一年級看圖寫話讓座(完整版)
【正文】 的人或物，而且比較單調(diào)，如果沒有適當(dāng)?shù)恼归_想象，光把看到的寫下來，那么寫出來的話也是平淡無奇的。而對于老師來說，如何培養(yǎng)他們寫話的興趣，如何指導(dǎo)看圖，如何引導(dǎo)他們展開想象，如何幫助他們將看到的轉(zhuǎn)化為寫出來的，這些都是值得思考和研究的。一年級看圖寫話請同學(xué)們仔細(xì)看圖，圖上都有誰？他們在做什么呢？猜一猜他們會說什么？想好后寫幾句通順的話。一年級看圖寫話請同學(xué)們仔細(xì)看圖，圖上都有誰？他們在做什么呢？猜一猜他們會說什么？想好后寫幾句通順的話。仔細(xì)看圖，把每一幅圖的意思表達(dá)完整，寫成一段通順的話。小東坐在位zh236。n許的目光?！?你會想：。一年級看圖寫話請同學(xué)們仔細(xì)看圖，圖上都有誰？他們在做什么呢？猜一猜他們會說什么？想好后寫幾句通順的話。一年級的看圖寫話，就是要用眼睛看圖，再將看到的人、事、物寫下來。對于低年級的學(xué)生來說，他們還缺乏觀察能力，這就需要老師的引導(dǎo)，交給他們觀察的方法。有個學(xué)生寫到：“五顏六色的泡泡飛往天空，飛往森林，飛往花叢中。所以我認(rèn)為在指導(dǎo)他們說話時不能超之過急，可先適當(dāng)放低要求，讓他們在說話時獲得成就感，使得每個學(xué)生都愿意說。這樣全班學(xué)生都很愿意說話了。那就是錯別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確。同時，引導(dǎo)學(xué)生在平時讀書或說話時，注意說好普通話，尤其要說好平翹舌音和前后鼻音。站在山坡上還能看到遠(yuǎn)處一幢幢樓房。三個人來到廣場上，他們用竹條插在風(fēng)箏上，撐起風(fēng)箏。”云朵姐姐說：“我可以和你們一起玩嗎？”小東說：“可以呀！”小東的風(fēng)箏又飛起來了，飛到了云朵姐姐的身旁。后來小紅的風(fēng)箏越飛越高，最后贏得了比賽。所以，他們吃好早餐就去做他們的風(fēng)箏了。三個小伙伴的風(fēng)箏都安裝好了。瞭望了一會兒，冬冬對明明說：“我們開始放風(fēng)箏吧！看看我們誰放得高！”明明說：“好??！那我們開始吧！”他們拿出風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏，一手拿著牽引線，慢慢地逆著風(fēng)跑起來。對于標(biāo)點(diǎn)符號的使用，也可以讓學(xué)生通過填空練習(xí)來強(qiáng)化。例如：歡快的“歡”字的“欠”字旁寫成“文”字旁。剛開始，我要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。說圖的時候我會先讓學(xué)生將圖的主要意思完整地說一下，可以提示學(xué)生要說的有順序。通過想象能使靜止的畫面動起來、活起
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