【正文】 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。第二十三條 本評(píng)審條件由內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳按照各自職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第十九條 擔(dān)任班主任工作年限音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任等工作，但應(yīng)有承擔(dān)第二課堂或興趣小組的相應(yīng)工作經(jīng)歷。（七）教育科研工作成績(jī)顯著，具備下列條件之一條。正式出版與本學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)著作1部，本人撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)在2萬(wàn)字以上。（二）任現(xiàn)職以來(lái)，每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課的時(shí)間，旗縣級(jí)不少于100課時(shí)，盟市級(jí)以上不少于80課時(shí)，評(píng)課不少于10次，且每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的，對(duì)改進(jìn)本學(xué)科課堂教學(xué)有指導(dǎo)意義的聽(tīng)課調(diào)研報(bào)告。旗縣級(jí)以上學(xué)校教師，獲得盟市級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)，或所帶班級(jí)被評(píng)為盟市級(jí)以上優(yōu)秀班集體；蘇木（鄉(xiāng)）以下學(xué)校教師，獲得旗縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)，或所帶班級(jí)被評(píng)為旗縣級(jí)以上優(yōu)秀班集體。圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)有一定理論水平和實(shí)踐意義的研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字。（四）任期內(nèi)年度考核不合格者，延遲2年申報(bào)；未定等次者，延遲1年申報(bào)。（二）破格評(píng)審業(yè)績(jī)成果參照正常晉升條件，已用于破格的條件不能作為評(píng)審條件重復(fù)使用。（四）本評(píng)審條件中規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位），是指國(guó)民教育序列中與申報(bào)學(xué)科相同或相近專業(yè)的學(xué)歷（學(xué)位）。第四條 按照本條件評(píng)定的高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格名稱為：中學(xué)高級(jí)教師。第一篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(修訂)關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（修訂）》的通知內(nèi)人社發(fā)〔2012〕35號(hào)各盟市人力資源和社會(huì)保障局、教育（教體）局，包頭市公務(wù)員局：隨著人才戰(zhàn)略的深入實(shí)施和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，對(duì)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求和任務(wù)。第二章 基本條件第五條 職業(yè)道德要求擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不同的（幼兒園教師除外），須有申報(bào)學(xué)科累計(jì)1年以上的進(jìn)修經(jīng)歷或結(jié)業(yè)證書(shū)。第十二條 轉(zhuǎn)系列要求（一）其他系列的專業(yè)技術(shù)人員，擬評(píng)中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格，須取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后，在中小學(xué)校教師崗位或在其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)崗位工作滿2年，方可轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，其業(yè)績(jī)成果以中小學(xué)教師崗位工作的業(yè)績(jī)、成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文等業(yè)績(jī)成果僅作參考。第三章 評(píng)審條件第十五條 學(xué)校教師（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。6．體現(xiàn)課程改革思想，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。4．在教改或教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在旗縣以上地區(qū)推廣。（三）具有較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。在教改或教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在盟市以上地區(qū)推廣。盟市級(jí)以上電化教育人員，必須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上；旗縣級(jí)電教人員在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上。第二十條 示范課校級(jí)“示范課”由學(xué)校組織，本學(xué)科全體教師和教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加。第二十四條 本評(píng)審條件自下發(fā)之日起試行。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》和學(xué)校的規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格任教學(xué)科與高級(jí)教師申報(bào)學(xué)科不同的，須有高級(jí)教師申報(bào)學(xué)科5年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。（二）轉(zhuǎn)系列滿1年后，具備本評(píng)審條件規(guī)定的學(xué)歷、資歷等相應(yīng)要求，可參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審。2．從教以來(lái)，擔(dān)任過(guò)1次以上循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過(guò)2屆畢業(yè)班教學(xué)工作（音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師除外）。所教班級(jí)學(xué)生鞏固率、成績(jī)合格率、優(yōu)良率、提高率較好，學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的滿意度較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干教師。5．參加經(jīng)全國(guó)或自治區(qū)中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定的地方教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)部分不少于一章或三節(jié)。突出抓課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，組織開(kāi)展多層次、多形式的教育、教研活動(dòng)，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第十七條 電化教育教學(xué)人員（一）有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材（教學(xué)資源）的制作。正式出版與本學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)著作1部，本人撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)在2萬(wàn)字以上。旗縣級(jí)以上“示范課”由旗縣級(jí)以上教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織，轄區(qū)內(nèi)同學(xué)科教師、教育行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研部門(mén)教研員參加。之前相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。公共基礎(chǔ)課教師由教務(wù)處、人事處共同確認(rèn)。