【正文】 （２）這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的景象？——月光朦朧，籠罩著松林大地，團(tuán)團(tuán)的白云遮掩著月亮和星星?？梢詫?xiě)宇宙星空、太陽(yáng)月亮，也可以寫(xiě)清晨黃昏、課內(nèi)課外，可以寫(xiě)春花秋草、暴雨狂風(fēng)，也可以寫(xiě)人與人的對(duì)話(huà)、心靈的獨(dú)白……最好是有感而發(fā)。）（3）朗讀全詩(shī)，體會(huì)全詩(shī)的感情基調(diào)。（１）讀一讀這首新詩(shī)，看是否押韻，是怎么押韻的？（由學(xué)生發(fā)言歸納出）韻腳：第一節(jié)“星”──“燈” 第二節(jié)“市”──“奇” 第三節(jié)“廣”──“往” 第四節(jié)“游”──“走”本詩(shī)的韻腳都在每節(jié)的二、四句的末尾，各小節(jié)所押的韻不一樣。這是一種回環(huán)往復(fù)的比喻，讀起來(lái)特別的美，而內(nèi)容上又從地上聯(lián)想到了天上。在空間或時(shí)間上相接近的事物形成接近聯(lián)想，有相似特點(diǎn)的事物形成類(lèi)似聯(lián)想，有對(duì)立關(guān)系的事物形成對(duì)比聯(lián)想，有因果關(guān)系的事物形成因果聯(lián)想等等。板書(shū)：抒寫(xiě)心中的理想和追求。當(dāng)時(shí)詩(shī)人正在日本留學(xué)，其間兩度回國(guó)。）３．作者為什么把天上寫(xiě)得這么美？為什么要把民間的悲劇故事改成詩(shī)中的那么美好、自由、幸福？作者為什么要寫(xiě)“天上的街市”？（意在引導(dǎo)學(xué)生追問(wèn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，引出對(duì)作者和寫(xiě)作背景的介紹。了解作者和寫(xiě)作背景；把握本詩(shī)的韻律和節(jié)奏；理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在詩(shī)中的表達(dá)作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。4.《天上的街市》共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫(xiě)實(shí)的，哪些是想象的？5.《天上的街市》表現(xiàn)了怎樣的主題？6.《靜夜》的結(jié)構(gòu)與《天上的街市》有哪些異同？7.《靜夜》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《〈郭沫若詩(shī)兩首〉閱讀訓(xùn)練》參考答案1．明、閃、現(xiàn)、點(diǎn) 2．D（應(yīng)該是“好像筑點(diǎn)著筑無(wú)數(shù)的筑街燈”）3．郭沫若；詩(shī)人；學(xué)者；女神；星空4．第一節(jié)是寫(xiě)實(shí)的，第二、三、四節(jié)是寫(xiě)想象的。天上的明星了，好像著無(wú)數(shù)的街燈。7.《靜夜》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對(duì)于祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發(fā)生過(guò)多少美麗的故事，產(chǎn)生過(guò)多少神奇的傳說(shuō)，令人禁不住心馳神往。)１．作者寫(xiě)的天上的街市美不美？美在哪兒？（讓學(xué)生發(fā)言討論，初步理解詩(shī)中描寫(xiě)的街市美在什么地方。）他的詩(shī)歌的代表作是詩(shī)集《女神》和《星空》。詩(shī)人面對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，感到失望和痛苦，他恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。作者從地上寫(xiě)到天上主要用了聯(lián)想和想像的方法。）品味語(yǔ)言：再齊讀課文，著重體會(huì)哪些詞語(yǔ)用得好，哪些句子特別美。（４）“朵”，用來(lái)作流星的量詞，而不用“顆”，寫(xiě)出了流星的美，就像花兒一樣。節(jié)奏感可以增加詩(shī)的美感，讀出詩(shī)的節(jié)奏，可以增強(qiáng)對(duì)詩(shī)的理解和領(lǐng)悟。老師再明確這首詩(shī)的節(jié)奏和重音的劃分。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)郭沫若寫(xiě)的另外一首詩(shī)《靜夜》，也是寫(xiě)于１９２１年，在日本留學(xué)時(shí)的一個(gè)夜晚，面對(duì)朦朧的月色，引發(fā)了詩(shī)人的聯(lián)想和想象，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)盡的情懷。