【正文】 生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應(yīng)逆向進(jìn)行，放出CO2，Li4SiO4再生，說明該原理的化學(xué)方程式是______。（6）有機(jī)物甲能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。第一篇：2014年朝陽區(qū)高三一模2014年朝陽區(qū)高三一模理綜化學(xué)部分，行為不正確的是．．． 下列說法不正確的是 ．．．A.①和②.①和②，下列敘述不正確的是 ．．．A.Ⅰ、Ⅱ的反應(yīng)原理均是Zn + Cu2+ = Zn2+ + CuB.Ⅰ、Ⅱ中均有電子轉(zhuǎn)移，均是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能利用 ，Ⅰ、Ⅱ中CuSO4溶液顏色均漸漸變淺，加足量Ba(NO3)2溶液，過濾后向?yàn)V液中加AgNO3溶液，有沉淀產(chǎn)生 ．．．：NH3下列說法正確的是______。（3）利用反應(yīng)A可將釋放的CO2轉(zhuǎn)化為具有工業(yè)利用價(jià)值的產(chǎn)品。27.（14分）某碳素鋼鍋爐內(nèi)水垢的主要成分是碳酸鈣、硫酸鈣、氫氧化鎂、鐵銹、二氧化硅等。（5）步驟Ⅳ中，鈍化后的鍋爐表面會(huì)覆蓋一層致密的Fe2O3保護(hù)膜。② 將黑色沉淀放入稀硫酸中，一段時(shí)間后，滴加K4[Fe(CN)6] 溶液，未見紅褐色沉淀。北京市朝陽區(qū)2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)第一次綜合練習(xí)（選擇題共42分）本部分共7小題，每小題6分，共42分。北京城的大氣更體現(xiàn)在文化上，北京從來就是漢胡 ①，五方雜處的地方，三教九流，五行八作，都在這里出入、匯集和發(fā)展，各種文化都在這里交流、碰撞和融合。（取材于易中天《讀城記》，有刪改）1．文中加點(diǎn)字的讀音和填入①②處的詞語的字形全都正確的一組是 A．偌（nu242。C．一生儉樸留典范，半世勤勞傳嘉風(fēng)。情急之中，雖然有些唐突，但相信您能理解!學(xué)生二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。予自秦之鞏昌，載牡丹十?dāng)?shù)本而歸，同人嘲予以詩，有“群芳應(yīng)怪人情熱，千里趨迎富貴花”之句。予曰：“匪止士民之家，即以帝王之尊，欲植此花，亦不能不循此例。B．作者認(rèn)為植物生長(zhǎng)自有規(guī)律，就是圣賢也無法讓冬天的田地長(zhǎng)出穗來。（任選4題作答）（8分）①在《詩經(jīng)⑤《赤壁賦》一開篇，在月夜秋江美景中，蘇子“舉酒屬客。注釋：①此詩系詩人晚年歸隱家鄉(xiāng)時(shí)所作。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這一哲理的認(rèn)識(shí)。像“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的這個(gè)“心”，就有這種感覺，這首詩中杜甫好像和幾百年前的孔明獲得了一種跨朝代的“通感”，仿佛在直接感受孔明那種“良苦用心”。（取材于費(fèi)孝通《將“心”比“心”》，有刪改）14．下列對(duì)文中“心”的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“心”是關(guān)乎自我體驗(yàn)和修養(yǎng)的概念，它的內(nèi)涵包括思想、意識(shí)、態(tài)度、情感等。E．疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。母親急了：“總要吃啊，小祖宗，你到底想吃什么？”女兒兩眼埋在手里的卡通畫冊(cè)里，淡淡地說：“我要吃排骨里的蘿卜。鄉(xiāng)村很美，但得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。⑥現(xiàn)代人已學(xué)會(huì)了蘸著傳統(tǒng)的湯汁去吃現(xiàn)代文明的點(diǎn)心，然后用現(xiàn)代思想作武器對(duì)現(xiàn)代文明進(jìn)行反思、反叛。盡管人們總是從現(xiàn)實(shí)中榨取最多的滋養(yǎng)。C．第⑥段中寫現(xiàn)代人“用現(xiàn)代思想作武器”，“向現(xiàn)代文明開火”，表明了現(xiàn)代人的反思和反叛。（10分）在禁止吸煙的公共場(chǎng)所，當(dāng)你碰到有人吸煙時(shí)，你會(huì)如何勸阻？