【正文】 己。正確 錯誤答案：錯誤在人際關(guān)系中要尊重他人，即使對方不尊重你的時候，也要適當(dāng)?shù)卣埱髮Ψ阶鹬亍Ｕ_ 錯誤答案：正確專業(yè)技術(shù)人員常見的心理問題有：()A、職業(yè)倦怠 B、網(wǎng)絡(luò)依賴癥 C、抑郁癥 D、焦慮癥 答案：ABCD 專業(yè)技術(shù)人員個人壓力來源主要包括：()A、個性特點 B、家庭 C、經(jīng)濟問題 D、職業(yè)發(fā)展 答案：ABCD 溝通是人際關(guān)系最重要的一部分，它是人與人之間傳遞情感、態(tài)度、事實、信念和想法的過程。選擇商標(biāo)的三適應(yīng):商標(biāo)應(yīng)力求與商品特點相適應(yīng)、與消費者的消費習(xí)慣相適應(yīng)、與廠商風(fēng)格相適應(yīng)。商標(biāo)權(quán)是指商標(biāo)所有人對法律確認并給予保護的商標(biāo)所享有的權(quán)利。技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝從設(shè)想、發(fā)明、生產(chǎn)到推廣應(yīng)用的過程，是一種高級的腦力勞動，他具有創(chuàng)造性、高效性和不確定性等特點。板書展示：心理調(diào)適方法改變認知一、認知概念指通過心理活動獲取知識。（可以這樣想：人的能力是多方面的，大學(xué)生有這方面的天賦，我有那方面的特長，各有優(yōu)勢，誰都不比誰差。下次若考不好，我將著手解決這個問題。B 想法一：有什么了不起，我還不理他呢？想法二：他生我氣了？想法三：也許他沒看到我，或急著趕路吧。我們有我們的優(yōu)勢，我們可以學(xué)得一門專業(yè)知識和技能，考取技能等級證，現(xiàn)在社會上緊缺的就是我們這種既能動手又能動腦的高素質(zhì)復(fù)合型勞動者。（通過前面的圖片欣賞和對這個故事的分析，引出認知療法即情緒ABC理論。這個島上的居民沒有穿鞋子的習(xí)慣，男女老少一律打赤腳。文化課是學(xué)習(xí)各類專業(yè)課的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，如果沒了扎實牢固的地基，如何建起萬丈高樓？教師評論：改變認知，就是通過理性分析和邏輯思辨的途徑，改變心中不合理觀念。在學(xué)者的開導(dǎo)下，老太太以后天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。記憶：過去經(jīng)歷過的事物和對象在頭腦中的反映 思維：間接、概括地認識事物本質(zhì)屬性的心理過程 想象：對未來的幻想和理想等的心理活動由此，認知便是通過這些心理活動獲得的知識、觀念、想法 等。教師評論：人總有不順心的時候，生活中的壓力會不同程度地向你襲來，學(xué)會自我心理調(diào)適顯得尤其重要。三、設(shè)計思路通過案例和故事分析并結(jié)合職校學(xué)生實際存在的心理現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考，心理調(diào)適對于健康維護的重要性。態(tài)度情感、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生面對職校學(xué)習(xí)、生活中的各種心理困惑，能夠運用心理調(diào)適方法，主動進行自我調(diào)節(jié)，做積極、自信、樂觀、健康的職業(yè)人。問： 假如鄭民生在心理出現(xiàn)問題的時候，能夠主動進行自我心理調(diào)適，調(diào)整壓抑的情緒，積極樂觀地面對生活，結(jié)局會怎樣?心理調(diào)適重要嗎？生：他就能坦然對待失業(yè)與情感矛盾，維持心理健康的狀態(tài)，那么，悲劇不會發(fā)生，那８個鮮活的生命尚在人間享受于父母、親人的愛的懷抱里。是人腦對客觀事物的屬性、特點及其規(guī)律的反映，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等認識活動。她天天為兩個兒子發(fā)愁，天一下雨，她就會為大兒子發(fā)愁，因為不能曬布了；天一放晴，她就會為二兒子發(fā)愁，因為不下雨，二兒子的傘就賣不出去。這種看法對嗎？生：不對。師：請同學(xué)們欣賞雙關(guān)圖，自由地談?wù)効捶?？師：圖中看到了什么？生：老婦人生：少女師：為什么同一張圖看到兩種不同的人物？