【正文】 討論。在定期請同行業(yè)的專家給全體員工上輔導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，我們還有計(jì)劃地安排人員脫產(chǎn)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，并注重抓好在崗人員的自學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高員工的業(yè)務(wù)能力。為此，我們以人為本，堅(jiān)持把提高職工的政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)作為雙文明建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持把抓好職工的思想教育作為長期的系統(tǒng)工程，抓好落實(shí)。全體員工牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想意識，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、精業(yè)求精的工作態(tài)度、銳意進(jìn)取的工作精神，努力在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，取得了一定的成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)單位的一致好評。二、著力提高全體員工的業(yè)務(wù)技能，把爭創(chuàng)“巾幗示范崗”同提高工作能力和加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來爭創(chuàng)“巾幗示范崗”，光靠良好的工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要有一支精通本職業(yè)務(wù)的員工隊(duì)伍。為把單位 的行風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，我們還制訂了行風(fēng)建設(shè)測評表，堅(jiān)持每半年到服務(wù)單位組織對本部門的工作作風(fēng)進(jìn)行民主測評，針對存在的問題，及時采取措施，加以改進(jìn)，有效地杜絕的“吃、拿、卡、要”的丑陋現(xiàn)象，防止和克服了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的問題，樹立起了“態(tài)度熱情、服務(wù)周到、辦事迅速、單位滿意”的良好形象。二是積極開展各種勞動競賽活動。通過各種活動，不斷地提高了我們的工作水平，也有力地促進(jìn)了單位文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量的提高。把慈母般的關(guān)愛無私在奉獻(xiàn)給全體幼兒。通過研討，課的質(zhì)量逐年提高。在全體教師的努力下，盡管我組教師年紀(jì)輕，特殊情況（懷孕）的人多，但我們組的語教師還是堅(jiān)持參加學(xué)校的活動、評比等。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入營業(yè)廳督促落實(shí)“巾幗文明示范崗”的計(jì)劃和措施落實(shí)情況，通過比較健全的管理，切實(shí)將各項(xiàng)創(chuàng)建措施有機(jī)地落到實(shí)處。積極對外開展新業(yè)務(wù)宣傳與演示，78月，利用雙休日及星期一至星期五的休息時間與市場部團(tuán)支部組成服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)，宣傳電信業(yè)務(wù)知識，現(xiàn)場受理相關(guān)業(yè)務(wù)以及對adsl的現(xiàn)場安裝演示。組織參加寧波電信組織的業(yè)務(wù)技能比賽、漢字輸入比賽、演講比賽，以及省公司發(fā)起、在寧波舉行的“電信女職工五個一”比賽。六、結(jié)合女職工特點(diǎn)開展活動鼓勵女職工文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們門診輸液室通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真制定工作計(jì)劃，檢查護(hù)理質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校行政組成員都達(dá)到了大專學(xué)歷，其中有3人已具本科學(xué)歷，平時我們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行三個代表，注重領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，按照“民主集中制”的原則，實(shí)行了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。由學(xué)校行政主講的國旗下講話，形式多樣、內(nèi)容充實(shí)，促使學(xué)生規(guī)范自己的行為，做個文明的少先隊(duì)員。學(xué)校從教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)研究、教學(xué)評價制度五個方面進(jìn)行深入改革，倡導(dǎo)女教職工樹立開放性、自信心、挑戰(zhàn)性三種觀念；鼓勵教師完成從職業(yè)型向事業(yè)型、從應(yīng)試型向育人型、從單一型向復(fù)合型、從經(jīng)驗(yàn)型向科研型四種轉(zhuǎn)變。總之，在爭創(chuàng)示范崗過程中，全體行政組全體老師立足崗位成才，崗位建功，展現(xiàn)了當(dāng)代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的同時也成就了自己快樂充實(shí)的人生。行政組成員積極參與課題研究，其中關(guān)于“小學(xué)生操行評語”課題研究論文獲省一等獎，“小學(xué)生利他道德情操研究”課題獲區(qū)二等獎，“城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生心理健康教育研究”獲得區(qū)二等獎，現(xiàn)研究的省十五重點(diǎn)課題子課題“小學(xué)科學(xué)新評價系統(tǒng)研究”“綠色科學(xué)教育與實(shí)踐研究”課題如火如荼開展著。有計(jì)劃地組織和領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)開展系列活動，如“雛鷹爭章”“陽光暑假”“快樂小分隊(duì)”“大手牽小手—共同改陋習(xí)”“我與家長有個約”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”等，使學(xué)生在活動不斷成長、不斷完善自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、勤政務(wù)實(shí)，關(guān)愛師生，學(xué)校、教師、學(xué)生和諧成長。在著重提高科室正常業(yè)務(wù)工作的同時，還積極組織科內(nèi)人員進(jìn)行健康活躍的業(yè)余活動，使每位護(hù)士在工作之余陶冶了情操，消除了在護(hù)理工作中的疲憊心理和厭倦情緒，為更好地服務(wù)病人提供了思想保障。熱心接待每一位病員，關(guān)心病員疾苦，耐心聽取病員意見，勤奮細(xì)心地做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。我們認(rèn)真對