請(qǐng)把勸阻的話寫成一段文字。還有人說：應(yīng)該有所怕，有所不怕。在接下來的日子里要注意對(duì)這些文言詞語的積累。這六道解答題中，我覺得自己在函數(shù)、數(shù)列這兩個(gè)方面有些困難，所以加強(qiáng)練習(xí)是必要的；三角函數(shù)還是挺簡(jiǎn)單的，所以做題時(shí)要細(xì)心，不能失分；幾何證明只要找對(duì)方法就能順利的解決；應(yīng)用題要注意題目的要求，不能答非所問，這次考試就栽在這上面了；解析幾何雖然算的比較繁，但是只要在掌握了正確的解法后，耐心的解下去，還是能夠算出來的。任務(wù)型閱讀也是比較容易失分的地方，要想在這道題上提高幾分是很容易的，只要注意時(shí)態(tài)和拼寫。心靜如水，快步如飛，心里不著急，腳底不緊走。從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重；結(jié)合高三以來的幾次考試來看，從第二名開始學(xué)生的在班級(jí)中的名次變化頻繁，成績(jī)不穩(wěn)定，特別是210名，這些學(xué)生能考好也能考的不理想；學(xué)生成績(jī)差距大，班級(jí)第一名比第二名的成績(jī)多出60分以上，后面的學(xué)生差距更大；在考試過程中，對(duì)于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對(duì)，甚至毫無思路，這在數(shù)學(xué)和英語兩科中體現(xiàn)尤為明顯；文科綜合成績(jī)不集中，單科成績(jī)名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現(xiàn)更大的突破。云浮一模里，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，在我們孜孜不倦的攻求中，我們?cè)谡Z文、英語、政治、歷史單科平均分，四總平均分，數(shù)學(xué)、政治、地理單科第一名，重點(diǎn)、2a、2b線上線人數(shù)上取得了挑戰(zhàn)的勝利。你們的破釜沉舟、臥薪嘗膽、日夜奮戰(zhàn)、馬不停蹄，是我們所欣賞的，堅(jiān)決而不惜一切的拼搏，是奮戰(zhàn)高考的最佳闡釋。一?？荚嚭?，很多學(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在高考之前應(yīng)該做一下工作：一、通過本次考試暴露出的問題，學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。還有一個(gè)原因就是沒重視課堂上講的知識(shí)，當(dāng)堂課講的當(dāng)堂明白了，但是課下并沒有梳理，導(dǎo)致的結(jié)果就是老師講過的還不明白、還錯(cuò)，所以一定要把課堂所學(xué)到的知識(shí)重視起來。一模過去了，成績(jī)卻還是那么不理想，原以為一?？梢钥汲鰸M意結(jié)果，看來我錯(cuò)了。一般來說，概率和立體幾何還是挺好拿分的，最難拿分的是證明，我也是覺得證明比較難，方法雖然會(huì)，但是步驟卻不一定是對(duì)的?，F(xiàn)代文閱讀還算可以，在最近的一些練習(xí)里有所進(jìn)步，能夠比較規(guī)范的回答問題了，但是還是有提升的空間。第三篇：高三一?？偨Y(jié)高三一?？荚嚫骺瓶偨Y(jié)語文本次的語文考試考的還算滿意，這次考試有些題目答得還可以，但是在概括題和語言表達(dá)題做的還是太理想的，還有作文寫的也不是太好的，如果這幾個(gè)地方能夠在好點(diǎn)的話，那么語文成績(jī)可能還會(huì)更好。語言精練得體。E．文章以現(xiàn)代人“時(shí)尚地自稱不吃排骨”做結(jié)，首尾呼應(yīng)，而“時(shí)尚”一詞，尤為耐人尋味。排骨中的蘿卜和蘿卜中的排骨一樣好吃，一樣滋養(yǎng)人，喜惡源自量的比例。⑦為什么突然想吃農(nóng)家味的小菜小飯？因?yàn)楝F(xiàn)代人距農(nóng)村越來越遠(yuǎn)，也離家越來越遠(yuǎn)。現(xiàn)代人激情四溢地回到鄉(xiāng)村，只是想看看春天離得有多遠(yuǎn)，然后用相機(jī)拍下來，用畫框裝裱好，點(diǎn)綴到城里的水泥墻上。女兒的理由是：排骨太腥太膩，蘿卜太清太淡。（5分）材料：在英國(guó)最古老的一個(gè)教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著這樣一段文字：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變世界；當(dāng)我成熟