【正文】 、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。五年級上冊音樂教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。 (2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。四、教學(xué)目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。四、教學(xué)進度表：周次 教學(xué)內(nèi)容1—3 歌曲：甜甜的秘密、長成一座山等 欣賞：媽媽的紅頭巾等4—5 歌曲：快樂的嚓嚓嚓、校園的早晨等 欣賞：微笑波爾卡等6—8 歌曲：彩色的中國、我的媽媽叫中華等 欣賞：我的祖國等9—10 歌曲：楊柳青、對花等 欣賞：情系江淮等11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣賞：步步高等13—14 歌曲：我們祖家是歌鄉(xiāng)等 欣賞：軍民團結(jié)一家親等15—16 歌曲：七子之歌——澳門等 欣賞：東方之珠等期末復(fù)習(xí)，考核。（四）、練耳： — 8小節(jié)單旋律。、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué)，我對學(xué)生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進步。六、教學(xué)措施，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。第六單元目的要求學(xué)會歌曲《愛的人間》和《愛的奉獻》，了解各種情緒處理方式，培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心。初步感受和認識齊唱與合唱的不同效果。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善三、教學(xué)目的與要求第一單元目的要求通過唱歌和歌表演，理解歌曲的思想內(nèi)涵。第一篇：五年級上冊音樂學(xué)期教學(xué)計劃五年級上冊音樂學(xué)期教學(xué)計劃步云山鄉(xiāng)中心小學(xué)常蕊一、教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。通過有趣的音樂活動，感受少數(shù)民族的音樂風(fēng)情。主動、積極地參加歌表演和音樂活動。聽賞《歡樂頌》，背唱并用各種樂器演奏，認識音樂家貝多芬；欣賞《愛星滿天》，比較音樂結(jié)構(gòu)的不同。，不斷探索新的教學(xué)方法?？傮w來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。欣賞課以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。 — 4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。五年級上冊音樂教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。欣賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析：我擔(dān)任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作，五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：認識升記號，降記號。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的保護。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。能夠自覺的聆聽音樂。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運用。(三) 聆聽① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%——55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學(xué)進度安排：課次：第一課周課題：《朝夕》課時：3課次：第二課周課題：《農(nóng)家樂》課時：4課次：第三課周課題：《足跡》課時：4課次：第四課周課題：《可愛的家》課時：3課次：第五課周課題：《故鄉(xiāng)》課時：4課次：第六課周課題：《歡樂的少年》課時：3課次：第七課周課題：《雨花》課時：4課次：第八課周課題：《冬雪》課時：4課次：第九課周課題：《對花》課時：3五年級上冊音樂教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。五、教學(xué)措施：認真學(xué)習(xí)、貫徹音樂新課標(biāo)，仔細研究教材，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。感受音樂的不同情緒。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，以及三連音，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。四、教學(xué)重點、難點分析。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如舞蹈、合唱等。(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，教學(xué)的重點在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。五、教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。充分作好課前準(zhǔn)備。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。四、教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。認真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。個別學(xué)生在演奏方面較突出。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。二、視唱練耳、知識和耳朵訓(xùn)練：閱讀光譜知識：知道上升標(biāo)記和下降標(biāo)記；了解波音標(biāo)記，學(xué)習(xí)音符和滑音，學(xué)習(xí)他們的唱(彈)法。第三，欣賞部分：要求學(xué)生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。V、學(xué)生情況分析：因為學(xué)生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。調(diào)動學(xué)生的積極性到極限。二、教材分析：本學(xué)期教材共有八個單元：第一單元：朝夕 第五單元：故鄉(xiāng)第二單元：足跡 第六單元：快樂的少年第三單元：農(nóng)家樂 第七單元：冬雪第四單元：可愛的家 游戲?qū)m歡樂谷三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。13．課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。7．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學(xué)方法輔助教學(xué)?？梢詫ψ髌分械男?、節(jié)奏等特點進行簡單分析。獨立或半獨立視唱練耳。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。（三）、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。三、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識目標(biāo)：認識民族器樂。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。五年級音樂上冊教學(xué)計劃2音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。視唱部分：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。個別學(xué)生在演奏方面較突出。七、教學(xué)措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案,上好每一節(jié)課.認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，個別同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，故學(xué)習(xí)效率不前面