一年級(jí)語(yǔ)文樹(shù)葉教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 姐姐的好朋友，把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)吧?。◣煷魃项^飾當(dāng)樹(shù)葉，生自由想象說(shuō)。（玩摘樹(shù)葉的游戲）（三）再讀課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】 課前游戲：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）說(shuō)說(shuō)你喜歡什么小動(dòng)物？（讓學(xué)生自由說(shuō)）你能模仿它的動(dòng)作、聲音嗎？（生演）想玩嗎？（想）咱們一起來(lái)玩玩吧！（生表演）（一）導(dǎo)入新課。重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在自讀自悟中受到情感的熏陶。）（五）、拓展課文，課外延伸。指名朗讀，再讓學(xué)生評(píng)議。出示課件：各種形狀，多種色彩的葉子。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字、詞語(yǔ)卡片。重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在自讀自悟中受到情感的熏陶。（多種形式）六、拓展練習(xí)。師：你們讀得真好，現(xiàn)在看看誰(shuí)最聰明，給這些生字組詞，給它們交新朋友，你會(huì)組哪個(gè)就組哪個(gè)，看誰(shuí)組得多?，F(xiàn)在我們一起去看看吧（出示課題和多媒體課件顯示P72頁(yè)情景動(dòng)畫圖）二、指導(dǎo)看圖師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察電視畫面，然后說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（學(xué)生看電視畫面）指名回答。課文想象豐富，語(yǔ)言樸實(shí)，富有童趣，為兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文《樹(shù)葉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)、它、當(dāng)、被、河、真、高、興”8個(gè)生字。讓學(xué)生讀后感受到大自然的美從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。生A：我看到了藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一棵棵大樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，樹(shù)葉密密層層。師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這些生字朋友了嗎？現(xiàn)在老師把這些生字送回課文里，你們還能認(rèn)出它們嗎？（出示課文課件）。那么多的小動(dòng)物喜歡樹(shù)葉，小朋友，你們喜歡樹(shù)葉嗎？你們會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)作什么？（各抒己見(jiàn)）同學(xué)們真聰明，能說(shuō)出樹(shù)葉那么多的好處，老師真高興，現(xiàn)在老師要送些禮物給你們，你們要嗎？（老師送樹(shù)葉）你們喜歡老師送的禮物嗎？那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你手里的樹(shù)葉像什么？你還知道哪些樹(shù)葉像什么？樹(shù)葉多美?。】墒怯幸惶?，樹(shù)葉姐姐突然哭了，你們想知道為什么嗎？（出示亂砍樹(shù)的課件動(dòng)畫小故事）。通過(guò)多種形式的讀書、評(píng)價(jià)、說(shuō)話、討論，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程：（一）游戲激趣，鞏固舊知談話激趣：孩子們一年有多少個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）師總結(jié)：秋季是收獲的季節(jié)，師問(wèn)孩子想不想摘果子，體驗(yàn)豐收的喜悅。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪2 幾種樹(shù)葉，都有什么顏色？談話激情引入：老師也收集了一些樹(shù)葉（出示樹(shù)葉），你們覺(jué)得它們漂亮嗎？喜歡嗎？板書課題《樹(shù)葉》，讓學(xué)生齊讀課題。指導(dǎo)朗讀方法：①大家把樹(shù)葉當(dāng)做什么？說(shuō)明什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)之情。播放課件仿照課文自由編詩(shī)句：樹(shù)葉（）在空中，蝴蝶_________________。通過(guò)多種形式的讀書、評(píng)價(jià)、說(shuō)話、討論，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。師：可愛(ài)的小動(dòng)物們，準(zhǔn)備上課吧！孩子們，看看黑板有什么想說(shuō)的嗎？（黑板上貼著各種顏色的樹(shù)葉。師：多美的樹(shù)葉，人見(jiàn)人愛(ài)。）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉姐姐這會(huì)兒的心情？（很高興或很開(kāi)心）你們能把樹(shù)葉姐姐的心情讀出來(lái)嗎？如果能加上表情讀就更好。在詞語(yǔ)花籃中寫一寫。③ 借助課文插圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和口頭表達(dá)能力。教師范讀課文，生注意多音字和輕聲的讀法。③齊讀最后一句五、認(rèn)識(shí)省略號(hào)，拓展思維省略號(hào)寫法及其用法出示例句： ① 公園里的花開(kāi)放了，有紅的，藍(lán)的，白的八、總結(jié)多學(xué)，升華情感結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起聆聽(tīng)了樹(shù)葉與樹(shù)枝，小蟲(chóng)，魚兒，小鳥(niǎo)之間的悄悄話，感受了它們之間和諧相處的故事，希望小朋友們也能像它們一樣和同學(xué)和諧相處，愿同學(xué)們都做一片關(guān)愛(ài)別人，熱心助人的樹(shù)葉，用愛(ài)心去裝扮我們的生活。3．培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情。到底都有誰(shuí)來(lái)了呢？(出示掛圖，生看圖回答，師根據(jù)學(xué)生的反饋，將文中出現(xiàn)的小動(dòng)物圖貼在黑板上。品讀句子“長(zhǎng)在樹(shù)上，樹(shù)枝拿它當(dāng)扇子。[指名讀，評(píng)價(jià)。課件中出示省略號(hào)，教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作感情朗讀課文、試背誦課文。同學(xué)們，今天我們一起感受了秋天里樹(shù)葉的美。）品讀課文最后一句“樹(shù)葉說(shuō)：‘大家都喜歡我，我真高興。品讀“漂在河里，魚兒拿它當(dāng)花傘”。（1）你覺(jué)得樹(shù)葉像什么？它在干什么呢？炎熱的夏天你扇扇子的時(shí)候有什么感覺(jué)??？讓學(xué)生暢所欲言。這首小詩(shī)寫的可美了，下面就先聽(tīng)老師讀一遍，好不好？二、自主學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。難點(diǎn)：理解“樹(shù)枝拿它當(dāng)扇子、小蟲(chóng)拿它當(dāng)被子、
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