教師評論：通過看圖，使我們懂得從不同的角度看問題得出的結(jié)果是不一樣的。師： B調(diào)查員得出什么結(jié)論？依據(jù)是什么？ 生：這里大有市場，因為島上的人都沒有鞋子。換言之，事件本身的刺激情境并非引起情緒反應(yīng)的直接原因，個人對刺激情境的認知解釋和評價才是引起情緒反應(yīng)的直接原因。當(dāng)今企業(yè)急需的就是積極、樂觀、上進、高素質(zhì)的勞動人才。學(xué)會積極調(diào)整自己的心態(tài)，就能更好地把握自己的命運。）(4)、這表明我是個笨蛋（可以這樣想：只要我參加考試了，我就不是一個笨蛋。掌握心理調(diào)適方法，積極主動地進行心理自我調(diào)適，幫助我們形成自信、樂觀、積極的心理品質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會。五、布置作業(yè)第二篇：專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適：a 膽汁型 b 多血質(zhì) c 黏液型 d抑郁質(zhì)（精神自我意識）、速度、緊張度、持續(xù)性（激情）b 刻板印象 b 合理化作用 b 適當(dāng)?shù)募s束自己的言行 d 文化 a 自戀型 b 文學(xué)藝術(shù)作品 三要素：acd；ad；abc；bc心理健康的表現(xiàn)：1 有一個積極進取的人生態(tài)度 2 對自我有恰當(dāng)?shù)恼J識 3 享有良好的人際關(guān)系 4 有一個樂觀的情緒狀態(tài) 5 有健全的人格 6 道德心態(tài)的健康 7 具有良好的社會適應(yīng)能力 8 智力活動正常專業(yè)技術(shù)人員常見的心理問題：1 虛榮心 2 攀比心理 3 猜疑心理4 悲觀主義 5 自卑心理 6 恐懼心理 7 逃避心理 8 嫉妒心理 9報復(fù)心理 10 挫折心理 11 浮躁心理 12 完美主義心理專業(yè)技術(shù)人員常見心理問題的成因分析：1 工作壓力 2 經(jīng)濟狀況 3 政治體制 4 科技進步 5 感情與家庭的變故 6 急功近利的心理傾向知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)的概念:概括地說是指公民、法人或者其他組織對其在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，主要基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。專利權(quán)的權(quán)利與義務(wù)：獨占實施權(quán)；許可實施權(quán)；專利轉(zhuǎn)讓權(quán)；專利標(biāo)記權(quán)；署名權(quán)；獲得獎勵和報酬的權(quán)利；公開發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容和義務(wù)；繳納年費的義務(wù)。這種標(biāo)志通常用文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合，并且置于商品表畫或商品包裝上，或者用以表明某種服務(wù)項目。根據(jù)我國著作權(quán)法的規(guī)定，著作權(quán)的主體包括作者、著作權(quán)的繼受人和外國人。正確 錯誤答案：錯誤每個人可以根據(jù)自身的特點和喜好，構(gòu)建不同層次的人際關(guān)系。正確 錯誤答案：錯誤在人際交往中第一次見面容易留下深刻印象被稱為()A、首因效應(yīng) B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、刻板印象 答案：A 氣質(zhì)是人的天性，沒有好壞之分，每種氣質(zhì)有利有弊。正確 錯誤答案：正確職業(yè)倦怠主要是個人原因造成的，不是組織管理的問題。正確 錯誤答案：錯誤阻礙人際關(guān)系的主要因素有：()A、私心過重 B、自我中心 C、過分服從 D、過分自卑 答案：ABC 成功最終由人格決定。心理健康影響社會安定的發(fā)展。所謂心理和諧是指這樣一種心理狀態(tài)，即對內(nèi)能悅納自我、平衡認知失調(diào)、化解心理沖突，對外能適應(yīng)社會、調(diào)整挫折反應(yīng)、化解人際沖突。（正確）3（判斷題）閱歷廣、經(jīng)驗豐富并歷盡艱辛與磨難的人挫折