【摘要】食物在體內(nèi)的旅行今天，早餐吃了什么？吃下去的東西到哪里去了？打開作業(yè)本P42，畫一畫食物在體內(nèi)可能經(jīng)過哪些器官？請在右圖上畫出“餅干旅游線路圖”。嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的營養(yǎng)。一天，淘淘的媽媽把我和
2025-11-21 00:51
【摘要】青島版科學(xué)六年制六年級上冊奶制品只有液體狀的嗎？奶酪奶油奶制品奶茶牛奶的營養(yǎng)成分?一般牛奶的主要營養(yǎng)成分為：?脂肪%,蛋白質(zhì)%,無機鹽%。牛奶的營養(yǎng)價值?牛奶中的脂肪營養(yǎng)價值非常高，其中的脂肪球顆粒很小，所以喝起來口
2025-11-25 21:37
【摘要】4月食和日食六年級科學(xué)下冊同學(xué)們看過月食嗎？說一說你看到的月食什么樣？天空中的月亮有時圓，有時彎，這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到，就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了，一會兒又會慢慢地復(fù)圓，這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么？
【摘要】21、變色龍生物和環(huán)境一、生物對環(huán)境的適應(yīng)二、適應(yīng)的普遍性三、動物的保護色四、動物的警戒色五、動物的擬態(tài)生物對環(huán)境的適應(yīng)
2025-11-25 23:12
【摘要】蠟燭的變化第五課大自然中物體千變?nèi)f化，像小苗出土了、小狗長大啦、同學(xué)們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化，那么，沒有生命的物體有沒有變化呢？如果有，又是怎么變化的呢？如：蠟燭漂亮的蠟燭有產(chǎn)生新物質(zhì)?Q1加熱時蠟燭有什么變
2025-11-25 21:36
【摘要】南潯錦繡實驗學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個重要的位置：支點，用力點，阻力點?支點：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置?用力點：在杠桿上用力的位置?阻力點：杠桿克服阻力的位置支點用力點阻力點用力點支點阻力點圖一圖二用力點圖二支點
2025-11-21 00:38
【摘要】家豬野豬野鴨家鴨鯽魚金魚偃麥小麥水稻稗子（野生水稻
2025-11-21 00:58
【摘要】校園生物大搜索教科版小學(xué)科學(xué)六年級（上冊）認識常見的植物和動物：松樹柳樹苔蘚杜鵑狗尾草楊樹鳳仙花蜻蜓蝗蟲蚯蚓蜈蚣螞蟻蚜蟲燕子麻雀蒼蠅潮蟲瓢蟲校園里還有哪些動物和植物：黃楊女貞菊花蛇老鼠青蛙
2025-07-19 20:12
【摘要】杠桿的科學(xué)本課要點：1、認識杠桿2、杠桿的三個重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒，在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義：杠桿三個重要位置：支點：支撐杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置用力點：杠桿上用力的位置
2025-11-21 02:52
【摘要】走馬小學(xué)馮天禮打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有
2025-11-06 03:30
【摘要】校園生物分布圖【教學(xué)目標】科學(xué)概念不同的環(huán)境中生活著不同的生物。過程與方法利用分布圖整理信息，展示研究成果。情感、態(tài)度、價值觀具有合作意識和成果共享的意識。【教學(xué)重點】了解不同的環(huán)境中生活著不同的生物?！窘虒W(xué)難點】會利用分布圖整理信息，展示研究成果【教學(xué)準備】為全班學(xué)生準備：兩張大白紙、記
2025-11-11 03:20
【摘要】教科版六年級上冊第四單元第2課校園生物分布圖?我們小組在校園里搜索到哪些植物和動物？一共有多少種植物和動物？它們各自生活在什么地方？?動物、植物在一年四季會有所不同。我們長期觀察，肯定還會發(fā)現(xiàn)新的校園生物。拓展：?1、觀察校園生物分布圖，我們發(fā)現(xiàn)校園哪些地方的生物種類較多？?2、如果我們調(diào)查的范圍擴大，生
2025-12-02 03:48
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