【正文】 三）情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。一應俱全? 大飽口福 ?舉世聞名?? 海洋公園?燈的海洋? 奔流不息?? 光彩奪目讓生動一動（師：我們就是小海豚小海獅，他們一會兒鉆圈，一會兒頂球。預設3：香港是購物的好去處。誰再來說一說？我們一起說一下吧。（板書課題），齊讀課題。香港這顆璀璨的東方之珠，它還是世界航運中心、世界金融中心、世界貿(mào)易中心，它映射出的光芒不是幾段文字能概括清的，不是小小的一篇課文可包羅下的，但是互聯(lián)網(wǎng)卻給我們提供了一個巨大的學習的平臺，課后，大家可以在網(wǎng)上進一步了解香港。美麗的夜景（1）香港的白天是繁華的，香港的白天是美麗的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么樣的呢？下面請大家跟著老師的腳步一起走進香港美麗而多彩的夜晚吧。，你怎樣向大家介紹香港的萬國市場呢？（說得真好，就讓我們在朗讀中再來感受一下香港這座現(xiàn)代大都市的繁榮吧?。?，我們?nèi)テ穱L一下香港的美食吧！好吃的同學請舉手！（這些好吃的你想不想吃?。亢?，就讓我們在朗讀中再一次感受香港的美食吧?。?！老師知道同學們最喜歡玩了，那我們就去香港的海洋公園看看海豚和海獅的精彩表演吧！出示段落（香港還是一個旅游勝地。二、初讀課文，整體感知請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，可以大聲讀、小聲讀、也可以默讀。教學重點、難點認識香港，指導學生理解“璀璨的明珠”的含義，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛香港。六、全文總結(jié)。小組合作。你的心情怎樣？請你試著把你的心情讀出來。要求：（1）把文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍。教學過程：一、揭示題、香港圖片展示。第一篇：《香港,璀璨的明珠》教學設計_1《香港，璀璨的明珠》教學設計教學目標：正確、流利、有感情地朗讀文。簡介香港：同學們，我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。（2）標出自然段，想想文主要從哪些方面來介紹香港的？通過讀文，你了解到香港是怎樣的？【設計意圖】交流預習，讓學生試著在略讀文中展示自己的學習能力。學習“燈的海洋”（1）這段話是圍繞哪句話寫的？（2）理解“燈的海洋”（3）圍繞著燈的海洋，作者寫了哪些地方的燈呢？（4）讀著讀著，我們仿佛真的來到了燈的海洋，除了感受到很多的燈，你還感受到了什么？（）學生談感受、學習第六自然段，談話引出最后一個自然段。指名回答。同學們，今天，我們不但走進了香港，了解了香港，還學會了圍繞中心，從不同的方面把內(nèi)容寫具體的方法，真了不起。教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入上課前，老師先請你們欣賞一首歌（播放歌曲《東方之珠》）。看看課文是從哪幾個方面來介紹香港的？（讀后指名回答：萬國市場 美食天堂 旅游勝地）同學們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來看看吧！出示詞語：（同學們，看，拼音寶寶見到我們就害羞地藏起來了。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。（課件出示“香港夜景圖”，學生圖文對照欣賞香港美麗的夜景。小練筆：《文化廣場，千陽一顆璀璨的明珠》最后，我們衷心祝愿香港的明天更加美好,永遠閃耀在世界的東方。師：這是一顆怎樣的明珠？生：……師：你們說的用一個詞總結(jié)就是：璀璨。師：我們先來看一下萬國市場吧，請坐的最端正的誰誰誰讀一下。那里有世界各國和地區(qū)的琳瑯滿目的商品，不但物美價廉，而且應有盡有，真是個“萬國市場”（用了4個詞語）。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭。教學內(nèi)容：這是一篇略讀課文，從多方面介紹了香港的美麗與繁華。今天，老師將帶領大家到香港去觀光。