所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不同的，須參加申報(bào)學(xué)科1年以上進(jìn)修并取得結(jié)業(yè)證書(shū)（思政系列除外）?！靶率兰o(jì)321人才工程”一、二層次人選；；“高等學(xué)校111人才工程”一、二層次人選； 。以后按正常程序、條件申報(bào)。第三章 業(yè)績(jī)成果條件第十九條 本科院校教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件1）第二十條高職高專院校教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件2）第二十一條藝術(shù)類學(xué)科教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件3）第二十二條體育類學(xué)科教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件4）第二十三條自然科學(xué)研究員、副研究員業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件5）第二十四條高級(jí)實(shí)驗(yàn)師業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件6）第二十五條學(xué)生思想政治教育研究員、副研究員業(yè)績(jī)成果條件（見(jiàn)附件7）第二十六條 業(yè)績(jī)成果補(bǔ)充說(shuō)明（一）本評(píng)審條件中的業(yè)績(jī)，均為任現(xiàn)職以來(lái)取得的成果。（六）教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目包括：國(guó)家特色專業(yè)、自治區(qū)品牌專業(yè)、精品課、雙語(yǔ)教學(xué)示范課、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、實(shí)驗(yàn)示范中心、國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等。（二）公共基礎(chǔ)課教師（由學(xué)校教務(wù)處、人事處共同認(rèn)定，下同）能勝任本科生公共基礎(chǔ)課程講授工作；近五年為本科生主講公共基礎(chǔ)課，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，且教學(xué)效果好，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)人員、所在院（系）教授委員會(huì)和所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。主持、參與國(guó)家級(jí)科研課題（前5名），或主持省部級(jí)（含自治區(qū)教育廳、科技廳）以上教學(xué)、科研項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持或以主要成員（前3名）參加省部級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持橫向人文社會(huì)科學(xué)類項(xiàng)目2項(xiàng)，或自然科學(xué)類項(xiàng)目2項(xiàng)。在科研成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)技術(shù)推廣方面取得重大成果，具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（須附盟市級(jí)以上政府評(píng)價(jià)和采納證明及稅務(wù)部門(mén)的證明材料）；或者主持完成省級(jí)單位委托的調(diào)研咨詢項(xiàng)目，其成果被采用并產(chǎn)生重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益（附省級(jí)以上相關(guān)單位證明）。主編或參編教育部普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)課程教材（以“全國(guó)普通高等教育教材網(wǎng)”），或由全國(guó)、全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會(huì)審定立項(xiàng)的規(guī)劃教材、或由有關(guān)部委教材審定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材，本人編寫(xiě)字?jǐn)?shù)在3萬(wàn)字以上。（三）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在能力。（4）專業(yè)素質(zhì)和技能水平高，本人在專業(yè)競(jìng)賽、評(píng)比中獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)或地廳級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。第二條 業(yè)績(jī)成果（一）申報(bào)教授資格，應(yīng)具備下列條件之三條，其中第（1）條是必備條件：（1）發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或技術(shù)創(chuàng)新型論文或教學(xué)研究論文5篇以上，其中至少有1篇為教學(xué)改革論文。（1）主持完成大規(guī)模的專業(yè)調(diào)研咨詢項(xiàng)目，其成果被相關(guān)單位采用并產(chǎn)生很好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，且項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上。（因蒙文刊物不評(píng)定核心期刊，因此蒙語(yǔ)授課教師提交的蒙文論文不要求在核心期刊發(fā)表，下同）公共基礎(chǔ)課教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，其中至少有1篇為教學(xué)改革方面的論文。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在地廳級(jí)以上專業(yè)競(jìng)賽評(píng)比中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)以上或省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。提交的論文至少有4篇發(fā)表在核心期刊上；或至少有1篇被SSCI檢索或新華文摘全文轉(zhuǎn)載（蒙語(yǔ)授課教師提交的論文不要求在核心期刊發(fā)表，下同）。獲國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果等相同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)（下同）二等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)（額定人員）；或自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名），或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前3名）；或自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前2名）。專業(yè)素質(zhì)和技能水平高，本人在表演、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)編等專業(yè)競(jìng)賽中獲得自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)或三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；或創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的作品參加盟市級(jí)以上專業(yè)性展覽并被盟市級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏或重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目被采用或在自治區(qū)級(jí)以上專業(yè)刊物發(fā)表3件以上。（二）具備指導(dǎo)青年教師的能力。著作應(yīng)是本人承擔(dān)科研、教研（教改）項(xiàng)目或本人多年學(xué)術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。本人或作為主教練、主管教練其學(xué)生在全國(guó)單項(xiàng)賽、全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)賽中獲得前8名1次以上；或在自治區(qū)全運(yùn)會(huì)、自治區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得前3名1次以上。（二）具備指導(dǎo)青年教師或碩士研究生的能力。