20xx新課標(biāo)古詩(shī)文背誦推薦書目(完整版)
【正文】 語(yǔ)感的形式內(nèi)化為語(yǔ)言規(guī)范。他們并不對(duì)學(xué)生奢談理論，而是充分地讓學(xué)生模仿、積累、訓(xùn)練、自悟、老老實(shí)實(shí)地讀、抄、默、背，一篇又一篇，一本又一本，幾年之后，腹中漸富，直至最終學(xué)富五車，成名成家?！⒒貧w傳統(tǒng)長(zhǎng)期以來，古詩(shī)文背誦一直強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上完成。書江西造口壁棄疾 青玉案赤壁懷古登快閣鵲橋仙（纖云弄巧）蘇幕遮（潦沉香）聲聲慢（尋尋覓覓）書憤臨安春雨初霽《古詩(shī)十九首》曹 操陶 潛鮑 照張若虛王 維李 白李 白李 白高 適杜 甫杜 甫杜 甫杜 甫白居易李 賀溫庭筠李商隱李 煜柳 永王安石蘇軾蘇 軾黃庭堅(jiān)秦 觀周邦彥李清照陸 游陸 游 念奴嬌為適應(yīng)這一時(shí)代需要，新修訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)文教學(xué)提出了這樣的要求：了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三，誦讀古代詩(shī)詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。他們是把理解和記憶對(duì)立起來了，忽視了“背”的促進(jìn)作用。如讀到《蘭亭集序》（人教版高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)閱讀鑒賞第二單元。同樣，背誦對(duì)提高聽說讀寫能力也有重要作用。第四篇：2017年高中語(yǔ)文新課標(biāo)古詩(shī)文背誦篇目2017年高中語(yǔ)文新課標(biāo)古詩(shī)文背誦篇目文言文（32篇）（一）必修（10篇）1.《論語(yǔ)》十二章（“人而不仁” “朝聞道”“君子喻于義” “見賢思齊焉” “質(zhì)勝文則野” “士不可不弘毅” “譬如為山” “知者不惑” “有一言而可以終身行之者孚” “小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》” “君子食無求飽” “克己復(fù)禮為仁”）（學(xué)不可以已......用心躁也）《荀子》（屈平疾王聽之不聰也......雖與日月爭(zhēng)光可也）司馬遷 魏征 韓愈 杜牧 蘇洵 王安石 蘇軾 歸有光（二）選擇性必修（10篇）、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語(yǔ)》（古者富貴而名摩滅......難為俗人言也）司馬遷 （上）賈誼（大道之行也......是謂大同）《禮記》 李密（并序）陶潛 柳宗元 歐陽(yáng)修 蘇軾 姚鼎（三）選修（12篇）21.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”） 《論語(yǔ)》（古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本）《禮記》 24.《孟子》一則（敢同夫子惡乎長(zhǎng)......則不能也）（惠子謂莊子曰......則不能也）《莊子》 李斯 王羲之 王勃 王禹偁蘇轍古代文論選段（詩(shī)者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）（蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)......而聲名自傳子后）曹丕 （若乃春風(fēng)春鳥......故曰：“《詩(shī)》可以群，可以怨。杜甫：。1孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語(yǔ)的詩(shī)句是。1用你知道的古今中外的詩(shī)文給同學(xué)寫兩句臨別贈(zèng)言。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的，請(qǐng)借用古詩(shī)文（《岳陽(yáng)樓記》除外）中的名句來表達(dá)，寫出連續(xù)的兩句：。⑥何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。初中階段，我們學(xué)了蘇軾的一些詞，請(qǐng)寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：。3蘇軾的《水調(diào)歌頭》中包含有成語(yǔ)“悲歡離合”的句子是。⑤，日久見人心。⑦古人不見今時(shí)月。⑦今月曾經(jīng)照古人。大庇天下寒士俱歡顔春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)不求甚解會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村擇其善者而從之，其不善者而改之山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村不以物喜，不以己悲1勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人1坐觀垂釣者，徒有羨魚情1無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來1問渠那得清如許，為有源頭活水來1中間小謝又清發(fā)1沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春1二者不可得兼，舍身而取義者1海內(nèi)存亂知己，天涯若比鄰1俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 落經(jīng)不是無情物，化作春泥更護(hù)花2巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳2江山代有才人出，各
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