【正文】 流，共享成果。（2）加快建立教師培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)效果評(píng)估體系，確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和前瞻性。要把提高教師素質(zhì)作為各個(gè)部門(mén)的重要職能，積極參與組織創(chuàng)建活動(dòng)。開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)和多種形式的學(xué)習(xí)交流。各部門(mén)要多向優(yōu)秀部門(mén)學(xué)習(xí)，打造簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、人性化的工作環(huán)境，把教師的生活理想、職業(yè)理想、道德理想納入到學(xué)校共同理想的軌道，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力。四、創(chuàng)建方法（一）成立以楊志華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，江水河副校長(zhǎng)、工會(huì)李旭榮主席為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)，掌握學(xué)校基本規(guī)律和法則；通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)和方法，深化和促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)銷、法律等方面的理論和知識(shí)，提高學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。在個(gè)體和團(tuán)體學(xué)習(xí)中，結(jié)合1實(shí)際，分析工作中的主客觀條件，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，從而在不斷的學(xué)習(xí)、分析和決策中提升系統(tǒng)思考的能力。一、指導(dǎo)思想以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和造就各類人才，激發(fā)教師的潛能，提升教師的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效，驅(qū)動(dòng)學(xué)校的變革和創(chuàng)新，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在自省與溝通中，找到與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和組織主流發(fā)展的相同模式，否定和拋棄故有的陳舊觀念，持續(xù)改進(jìn)和更新思想觀念；三是加強(qiáng)溝通與分享，構(gòu)建共同愿景。學(xué)校管理人員和廣大黨員，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面掌握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精髓，不斷提高政治理論素養(yǎng)，建立系統(tǒng)思考、統(tǒng)觀全局的視角，提高戰(zhàn)略思維、駕馭全局和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己文化層次，適應(yīng)學(xué)校和崗位發(fā)展的要求。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的過(guò)程中，各部門(mén)負(fù)責(zé)人在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)成為學(xué)校理念的倡導(dǎo)者和模范實(shí)踐者，以自己的率先垂范把教師牢牢吸引在自己周圍，促使學(xué)校理念化作教師的自覺(jué)行動(dòng)，形成強(qiáng)大的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師立足崗位，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能，全面提升自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與學(xué)校價(jià)值的同步發(fā)展。處室的建設(shè)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)。開(kāi)展“知識(shí)推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步，學(xué)習(xí)造就學(xué)校未來(lái)”、“經(jīng)營(yíng)學(xué)校就是經(jīng)營(yíng)人才，經(jīng)營(yíng)自己就是經(jīng)營(yíng)知識(shí)”、“文化興校，人才強(qiáng)校”、“人人是老師，人人當(dāng)學(xué)生”、“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”等理念的討論，使學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念深入人心。加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)知識(shí)傳播與分享。（三）具有比較完善的知識(shí)管理體系，學(xué)校的技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)有效的載體實(shí)現(xiàn)共享和交流。依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的潛能，提升教師的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效，形成開(kāi)放、共享、創(chuàng)新的學(xué)校文化。學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論等形式，使每一位教師都明確學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，牢牢把握學(xué)校的發(fā)展方向，并將其作為思考問(wèn)題和一切工作的出發(fā)點(diǎn)，從而創(chuàng)造性地做好本職工作。各學(xué)校要利用平時(shí)的工作和生活宣傳學(xué)校形象，樹(shù)立學(xué)校道德，使每一個(gè)教師加深對(duì)學(xué)校文化的理解，使之成為全體教師自覺(jué)認(rèn)同，自覺(jué)遵守的準(zhǔn)則。根據(jù)創(chuàng)建工作目標(biāo)要求，制定創(chuàng)建工作的長(zhǎng)期規(guī)劃和計(jì)劃，逐步建立知識(shí)管理體系、讀書(shū)學(xué)習(xí)制度以及鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、創(chuàng)新活動(dòng)的各項(xiàng)制度，做到目標(biāo)明確，措施具體，有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮基層組織的作用，組織開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)。（2）加快建立教師培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)效果評(píng)估體系，確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和前瞻性。一、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)變教師思想，努力打造學(xué)習(xí)型校園。熟悉《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育相關(guān)法律，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、依法維護(hù)自身權(quán)益能力。定期布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展與打造教師學(xué)習(xí)三年工程結(jié)合起來(lái)。每天寫(xiě)課后反思；每天自學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù) 知識(shí)一小時(shí)；每周寫(xiě)一篇博客；每月讀一本好書(shū)；每季寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；每學(xué)期寫(xiě)一份工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)副組長(zhǎng)組 員第四篇：學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案2014年黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案黃石市白馬山學(xué)校黨支部2014年2月28日黃石市白馬山學(xué)校黨支部創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》和教育局黨委的精神，結(jié)合工作實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性主動(dòng)性。學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。充分發(fā)揮黨組織在教育培訓(xùn)中的作用，努力改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量；充分運(yùn)用好校報(bào)、校園廣播等媒體，結(jié)合“和諧校園”建設(shè)、“平安校園”建設(shè)，營(yíng)造有利于踐行核心價(jià)值體系的生活情境和學(xué)習(xí)氛圍。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭示范作用，把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者，帶動(dòng)本系統(tǒng)、本部門(mén)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。個(gè)人學(xué)習(xí)。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞保持和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)干部和黨的先進(jìn)性、純潔性，以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如深入扎實(shí)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、觀看先進(jìn)黨員影片、開(kāi)展班子成員和黨員查擺活動(dòng)等，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)和黨員思想政治素養(yǎng)。四是每?jī)芍軐?xiě)一篇陽(yáng)光感悟，可以寫(xiě)陽(yáng)光教學(xué)感悟、隨筆等、也可是讀書(shū)感悟，要有感而發(fā)。每位教師根據(jù)自身愛(ài)好，申報(bào)一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)門(mén)類知識(shí)，提高藝術(shù)特長(zhǎng)，提高文化品位。（3）舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案雙陽(yáng)區(qū)南崗小學(xué)2014年4月。四、保障措施：成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：程秀華組員：張秀艷趙文秀支曉晶白秀英張春影學(xué)校要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的校園文化，致力于陽(yáng)光書(shū)香校園文化環(huán)境的營(yíng)造，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為師生的共同愿景，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的工作環(huán)境。（三）深化學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。六是舉辦論文和教育教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的方案，每位教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，使學(xué)習(xí)有一定的目的性和方向性。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課一節(jié)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié)、德育領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課1節(jié)，聽(tīng)后第一時(shí)間與教師交流，提出想法和建議。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入整體工作規(guī)劃，進(jìn)一步完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織制度建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化。引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)發(fā)展信心，帶頭弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺(jué)踐行社會(huì)