【正文】 來幫忙。師：請你補充。師：哪些是他們美好的愿望？生：千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙。把現(xiàn)在跟原來比，表現(xiàn)出原來生活的差勁，連王公貴族也不敢想的，當(dāng)時的王公貴族是非常奢侈的，他們都想不到我們現(xiàn)在是多么舒適方便，咱們現(xiàn)在的生活比原來歷史上幾千幾萬年的歷史總和還要好。師：你能把這種高興讀出來嗎？來，你把整段話讀一讀。師：了不起的成就！課文舉出的這么多成就給我們帶來了什么呀？生：舒適和方便。請同學(xué)們默讀課文，把你認為課文中特別能感受到２０世紀呼風(fēng)喚雨的句子畫下來，做個標(biāo)記。第二篇：呼風(fēng)喚雨的世紀教案一、檢查生字二、齊讀課題，確立中心師：現(xiàn)在，我們齊讀課題。同學(xué)們，你們有沒有被科學(xué)的力量折服呢？利用課余時間查閱更多資料來探索科學(xué)奧秘吧！六、布置作業(yè)：把你對21世紀的美好暢想寫下來。四、體驗與反思。引導(dǎo)學(xué)生思考。明確：這兩個詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。教師總結(jié)板書：科學(xué)創(chuàng)造奇跡，科學(xué)改善生活。20世紀利用科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)了祖先那么多的幻想，實在太令人驚嘆了！（課件出示望遠鏡、程控電話、可視電話、手機、宇宙飛船、飛機、載人航天飛船的圖片）（4）人類運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活，變化速度之快，范圍之大，內(nèi)容之多，書上用了哪句話來形容？明確：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（3）說說“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”今天各指什么？說明了什么？談?wù)勛约旱母惺堋＝處煱鍟菏钦l來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。，總結(jié)中心思想。，積累詞句。1942年出生，浙江慈溪人。第一篇：29 呼風(fēng)喚雨的世紀(教案)29呼風(fēng)喚雨的世紀，會寫12個生字，能正確讀寫“呼風(fēng)喚雨”“洞察”“依賴”“奧秘”“改觀”“探索”“聯(lián)系”“哲學(xué)”等詞語。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長，2004年2月，他獲得“意大利科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”，表彰他為促進意中兩國科學(xué)交流方面所作出的貢獻。（1）自學(xué)生字，教師點撥讀準“賴、耕、潛、舶、哲”的字音。這篇文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人類帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。（3）理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的意思。教師歸納：①千里眼是電腦上安裝的顯示屏，不管人們相隔多遠，都可以通過電腦視頻對話看見對方。（1）科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請默讀第四自然段，并思考。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入20世紀真是一個呼風(fēng)喚雨的世紀啊！人們可以上天入海、登月球游太空??科學(xué)的發(fā)展令人驚嘆！今天，讓我們繼續(xù)來攀登科學(xué)的高峰吧！二、句段解讀。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自然的美好愿望。（1）人類利用科學(xué)技術(shù)獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，然后給我們?nèi)祟悗砹烁挠^和改變，那么，大家能不能在課文中找出哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明？（2）如何理解課文最后一段最后兩句中的“的確”“必將”兩個詞？ 明確：“的確”強調(diào)人類美好生活要依靠科學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無處不在，人們的精神生活，物質(zhì)生活有了極大改善，聯(lián)系實際想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒適和方便？與小組同學(xué)討論交流。由提問引出課題，請學(xué)生帶著問題讀課文。生：呼風(fēng)喚雨的世紀。請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫。師：和我們的祖先比比看，哪兒更加舒適，哪兒更加方便？生：以前的房子是平房，現(xiàn)在都好幾層樓房了。生讀第４自然段。師：說了這么多，這些方法、這些例子在說明的時候，更為形象了，更加生動了，對不對？生：對。師：那現(xiàn)在，千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙都實現(xiàn)了嗎？生：實現(xiàn)了。生：電話就是順風(fēng)耳，千里之外一通電話就聽見了，電話上還可以實現(xiàn)千里眼，電話上有可視屏，一撥電話一邊用上千里眼，一邊用上順風(fēng)耳了。師：同學(xué)們，在人類歷史的上百萬年間，我們２０世紀利用科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)了祖先那么多的幻想，實在太令人驕傲了！