【正文】 英語(yǔ)特級(jí)教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也變成中國(guó)的典范父母。赤子便是不知道孤獨(dú)的。但我們也極懂得discreet[含蓄]，也極講中庸之道，一般青年人和傳統(tǒng)不親切，或許不能抓握這些，照理你是不難體會(huì)得深刻的。但除了多寫(xiě)之外，以你現(xiàn)在的環(huán)境，怎么能訓(xùn)練你的思想，你的理智，你的intellect[才智]呢？而一個(gè)人思想理智intellect[才智] 的訓(xùn)練，總不能說(shuō)不重要吧？，除了工作的“時(shí)間”以外，更重要的恐怕還是工作時(shí)“消耗精力”的問(wèn)題。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。藝術(shù)家一定要比別人更真誠(chéng)，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅(jiān)忍，總而言之，要比任何人都less imperfect[較少不完美之處]！，也是教育工作；需要好的方法方式手段，還有是耐性。關(guān)于傅雷家書(shū)的段落摘抄有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！，就不要灰心，不管進(jìn)步得多么少。，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對(duì)藝術(shù)的愛(ài)！，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。莫扎特的樸素，跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度。巴爾扎克小說(shuō)中人物，不是虛造的。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。第二篇：傅雷家書(shū)段落摘抄傅雷家書(shū)經(jīng)典段落摘抄傅雷家書(shū)經(jīng)典段落摘抄1人生做錯(cuò)了一件事，良心就永遠(yuǎn)不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。惟有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無(wú)常。2一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。2生性并不“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的、犯不著的。3藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三部的感情深入。甚至一些有名的演奏家也犯這個(gè)毛病，不過(guò)程度高一些而已。因?yàn)椴粔蛘嬲\(chéng)，一切都在嘴里隨便說(shuō)說(shuō)，當(dāng)作唬人的幌子，裝自己的門(mén)面，實(shí)際只是拾人牙慧，并非真有所感。假如一個(gè)人永遠(yuǎn)能開(kāi)墾自己心中的園地，了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)該有問(wèn)題的。所以最主要的關(guān)鍵在于爭(zhēng)取時(shí)間。你既沒(méi)有忘懷祖國(guó)，祖國(guó)也沒(méi)有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。傅雷家書(shū)經(jīng)典段落摘抄2“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。孩子，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。五十年代中他去國(guó)的時(shí)候，還帶著滿(mǎn)臉一九七九年四月下旬，我從北京專(zhuān)程去滬，參加由上海市文聯(lián)主辦為傅雷和他夫人昭雪的骨灰安葬儀式。我們回想過(guò)去，也正是要為今天和未來(lái)的前進(jìn)，增添一分力量。對(duì)于你的感情問(wèn)題，我向來(lái)不摻加任何意見(jiàn)，覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人，自會(huì)覺(jué)悟的。我錯(cuò)把結(jié)局當(dāng)作了開(kāi)始，我始終無(wú)法相信，與你的緣分就這樣隨蕩開(kāi)的波紋漸次散盡?？释麗?ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。1一縷孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝頭，用潔靜的冷艷分離著過(guò)往夢(mèng)境。安靜的夜里，深深切切的想念，于是深深切切地寂寞……納百川的海將它們?nèi)嗪?，無(wú)論在陸上曾經(jīng)多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，擁起海浪。輕輕地擦去它，深深吸一口氣，我要好好照顧自己的。2當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光。4生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。當(dāng)然我不是要大家都和我一樣甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是壞事，不要在為了平淡的生活而大呼“無(wú)聊”，也不要為了追求虛榮的心而放任自己真實(shí)的心。”是的，感恩的心不能因?yàn)樵?jīng)給予恩情的人有過(guò)錯(cuò)誤而收起感謝。你的無(wú)言寂寞卻撼動(dòng)那么多人的心靈，只因大音稀聲，大雪無(wú)痕。能為別人開(kāi)花的心是善良的，這善良之花必將散發(fā)出愛(ài)心的芬芳；能為別人付出勞動(dòng)是偉大的，這偉大的勞動(dòng)一定能結(jié)出善念的碩果。2上天忘了給我翅膀，于是我用夢(mèng)想飛翔，我的夢(mèng)想就是我身上隱形的翅膀，它引領(lǐng)著我飛向成功的殿堂。