，要繼續(xù)利用黨委（黨組）中心組、學(xué)習(xí)日、周末系列講座等有效載體，以學(xué)習(xí)型機關(guān)和學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)為龍頭，以學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為重點，開展好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，組織各級干部學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代工作技能，努力建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型干部隊伍，在學(xué)習(xí)中增長知識，開闊眼界。創(chuàng)建文明城區(qū)，著眼點在于有利于促進人的思想的解放、思維的激活和思路的開啟。另一方面，經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的新問題、新矛盾也日益突出，迫切需要我們以創(chuàng)建文明城區(qū)為突破口，積極化解各種矛盾，大力發(fā)展社會主義精神文明，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展，人與自然和諧發(fā)展，三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，在推進“文明新北”建設(shè)中，努力構(gòu)建效率與公平有機統(tǒng)一、文明和法治有機結(jié)合，全體人民各盡所能而又和諧相處的社會。順應(yīng)城市化和城市現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，進一步加快文明城區(qū)創(chuàng)建步伐，必將使我區(qū)的發(fā)展環(huán)境有一個更大改善，必將使我區(qū)成為創(chuàng)業(yè)者安居、投資者向往、優(yōu)秀人才聚集的熱點地區(qū)，必將吸引更多的人流、物流、資金流、信息流，從而增強我區(qū)的綜合競爭力。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受表彰的單位表示熱烈的祝賀。四、抓住新的機遇，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)。當前，爭創(chuàng)市級“文明單位”是全校師生的共同目標和艱巨任務(wù)。二、采取有力措施，提高創(chuàng)建水平。特別是創(chuàng)建方案的設(shè)計、創(chuàng)建檔案材料的建設(shè)、辦學(xué)業(yè)績展示的設(shè)置等，給考評的市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象并獲得了高度評價。各年級、各處室按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，深入動員，精心組織，全面推動，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮，為成功爭創(chuàng)縣級“文明單位”提供了堅實的組織領(lǐng)導(dǎo)保證和創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。各年級、各部門一定要高度重視，認真開好這次會議，把我校精神文明單位創(chuàng)建工作推上新臺階。各校要健全組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。為此，要不斷了解情況、掌握動態(tài)、深入社會、主動接受方方面面的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取切實措施，進行整改。要認真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，引導(dǎo)每位教師確立“以學(xué)生為本”的觀念。投入不足絕不能成為