因數(shù)和倍數(shù)(完整版)
【正文】 7。2．談話：剛才同學(xué)們找到了36的一些因數(shù)，感覺到往往找不全，而且小一個大一個地沒有規(guī)律。指名回答，教師板書：2的倍數(shù)有12…… 5的倍數(shù)有1230……5．提問：觀察上面的三個例子，你有什么發(fā)現(xiàn)?在小組內(nèi)討論。(2)指名口答，共同評議?！咎岣咝阅繕?biāo)】2．讓學(xué)生初步意識到可以從一個新的角度來研究非零自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和抽象概括能力，體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙、有趣，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心。這樣，充分學(xué)習(xí)、利用、挖掘教材,用學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識引出了新知識，減緩難度，效果較好。敗筆之處：找一個數(shù)因數(shù)的方法是本節(jié)課的難點(diǎn)，如何做到既不重復(fù)又不遺漏地找36的因數(shù)對于剛剛對倍數(shù)因數(shù)有個感性認(rèn)識的學(xué)生來說有一定困難?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。3．板書：24247。指名匯報，相機(jī)出示以下結(jié)論：一個數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。那么怎樣找才能不重復(fù)、不遺漏呢?我們一起研究。6這道除法算式中找到了36的幾個因數(shù)? 還要再寫除法算式嗎?為什么? 現(xiàn)在你能按從小到大的順序說出36的所有因數(shù)了嗎?指名到黑板前指著算式中的數(shù)說答案，教師板書：36的因數(shù)有1136。然后以小組的形式，引導(dǎo)象找倍數(shù)一樣有順序的去找一個數(shù)的因數(shù)，盡可能找全。(2)展示部分學(xué)生的答案，全班共同校對、評議。，我們在研究倍數(shù)和因數(shù)時，都是指非0的自然數(shù)。3=12 沒有最大的倍數(shù)36247。二、操作實(shí)踐，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)操作實(shí)踐。（3）老師也想來出個算式。(板書:有序)（3）師:如果給你足夠的時間，寫得完嗎？那我們就用……表示。（4）嘗試寫出24的所有因數(shù)。第五篇：五年級倍數(shù)因數(shù)專題一填空2的數(shù)字特征是（）；5的數(shù)字特征是（）；3的數(shù)字特征是（）；9的數(shù)字特征是（）；4的數(shù)字特征是（）；2和5的共同倍數(shù)的數(shù)字特征是以（）；一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，這個數(shù)一定是（）倍數(shù)； 一個數(shù)既是6的倍數(shù)，又是8的倍數(shù)，則這個數(shù)最小是（）100以內(nèi)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)的數(shù)最小是（）；最大是（）；一個數(shù)既是15的倍數(shù)，又是15的因數(shù)，這個數(shù)是（）； 一個數(shù)的倍數(shù)是（）；因數(shù)是（）。（），不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。A都是偶數(shù)B有偶數(shù)有奇數(shù)C都是奇數(shù) ，因數(shù)個數(shù)最多的是（）。既是質(zhì)數(shù)，又是偶數(shù)的最小數(shù)是（），既是偶數(shù)，又是合數(shù)的最小數(shù)是（）。）四、今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)反思這節(jié)課我在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的時空和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同時，為提高課堂教學(xué)的有效性，我在本課的教學(xué)中體現(xiàn)了自主化、活動化、合作化和情意化。（1）用自己喜歡的方法寫出2和5的倍數(shù)。3=8）你能說說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)嗎？（4）小結(jié)：我們不僅可以用乘法算式認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)，同樣也可以用除法算式認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)。（2）全班交流擺法和算式。6=6 一個數(shù)最小的因數(shù)是1最大的……因數(shù)是它本身，一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是無限的。這個游戲的設(shè)計主要想通過幾的倍數(shù)、幾的因數(shù)站起來這樣一個全體同學(xué)互動活動，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性。，標(biāo)有1—30的數(shù)。
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