【正文】 應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的`作用，成為人才成長的前沿陣地。一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。我要端正思想認真履行職責(zé)，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機會學(xué)習(xí)、研究，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。這些新的教學(xué)設(shè)計都可以直接進入課堂教學(xué)實踐。叢書的每一本不但在正文中對教材進行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個版本的教材，供讀者進一步研究參考。叢書中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)，從標(biāo)準(zhǔn)的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。本學(xué)期在校內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。積極展開網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論水平進一步提高。自身不足：自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強，對于語文方面的文學(xué)底蘊不足。5．撰寫教學(xué)論文。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、補充說明工作室的qq群已經(jīng)建立，群號為：8003xx（顧xx名師工作室）名師工作室工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實際，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量。開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。思考。關(guān)于成長檔案袋每位學(xué)員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計劃，寫好個人總結(jié)。名師工作室工作計劃洪緒鎮(zhèn)龍莊小學(xué)第三篇：名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃 篇1一、量化指標(biāo)（一）學(xué)員要求關(guān)于讀書筆記每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。工作室活動扎實有成效。（三）專題研究，特色推進。21世紀(jì)的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。三、實施策略（一）加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。積極參與市“有效課堂”課題的研究，按照分工認真開展實驗工作，每學(xué)期寫出階段性實驗總結(jié)一份，教學(xué)設(shè)計、反思一份，并上傳工作室博客中。②參加省市網(wǎng)絡(luò)論壇。工作室活動采取常規(guī)“碰面”活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動相融合。建立工作室博客和個人博客，每位成員可借助這一載體，每學(xué)期要進行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動。以課例研究為主要研究方式，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和學(xué)材有機整合。3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。我們致力于把工作室建設(shè)成我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一，本，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“高效課堂”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。本，工作室的研究課將以系列化的形式開展。（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。）關(guān)于論文撰寫每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。（每月一期）（二）導(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的39。本應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié)，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設(shè)計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點。第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。積極參加工作室組織的活動。堅持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。主要維度如下。從理論上說，一個老師有了數(shù)學(xué)知識以后，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)?？v向比較研究是對不同時期出版的教材進行比較，特別是對同一個出版社或同一個主編不同時期編寫的教材進行多角度比較，從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時期的`編寫特點；橫向比較研究是對同一時期出版的多種不同版本教材進行比較。有了上述五個維度的研究后，我們就可以進入教學(xué)設(shè)計的研究維度。課后評價維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解與評價。五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。了解舞蹈的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。第四篇：名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃1一、指導(dǎo)思想名師工作室將根據(jù)成華區(qū)教育局關(guān)于名師工作任務(wù)的文件精神和要求針對美術(shù)學(xué)科的具體情況，結(jié)合即將成立的美術(shù)工作室和自身教學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，以及我區(qū)中小學(xué)美術(shù)美術(shù)教師現(xiàn)狀與實際情況，積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領(lǐng)輻射作用，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，立足本區(qū)教師應(yīng)有的各項專業(yè)特長，以點帶面的輻射于全區(qū)的美術(shù)教學(xué)，讓課題與教學(xué)、課題與學(xué)生的繪畫活動相輔相成，使整個成華的美術(shù)教學(xué)上個嶄新的臺階。名師與每位研修教師之間進行做到相互了解、相互學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下，每位研修教師須根據(jù)自身特點制定出相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和具體措施，并在工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下展開工作。教師基本功美術(shù)教師的基本技能就是戰(zhàn)士的武器。xxxx年10月10月14日：聘請知名畫家到工作室進行專題指導(dǎo)。名師工作室工作計劃2xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。完善名師工作室博客建設(shè)，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源；每次開展活動，落實宣傳負責(zé)人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進行及時的總結(jié)和反思，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教?？傊?，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的39。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù)。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。本學(xué)年名師工作室通過青藍結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。五、具體工作安排xxxx年4月——5月籌備階段。xxxx年10月。二、發(fā)展目標(biāo)，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。二、工作內(nèi)容。，引領(lǐng)教學(xué)改革。（3月份）3. 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。一、工作室自身扶植肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細進行分工?？隙ㄒ粋€農(nóng)村子學(xué)校，開展送課到校和交流研討運動，贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進步專業(yè)素質(zhì)。1工作室成員每天登錄、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點文章或講堂教授教化。本學(xué)期工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)。（二）立足研究，形成個人和所在園所的風(fēng)格。本， 將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學(xué)研討。師徒結(jié)對之我見。成員提交個人發(fā)展計劃。五月：娃娃樂故事會比賽。豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。十一月：走進成員幼兒園（十八集）。一、學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）、《人力資源社會保障部關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）等文件精神。七、加強工作室成員培養(yǎng)工作為提高本工作室成員教學(xué)、科研素質(zhì)，選派人員參加各級各類培訓(xùn)。序號：3時間：10月內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）2．每月讀書活動；3．名師工作室博客更新。三、工作目標(biāo)本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學(xué)名師工作室的實施意見》制定的工作目標(biāo)，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用，引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學(xué)語文教學(xué)水平。每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡報”，每學(xué)期進行一次教研成果階段性總結(jié)。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學(xué)論文。在本的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級梯隊評選中，鼓勵成員們積極申報，爭取上升一個臺階。每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫、說、上課等方面的差距，主動尋找補差的方法，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動，努力爭取鍛煉的機會。深入開展同課異構(gòu)。每學(xué)期工作室對學(xué)員進行綜合性鑒定。成員們要利用各自的特長，互相提供信息，實現(xiàn)資源共享。(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動論壇，發(fā)揮輻射作用。建立健全考勤、考核制度。工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在23年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師聽課評課不少于20節(jié)。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實送培送課任務(wù)。9某月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。輻射的中心。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究為主題，加強教學(xué)個案的反思和總結(jié)，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。名師工作室工作計劃12根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本名師工作室計劃。建立跟蹤檢測機制。對工作室成員園所的薄弱教研組進行幫扶指導(dǎo)。講述成長故事。開展網(wǎng)絡(luò)教研。集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。名師工作室工作計劃11結(jié)合本工作室實際情況，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動，促進工作室成員的專業(yè)成長。每個學(xué)期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動，每年組織一次全市性的初中語文教學(xué)研討會。創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。序號：5時間：12月內(nèi)容：1．工作室工作總結(jié)與成果分享；2．每月讀書活動；3．名師工作室博客更新。九、名師工作室博客更新工作撰寫博文，更新名師工作室博客。三、工作室為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高專業(yè)技能、教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。編制各項活動觀察圖片集。邀