參加骨干教師示范課心得體會(完整版)
【正文】 圓滿成功。利用明顯的快慢節(jié)奏幫助幼兒感知音樂的結構。聽課活動結束后各園組織召開了教師研討會，讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。，讓學生充分感知、發(fā)現(xiàn)概念。在探索分數(shù)的倒數(shù)、整數(shù)的倒數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)及小數(shù)的倒數(shù)時，先讓學生發(fā)表自己的看法后，教師及時糾正學生的錯誤，并給予總結歸納，讓學生的知識更加條理和系統(tǒng)。不僅教會學生學習的方法，更提高了學生的學習能力，教學效果良好。 授課內容：178。我們以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調。由于小學生們沒有相應的讀音規(guī)則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的困難。第五篇：聽骨干教師示范課心得體會5[聽骨干教師示范課心得體會5]上一周參加了學校組織的骨干教師課改示范課活動，因為聽課和上課沖突，很遺憾只聽了四節(jié)課，但學到了不少東西，也身感自己的語文教學存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善，深感不虛此行，聽骨干教師示范課心得體會5。王書營老師的課，知識點落實到位，特別是學科特點突出。(3)小組合作學習比較隨意，缺乏目的性、時間限定和教師的監(jiān)控和點評。在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。郭紅云老師的課突出初三復習課的特點，方法指導與實踐練習相結合，特別是練習的選擇有針對性和梯度變化。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師本著有利中考考場多得分的目的教大家做題思路和方法。轉變的重大原則問題。真正做到聽說先行，讀寫跟上。 教研組長：178。在教學中，有效建立分數(shù)的基本性質、商不變性質與比的基本性質的關系，分散了教學的難點，抓住重點，突破了難點，教學收到良好的效果。苗老師執(zhí)教的《比的
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