首先交流預習提綱內(nèi)容，然后交流同學發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法。不理解的詞語寫下來，查字典或聯(lián)系上下文解決。據(jù)說那時香港轉(zhuǎn)運的香料，質(zhì)量上乘，被稱為“海南珍奇”，香港當?shù)卦S多人也以種香料為業(yè)，香港與其種植的香料一起，名聲大噪。久而久之，人們就把小島以她的名字為名，稱之為“香港”了。XX年香港回歸十周年時中央人民政府贈送給香港的大熊貓盈盈和樂樂都在香港海洋公園內(nèi)?，F(xiàn)在的香港八景是：“旗山星火”，乃八景中之首景，它與歷代八景中的“香江燈火”、“飛橋夜瞰”均指從太平山頂觀看夜色中的港島如群星滿天的萬家燈火之瑰麗景色。此外，夕陽西下青洲島的景色“青洲落照”，風聲浪濤交織的“石澳風濤”，汽車在港島盤山公路上奔馳的“飛車絕壁”，春雨朦朧的“石排煙雨”等，也是今日香港美麗動人景色的寫照。香港曾一直都是中國領土，但相繼于1842年至1898年間被清朝政府分批割讓及租借予英國，至1997年7月1日中華人民共和國對香港恢復行使主權(quán)。煙花匯演：大年初二，在維多利亞港海面舉行。元旦（1月1日）、情人節(jié)（2月14日）、天后誕（農(nóng)歷三月二十三）、佛誕（農(nóng)歷四月初八）、太平清醮（農(nóng)歷四月初八）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、乞巧節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、盂蘭節(jié)（農(nóng)歷七月十四）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、萬圣節(jié)（10月31日）。【達標訓練模塊】一、導入：經(jīng)過大家的共同努力，已經(jīng)對這篇課文的知識有所掌握，現(xiàn)在檢查一下大家的學習情況。教師評卷（時間：3分）自我改錯（時間：3分）要求：對照標準分析做錯的題目的原因，改正錯題。記錄小組之間評價主要內(nèi)容：師生之間反思評價要求（時間：5分）（1）教師向?qū)W生反思評價自己的教學情況；（2）學生小組代表對教師的反思評價進行評價。完成同步練習1到4題。今天這節(jié)課，讓我們一同走近《香港，璀璨的明珠》。想想：萬國市場是一個怎樣的市場？那里會有哪些商品？（學生調(diào)動生活經(jīng)驗，充分展開想像，自由說話）香港面積不大，怎么說是萬國市場呢？課文中哪幾個詞語告訴我們？找一找。（1）說起旅游勝地文中提到了舉世聞名的海洋公園，那是小朋友們最喜歡的地方了。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。通過學習課文，我們知道了香港是一個萬國市場、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（齊讀課文最后一個自然段）四、總結(jié)升華香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（4）看著海豚和海獅的表演，想想當時的情景。（抓住“琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉”指導朗讀）知識改變命運精品文檔 你我共享評價：聽了你的朗讀，讓我們覺得“萬國市場”果然名不虛傳呀。誰知道“璀璨”是什么意思？過渡：香港就是一顆光彩耀眼的明珠。自己選擇的題：讀一讀介紹其它地方的，三、自主作業(yè)活動、個人作業(yè)教師批改自我改錯組內(nèi)交流教師講評第五篇：《香港,璀璨的明珠》（模版）精品文檔 你我共享《香港，璀璨的明珠》教學設計教學目標：。（2）記錄自己在作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法、（3）在教師批改后，及時改正錯誤部分，做好小組內(nèi)交流的準備。組際交流（時間：8分）要求：匯報本組成員改正錯題情況。（時間：10——15分鐘）達標訓練測試題：、把詞語補充完整并選擇兩個詞語各說一句話?！窘涣髡故灸K】一、導入：同學們經(jīng)過自學和小組內(nèi)的討論，基本上解決了自主預習