文中有一句詩對此進行了稱贊，哪句詩？生：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。師：詩里面既能讀出快，又能讀出多，我們把這句話一起讀讀。（師激情朗讀）４、學(xué)習(xí)第二自然段：師：還有哪些地方讓我們感覺到２０世紀的呼風(fēng)喚雨？生：第二自然段最后一句話：“??總和”。師：那你們能不能在課文中找出哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明？生： 發(fā)現(xiàn)在第4自然段“人類登上月球??天體”。師：已經(jīng)存在的。四、回應(yīng)開頭，突出中心師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是和過去的對此，還是舉出的實例，都是在圍繞一句話寫的。師：讓我們帶著對課文的體會，帶著豐富的情感把整篇文章，從頭到尾小組合作著讀讀?！币胱屛覀兊膲糇兂涩F(xiàn)實，我們小學(xué)生現(xiàn)在能做些什么呢？生：應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來長大了鉆研科學(xué)，為祖國作出更大的貢獻。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根結(jié)底”等詞語。生：人造衛(wèi)星。今天，我們就來學(xué)習(xí)第29課。我們只要用心讀課文就可以體會。從你開始讀。（3）本課要求會寫的字較多，要引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法記住字形，如，比較記憶“幻”和“幼”、“懶”和“賴”，利用形聲字的特點記憶“程、駕、控、哲”等字。例：詩人的幻想（3）以理想或愿望為依據(jù),對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。2．了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。讀不順的地方動筆做上記號, 再回讀一遍, 把課文讀通順為止。在大家的努力下,這里的面貌______了許多。作者是用什么樣的表達方法來說明我們這個世紀是個呼風(fēng)喚雨的世紀的？（舉例子）你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？（生活、醫(yī)療、軍事、航空、交通等方面）磁懸浮列車、激光刀、數(shù)字電視、地鐵、公交車預(yù)報到站的時間、x射線、空調(diào)、維生素、彩色膠片、青毒素、圓珠筆、激光、雜交水稻、移動電話（課件演示）補充。科學(xué)怎么為人類造福呢? 老師有一個小小的提示: 四人一個小組合作討論, 相互幫助, 使自己小組的成員語言表達清晰、正確, 可以依照這樣的形式———(課件出示)看電視, 只需輕輕地按動遙控器, 清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前；（）； 9小結(jié)：回顧20世紀的百年歷程, 科學(xué)的確創(chuàng)造著一個又一個神話。二、細讀課文 理解內(nèi)容1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。3．自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準“賴、耕、潛、舶、哲”。同時，他們也通過上網(wǎng)，知道了作者路甬祥。我認為這兩句話，很生動地體現(xiàn)了作者的意圖。３、感悟設(shè)問句的作用和學(xué)習(xí)文章對比的說明方法。教學(xué)重點：了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。檢查前自學(xué)情況，相機理解含義深刻的詞語。同桌討論后，全班集體交流：句子①：“人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。師出示《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》，生談感受：你想說點什么？辨析“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”。指導(dǎo)有感情地朗讀。了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。20世紀以前的上百萬年的時間里，人類社會又是什么樣的？ 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。結(jié)合課文理解句子。“梨花”指無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。教學(xué)難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子?！睍痴勎磥?，提出希望：請你大膽推測，21世紀，科學(xué)技術(shù)還將創(chuàng)造出哪些奇跡？五、布置作業(yè)：用《暢想二十一世紀》為題寫一段話或者拿起手中的畫筆描繪出你的“奇思妙想”。（①集“三千寵愛于一身”的楊貴妃愛吃新鮮荔枝，唐玄宗命人快馬趕運長安，也需七天；現(xiàn)代社會空運，7個時辰都不需要。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。）依賴（ｌ224。教學(xué)準備：；學(xué)生搜集20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料。?教學(xué)課時? ２課時。不知道這樣的處理恰當(dāng)否？ 呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設(shè)計1 ?教學(xué)目標(biāo)? 〖第一課時〗１、認識５個生字，會寫１２個