【正文】 些需要幫助的人。學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語(yǔ)操。課前準(zhǔn)備：學(xué)生親手制作“幸運(yùn)星”項(xiàng)鏈。上篇一、帶著問(wèn)題聽(tīng)《螞蟻報(bào)恩》的故事主持人1：請(qǐng)聽(tīng)劉玉給大家?guī)?lái)的《螞蟻報(bào)恩》的故事。主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華。同學(xué)之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。成長(zhǎng)的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強(qiáng)不息，在挫折與競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在鮮花與掌聲中成熟。說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。雖然我們不是都能作到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。正如我們倡議小組所說(shuō)讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。第一篇章感恩父母首先，請(qǐng)孩子們把目光集中到屏幕上，來(lái)看幾張圖片，（在歌曲《我們的生活多么幸?！分胁シ藕⒆觽冃腋Ｉ畹膱D片）。還有的孩子甚至不顧父母的養(yǎng)育之恩，做出讓父母悲痛欲絕的事。┉┉師：孩子們，當(dāng)你們這樣做的時(shí)候，你知道你的父母有多傷心嗎？自從你出生后，父母就為你操碎了心。生2：聽(tīng)了故事、看了視頻才感覺(jué)到其實(shí)故事里類(lèi)似的事往往就發(fā)生在我身邊，我以前卻一直不覺(jué)得?? 黃鑫雨、曾晶晶談深刻感受。就讓我們從今天開(kāi)始，做一個(gè)孝敬父母的好孩子吧！誰(shuí)來(lái)告訴老師，你想怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？第二篇章感恩老師師：父母給了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。那么，就讓我們?cè)姼鑱?lái)表達(dá)對(duì)老師的深深敬意！（響音樂(lè)：每當(dāng)我走過(guò)老師您窗前）全班齊讀：您辛苦了！老師?。ㄅ錁?lè)詩(shī)誦讀）師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，用博愛(ài)的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！用我們的愛(ài)去感謝老師的恩情，用我們的心，去點(diǎn)亮一盞希望的明燈！第三篇章感恩同學(xué)師：在我們這個(gè)大家庭里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。（分組誦讀）。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。許妍婧:汶川人民沒(méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比的感激之情。四、銘記感恩格言（屏幕顯示）季鈺瑩：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，也難以與人交往、融入社會(huì)，我們應(yīng)該牢記：（齊讀格言）用真誠(chéng)澆灌友誼；用感激澆灌親情。活動(dòng)結(jié)束黃宇軒：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。時(shí)間：某工作日早上7：05 人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。）盲人[獨(dú)白]：有位老人沒(méi)座位？嗯…… 盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧！（老人感激不盡的坐下了）司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車(chē)環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！（盲人摸索著下了車(chē)，車(chē)上一片嘩然。B、聲聲夸，夸個(gè)啥！A、夸咱老師頂呱呱！B、哪些事，頂呱呱！A、咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來(lái)指教。B、千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛(ài)您！相聲《我的老師》常：每個(gè)人都有老師。因此，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育“感恩文化”。②堅(jiān)持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。①要求學(xué)生使用文明用語(yǔ)。（六）總結(jié)本次活動(dòng)：尋找身邊的感恩之星，欣賞班級(jí)里的同學(xué)為家人為老師做力所能及的事情的圖片。欣賞歌曲《感恩的心》。二、講故事，感恩父母你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。于是先用手輕輕地?fù)嶂鴭寢尩念^，自己坐在泥水里，準(zhǔn)備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對(duì)——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地?fù)u晃著媽媽?zhuān)墒?，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應(yīng)，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì)回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。女：擁有一顆感恩的心男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 合：感恩你所有的所有師總結(jié)：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義?！毙∨⒕驮谟曛幸槐橐槐橛檬终Z(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……播放歌曲《感恩的心》請(qǐng)同學(xué)講述與爸爸媽媽之間發(fā)生過(guò)的感人的事情。她和媽媽相依為命。豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由已及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人的感情。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。開(kāi)展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行三、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩 愛(ài)心永恒四、活動(dòng)方案：小故事導(dǎo)入:通過(guò)三個(gè)小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。常：就拿您來(lái)說(shuō)吧，您小時(shí)候除了父母對(duì)誰(shuí)印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了常：是不是？金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時(shí)候呢，凈給我饅頭吃常：是嗎？你老師對(duì)你這么好，你報(bào)答了嗎？金：總想報(bào)答啊，沒(méi)機(jī)會(huì)常：怎么呢？金：找不著常：打聽(tīng)打聽(tīng)啊金：沒(méi)法打聽(tīng)常：為什么金：老師姓什么我都忘了常：大家聽(tīng)聽(tīng)啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了金：你甭說(shuō)我，你報(bào)答了嗎常：當(dāng)然報(bào)答了金：啊常：去年春節(jié)，我花了那么多錢(qián)吶，金：哦常：這么跟你說(shuō)吧，金：怎么著常：買(mǎi)公共汽車(chē)票的兩塊錢(qián)我都沒(méi)留，給老師買(mǎi)了那么多東西送去了金：是啊，行了，老師收了沒(méi)有？常：原先不收，后來(lái)我好說(shuō)歹說(shuō)的老師才把這東西收下金：收了就不錯(cuò)常：臨走時(shí)候又給我兩百塊錢(qián)金：沒(méi)收一樣！常：你不知道老師對(duì)我們多好啊金：是嗎常：下雨了老師給我們送到家金：哦常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院金：嗯常：我們學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補(bǔ)課金：多好啊常：有一回老師為了給我們補(bǔ)課，自己都累病了金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師常：就是啊，我回家一說(shuō)啊，我媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋，讓我常：這時(shí)候他媽媽在家呢金：哦常：一看見(jiàn)老師來(lái)了，沖著孩子喊上了