在科研成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)技術(shù)推廣方面取得重大成果，具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（須附盟市級(jí)以上政府評(píng)價(jià)和采納證明及稅務(wù)部門(mén)的證明材料）；或者主持完成省級(jí)單位委托的調(diào)研咨詢項(xiàng)目，其成果被采用并產(chǎn)生重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益（附省級(jí)以上相關(guān)單位證明）。獲得一項(xiàng)與本人學(xué)科方向一致的國(guó)家發(fā)明專利或國(guó)家認(rèn)定的生物新品種1項(xiàng)（第一完成人），或?qū)嵱眯滦蛯＠?、?jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利2項(xiàng)以上（第一完成人）。（四）主編或參編自治區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)或有關(guān)部門(mén)或全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材，本人撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)在5萬(wàn)字以上。（三）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和做學(xué)生思想政治工作的能力，創(chuàng)新工作思路和工作方法，對(duì)高等學(xué)校思想政治工作有比較全面、深入的研究，全面掌握思想政治工作的規(guī)律，善于處理工作中的重大疑難問(wèn)題，主持校級(jí)以上學(xué)生思想政治工作研究項(xiàng)目1項(xiàng)。，本人撰寫(xiě)部分字?jǐn)?shù)在5萬(wàn)字以上。（前5名）；或自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（前3名）。第四條 按照本條件評(píng)定的高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格名稱為：中學(xué)高級(jí)教師。（四）本評(píng)審條件中規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位），是指國(guó)民教育序列中與申報(bào)學(xué)科相同或相近專業(yè)的學(xué)歷（學(xué)位）。中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格任教學(xué)科與高級(jí)教師申報(bào)學(xué)科不同的，須有高級(jí)教師申報(bào)學(xué)科5年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》和學(xué)校的規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》以及人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號(hào)）的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育、更新教育觀念，全面提高教師教育教學(xué)水平、教研能力和服務(wù)社會(huì)的能力，我們對(duì)中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件進(jìn)行了修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。（二）申報(bào)副研究員資格取得助理研究員或講師資格以來(lái)，具備下列條件之三條，其中第2條是必備條件：，提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。（五）能面向全校師生員工做形勢(shì)報(bào)告，每年至少2次講座，并收到良好效果，受到師生的普遍歡迎。同時(shí)發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇以上。附件6高級(jí)實(shí)驗(yàn)師業(yè)績(jī)成果條件第一條 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力（一）承擔(dān)本專業(yè)1門(mén)以上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果良好，所在院（系）領(lǐng)導(dǎo)、所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。主持學(xué)校（地廳級(jí)）科研項(xiàng)目1項(xiàng)；或作為骨干成員（前5名）承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)以上；或主持或以主要成員（前5名）參加省部級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)或主持學(xué)校級(jí)（地廳級(jí)）教學(xué) 質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)，并有相應(yīng)成果表現(xiàn)。主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1項(xiàng)或主持教育廳、科技廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)；或作為骨干成員（前3名）承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)以上，或者主持省部級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)，或參加國(guó)家級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)以上（前3名）。著作應(yīng)是本人承擔(dān)科研、教研（教改）項(xiàng)目或本人多年學(xué)術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)的額定人員；或自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名），或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前3名）；或獲自治區(qū)青年教師課堂教學(xué)技藝大賽一等獎(jiǎng)。第二條 業(yè)績(jī)成果（一）申報(bào)教授資格取得副教授資格以來(lái)，應(yīng)具備下列條件之三條，其中2條是必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中應(yīng)有1篇是教學(xué)改革論文。著作應(yīng)是本人承擔(dān) 科研、教研（教改）項(xiàng)目或本人多年學(xué)術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。（二）申報(bào)副教授資格取得講師資格以來(lái)，應(yīng)具備下列條件之三條，其中2條是必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，其中應(yīng)有1篇是教學(xué)改革論文。主持、參與國(guó)家級(jí)科研課題（前5名），或主持省部級(jí)（含自治區(qū)教育廳、科技廳）以上教學(xué)、科研項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持或以主要成員（前3名）參加省部級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持橫向人文社會(huì) 17 科學(xué)類項(xiàng)目2項(xiàng)，或自然科學(xué)類項(xiàng)目2項(xiàng)。（2）獲國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)以上（前5名）；或獲得與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)用新型專利1項(xiàng)以上（前3名）。（2）參與編寫(xiě)正式出版的高職教育特色教材一部，本人撰寫(xiě)部分字?jǐn)?shù)在4萬(wàn)字以上；或正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)與技術(shù)專著4萬(wàn)字以上。（3）注重培養(yǎng)青年教師和學(xué)生，直接指導(dǎo)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在省部級(jí)以上專業(yè)競(jìng)賽評(píng)比中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)以上或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（蒙語(yǔ)授課教師提交的論文不要求在核心期刊發(fā)表）（2）承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題、教研項(xiàng)目（前5名）或省部級(jí)科研課題、教研項(xiàng)目（前３名）或主持地廳級(jí)科研課題、教研項(xiàng)目1項(xiàng)以上，并取得階段性成果。（1）積極參與學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，擔(dān)任校級(jí)重點(diǎn)（改