【正文】 下課常規(guī)等復(fù)習小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。第四課時：（一）、教學工作：復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等學習踵趾步：小八字步準備。第二課時：（一）、教學工作：復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。配樂：西域風情）第十六周：復(fù)習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧。二、工作目標：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。篇三：舞蹈興趣班教學計劃一、情況分析：本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。這學期的任務(wù)是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。表演方面：通過學習考級舞蹈增強表現(xiàn)力全面提高綜合素質(zhì)。高年級女舞匯報考級組合五個，基本功技術(shù)技巧組合，舞蹈節(jié)目《向天歌》。強化訓練他們的基本功技巧、表演、軟度、開度、力度及成品舞組合。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。課堂是學生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學激情和教學智慧，而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的；增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養(yǎng)終生學習的習慣、堅持不懈地苦練段。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生。轉(zhuǎn)變教學方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學內(nèi)容，易于較小年齡學生明白與接受，使之達到良好的教學效果。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學手段才能激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運動習慣。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。五六年級女舞主要通過壓腿、耗腿、踢腿、下腰、抓腰、甩腰的訓練解決軟開度。在學期末匯報展示中高年級女舞班展示基本功組合。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位（六）舞蹈技能，（下腰。第五、對學生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。我會在舞蹈方面下苦功。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。配樂：西域風情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。第三課時：（一）、教學工作：復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3－8：重復(fù)第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。練習小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》?；丶揖毩暠奶剑拔璧浮缎∏嗤堋返谑n時：（一）、教學工作：復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊形練習《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動2－8：動作重復(fù)一次3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣?；丶揖毩暠奶?，及隊形練習《螢火蟲》。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。所以，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復(fù)一次第二周：復(fù)習上周的學習內(nèi)容。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）學習小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。交代舞蹈的常規(guī)要求。復(fù)習組合：彎腰。第七周：復(fù)習第八周：基本功訓練韌帶壓松、腰部練習。新授組合：吸腿練習（一）。新授組合：十二月花（二第十六周：復(fù)習。復(fù)習組合：胯部訓練。新授組合：頭部訓練（二）第十周：基本步伐墊步走。第五周：基本功訓練腰的練習。第二周：基本功訓練胯的按壓練習。表演性組合。復(fù)習小舞蹈《小xx》。第五周：復(fù)習上周的學習內(nèi)容。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。學會幾種簡單的