（５）下面回答了“天河何處”的問(wèn)題嗎？——回答了，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”就是回答，即“天河就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、海霧模糊的地方”。神話(huà)傳說(shuō)中的美人魚(yú)?？蛇@到底表達(dá)一種什么感情呢？在學(xué)生討論基礎(chǔ)上歸納。請(qǐng)大家分別找出兩首詩(shī)中的實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)。補(bǔ)充：《夕暮》是一首寫(xiě)景短詩(shī)，詩(shī)人廢名在２０世紀(jì)４０年代說(shuō)過(guò)：“像郭沫若的《夕暮》，是新詩(shī)的杰作，如果中國(guó)的新詩(shī)中準(zhǔn)我選一首，我只好選它。四川樂(lè)山人。：這首詩(shī)取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)。女?huà)z完全是在一種極自然的、無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭?！坝白印弊詈笠搏@得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題。如此循環(huán)往復(fù)，所以動(dòng)人。其實(shí)，作文題目本身并不錯(cuò)，（B）。不信，你看那朵流星，是他們提著燈籠在走。D.“朵”增添了流星燦爛的光芒，使人們眼前不禁一亮?！蔽覀儗?duì)著大海喊： 周總理－－ 海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士的身上，他親手給披的大衣??”我們找遍整個(gè)世界，呵，總理，你要革命需要的每一個(gè)地方，遼闊大地，到處是你深深的足跡。20.“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，其深層的含義是（）（多項(xiàng)選擇）。你也來(lái)試一試，完成“天空”和“茶”，“鋼筆”和“月亮”的聯(lián)想。板書(shū)設(shè)計(jì)：《靜夜》 郭沫若月光──松林──白云──疏星朦朧、恬靜的美 天河──海霧──鮫人──流珠一個(gè)凄美的故事，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。（2分）詩(shī)的第⑴節(jié)中的“漏”字若改成“露”字，好嗎？為什么？答：要讀好一首詩(shī)，分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音十分重要。答：1古往今來(lái)，“鄉(xiāng)愁”是詩(shī)人筆下永恒的主題，你能否再寫(xiě)出幾句與鄉(xiāng)愁有關(guān)的古代詩(shī)句呢？【要求寫(xiě)出作者及朝代】（至少寫(xiě)三句。怕會(huì)有/鮫人/在岸，對(duì)月流珠？ 6.（略） 味 紅 痛 鄉(xiāng)愁的燒痛 鄉(xiāng)愁的等待 鄉(xiāng)土的芬芳 反復(fù) 仿句略?！?馬致遠(yuǎn)（元）《天凈沙?秋思》“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。）；鳥(niǎo)鳴（因?yàn)轼B(niǎo)鳴仿若從故鄉(xiāng)傳來(lái)，與故鄉(xiāng)一樣，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。 像籠子似的罩在上面。（節(jié)奏用“/”標(biāo)示，重音用“.”標(biāo)示。第五篇：郭沫若詩(shī)兩首為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。也可任意選兩個(gè)詞作聯(lián)想的練習(xí)六、誦讀、小結(jié)。（意近即可）；回答（三）；情深意長(zhǎng)、船票、墳?zāi)埂⒑{、長(zhǎng)大后、后來(lái)呵、而現(xiàn)在；內(nèi)容上：詩(shī)人在不同時(shí)期對(duì)鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟和感受；結(jié)構(gòu)：使全詩(shī)井然有序。這實(shí)在是令人痛心的事情。、的回音，逐漸展現(xiàn)周總理與人民心連心的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了億萬(wàn)人民無(wú)限懷念周總理的深情?！岸ㄈ弧保越^對(duì)肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈?！镜湫屠}】：（1）我想那縹緲的空中：（2）街市上陳列的一些物品：（3）定然是世上沒(méi)有