因此，讓我們背負(fù)著前人的希望，運(yùn)用我們的智慧把前人傳遞到我們手中的東西發(fā)揚(yáng)光大，在歷史上留下一筆輝煌的痕跡吧！2人既是獨(dú)立個(gè)體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)互相扶持、互相幫助的。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿(mǎn)活力?？煞裼浀?，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩(shī)仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。3日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn)，發(fā)展的方向。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。我既是你媽媽?zhuān)覀兪求w戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸。聽(tīng)來(lái)笑話(huà)，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話(huà)說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。倘使練琴時(shí)能多抑制情感，多著重于技巧，多用理智，我相信一定可以減少疲勞。有一點(diǎn)也許你沒(méi)有十分注意，就是歐洲的古典還多少帶些宮廷氣味，路易十四式的那種宮廷氣味。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠和普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫與，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。1真誠(chéng)是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的。1你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們連你自己在內(nèi)對(duì)藝術(shù)的愛(ài)！1這一回可不然，你的確與莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳與他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己和他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。當(dāng)我到達(dá)幾小時(shí)之后，他們的兒子，去國(guó)二十余年的傅聰，也從遙遠(yuǎn)的海外，只身歸來(lái)，到達(dá)生身的父母之鄉(xiāng)。想念他萬(wàn)里歸來(lái)，已再也見(jiàn)不到生命中最親愛(ài)的父母，迎接他的不是雙親驚喜歡樂(lè)的笑容，而是蕭然的兩撮寒灰。二十歲出國(guó)時(shí)，對(duì)法文的知識(shí)只會(huì)比你的現(xiàn)在的俄文程度差。我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。換句話(huà)說(shuō)：理論上先略有門(mén)徑之后，在國(guó)外念起來(lái)可以比較方便些。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常與你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。不能充分掌握時(shí)間和區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會(huì)打折扣。賞析：前面的語(yǔ)句摘自《傅雷家書(shū)》，是傅雷老師寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)?。二、傅雷?duì)兒子的鼓勵(lì)以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。賞析：千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住。四、母親的關(guān)心望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。竟然成了自己的錯(cuò)誤。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。傅雷于20世紀(jì)30年代赴法國(guó)留學(xué)。作品賞析家書(shū)，作為人們傳遞信息、交流感情的工具，直接面對(duì)親人，故往往能剖肺腑，吐真言，道實(shí)情，富有更多的親情實(shí)感。下面小編為你整理了傅雷家書(shū)段落摘抄精選，希望能幫到你！傅雷家書(shū)段落摘抄精選1我們社會(huì)的速度，已經(jīng)趕上了原子能時(shí)代。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。其實(shí)這種人只能稱(chēng)為演奏家而不是藝術(shù)家。1所以，我希望你和杰老師談?wù)?，同時(shí)自己也細(xì)細(xì)思忖一番，是否準(zhǔn)備Schumann[舒曼]和研究古典作品可以同時(shí)并進(jìn)？這些地方你必須緊緊抓住自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。對(duì)付人家的好意，用反批評(píng)的辦法，自然不行。一個(gè)人對(duì)公民的效勞紛歧定要站在大會(huì)上演說(shuō)或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自個(gè)知道的、想到的通知人家，無(wú)形中即是替國(guó)家耕種、施肥、墾殖。2生性并不“不念情義”的人，內(nèi)行動(dòng)上做得跟“不念情義”相同，是最委屈的、犯不著的。1高潮不過(guò)火使你嚴(yán)重，低落不過(guò)火使你頹廢。1老是留意手法的人，必然會(huì)忘了他的意圖。人的心理是：難得收到的禮，是看重的，常常得到的不但不看重，反而認(rèn)為是應(yīng)享的權(quán)利，臨了非但不感激，倒容易生怨望，所以我特別要囑咐你“有分寸”！