【摘要】？仲艷嬌膠州市杜村小學(xué)本節(jié)課三個(gè)實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)一：通過(guò)五官感受來(lái)證明空氣的存在?實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣占據(jù)空間?實(shí)驗(yàn)三：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣有有重量想一想實(shí)驗(yàn)一的改進(jìn)?實(shí)驗(yàn)一回顧：①通過(guò)扇動(dòng)空氣感受空氣的流動(dòng)②傾聽(tīng)空氣流動(dòng)時(shí)的聲音③捕捉空氣。?存在問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)③工具制作復(fù)雜，在實(shí)驗(yàn)室中不
2024-11-30 01:14
【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動(dòng)物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作，這個(gè)過(guò)程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀察小魚的
2024-11-19 20:26
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元探究者慈溪市白云小學(xué)三（1）班引領(lǐng)者慈溪市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝夢(mèng)璐我們來(lái)探究：乒乓球在水中的位置要求和提示慢慢壓到水底，不松手。。2次。完成了把材料放回原處。請(qǐng)準(zhǔn)備交流我們繼續(xù)探究：空氣和水占據(jù)空間的大小會(huì)變化嗎？
2024-11-15 01:20
【摘要】空氣有重量嗎?1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個(gè)氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會(huì)流動(dòng)，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀，有重量有形狀
【摘要】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學(xué)的知識(shí)（空氣）把水從瓶子里擠出來(lái)？?實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實(shí)驗(yàn)在水槽里進(jìn)行。?，每人一份材料進(jìn)行實(shí)
【摘要】空氣有重量嗎？我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重
2024-11-30 01:13
【摘要】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個(gè)氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會(huì)流動(dòng)，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀，有重量有形狀水空氣
【摘要】在不傾斜的情況下，利用空氣把水從瓶子里擠出來(lái)橡皮泥的作用是什么？“紙的奇遇”把一團(tuán)紙塞進(jìn)去底瓶子上端，然后將瓶子倒立豎直扣入水中，預(yù)測(cè)一下，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么？紙團(tuán)?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水
【摘要】杯子豎直倒扣浸沒(méi)水中，不能傾斜。溫馨提示?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求
【摘要】它們吸水嗎,-,實(shí)驗(yàn)小要求：①水滴的大小一樣。,實(shí)驗(yàn)小要求：②側(cè)面觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水的變化。,實(shí)驗(yàn)小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤(rùn)面的大小、材料上水滴的形狀等...
2024-10-23 05:32
【摘要】土壤中有什么尋找土壤的成分觀察方法我們觀察到我們的解釋用五官借助放大鏡倒入水中直接觀察攪拌、靜置加熱土壤土壤顆粒的分類根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉
2024-11-30 02:08
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