反過(guò)來(lái)講，我們和歐洲真正的古典，有時(shí)倒反隔離得遠(yuǎn)一些。而我們這一步還遠(yuǎn)得很。作事要科學(xué)化，要徹底！我恨不得在你身邊，幫你解決并安排一切物。理論與實(shí)踐絕對(duì)不可分離，學(xué)習(xí)必須與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，馬列主義不是抽象的哲學(xué)，而是極現(xiàn)實(shí)具體的哲學(xué)，它不但是社會(huì)革命的指導(dǎo)理論，同時(shí)亦是人生哲學(xué)的基礎(chǔ)。但我們也極懂得discreet（含蓄），也極講中庸之道，一般青年人和傳統(tǒng)不親切，或許不能抓握這些，照理你是不難體會(huì)得深刻的。1一位純真、正派、真摯和魂靈有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、侮辱、迫害、墮入到好像不齒于人群的絕地，而最終真實(shí)的光輝不能永久淹滅，仍是要為我們所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人世，得到它應(yīng)當(dāng)?shù)玫降木粗睾蛺?ài)。1藝術(shù)家最需求的，除了沉著以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字。藝術(shù)特別需求苦思冥想，老在人堆里。尤其是改弦更張，丟開(kāi)老路的時(shí)分，必定要把自個(gè)的沉著做一個(gè)天平。“通”才干培育氣節(jié)、胸襟、目光。你既沒(méi)有忘懷祖國(guó)，祖國(guó)也沒(méi)有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟。1我知道你的性格，也想像得到你的環(huán)境；你一向?yàn)E于用情；而即使不采主動(dòng)，被人追求時(shí)也免不了虛榮心感到得意：這是人之常情，于藝術(shù)家為尤甚，因此更需警惕。假如一個(gè)人永遠(yuǎn)能開(kāi)墾自己心中的園地，了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)該有問(wèn)題的。大多數(shù)從事藝術(shù)的人，缺少真誠(chéng)。所以最主要的關(guān)鍵在于爭(zhēng)取時(shí)間。傅雷和傅聰父子，不但是生活中的朋友，而且是藝術(shù)研究上的知音。1957年，傅雷被錯(cuò)定為“右派”，但仍堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，1966年因不堪忍受污辱，與夫人朱梅馥雙雙含冤自盡?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。聽(tīng)來(lái)笑話(huà)，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話(huà)說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。我既是你媽媽?zhuān)覀兪求w戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn)，發(fā)展的方向。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。第四篇：傅雷家書(shū)精選段落摘抄傅雷是一位嚴(yán)厲盡責(zé)的父親，不論是在他的翻譯作品，還是對(duì)于家庭的教育，都有著一種經(jīng)過(guò)事實(shí)檢驗(yàn)的生活教子之道。生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。我只知道你初到時(shí)因羅君患病而擱置，以后如何，雖經(jīng)我屢次在信中問(wèn)你，你也沒(méi)復(fù)過(guò)一個(gè)字?！@問(wèn)題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，和俄文老師細(xì)細(xì)商量。半年以后，我在法國(guó)的知識(shí)分子家庭中過(guò)生活，已經(jīng)一切無(wú)問(wèn)題。直到在龍華革命公墓，舉行了隆重的儀式之后，匆匆數(shù)日，恰巧同乘一班航機(jī)轉(zhuǎn)道去京，途中，我才與他有相對(duì)敘舊的機(jī)會(huì)。握手相見(jiàn)，心頭無(wú)限激動(dòng)，一下子想起音容宛在，而此生永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)的亡友傅雷與他的夫人，想起傅聰傅敏兄弟童年調(diào)皮淘氣玩樂(lè)的形象。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字！1一切偉大的藝術(shù)家（不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫(huà)家......）必然兼有獨(dú)特的個(gè)性和普遍的人間性。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。只要不急，心里放平靜些，表情自然會(huì)與緩。孩子，你一定很高興，大家都在前進(jìn)，而且是腳踏實(shí)地的前進(jìn)，決不是喊口號(hào)式的。對(duì)外國(guó)朋友固然要客氣，也要闊氣，但必須有分才。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼。告訴他如何處理自己的感情和事業(yè)的問(wèn)題，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。孩子，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望。三、傅雷的囑咐“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂。而，兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)。第三篇：傅雷家書(shū)重點(diǎn)段落摘抄《傅雷家書(shū)》并不是普通的家書(shū)