【正文】 齊全、活動(dòng)開展有序、有記錄有反饋，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，當(dāng)然也提出了中肯的建議。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對作息時(shí)間作調(diào)整：中午休息時(shí)間減少，把一節(jié)20分鐘的閱讀課拿到三節(jié)課后，有利于學(xué)生閱讀、寫字和作業(yè)整理，極大地降低了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。兩頭兼顧。第一篇：2014年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2014年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)“清和”映照沐春風(fēng)，靈動(dòng)有序圖質(zhì)量。按照課程計(jì)劃，設(shè)置學(xué)校教學(xué)課程。體現(xiàn)特色。期初對學(xué)籍進(jìn)行普查，做好了補(bǔ)錄和清理工作；會(huì)同一年級(jí)教師、學(xué)籍管理員對一年級(jí)的新生及時(shí)錄入。（二）倡導(dǎo)科研興教，提升專業(yè)能力 在暑期，教科室布置分層科研作業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)大家的研修“主體介入”意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校在2014年校本研修案例評比中，我校語、數(shù)、英學(xué)科組獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，體育獲得三等獎(jiǎng)；在奉化市2014年教師學(xué)科論文及新教師論文：我校獲得8個(gè)二等獎(jiǎng)，6個(gè)三等獎(jiǎng)，相較近三年相比數(shù)量上和質(zhì)量上有所上升。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科共開設(shè)了11節(jié)課。，提高質(zhì)量。在課程設(shè)置中“綜合實(shí)踐課”是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，總體上說：缺乏統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、沒有教學(xué)內(nèi)容、沒有教學(xué)記錄，所以給檢查帶來一定的難度。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組專題科研,創(chuàng)新科研形式,增強(qiáng)科研實(shí)效。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。重視培優(yōu)輔困工作班級(jí)建立了潛能開發(fā)生檔案,進(jìn)行跟蹤管理,有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。及時(shí)批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。寫—寫感想、導(dǎo)實(shí)踐。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力(聽、說、讀、寫的基本能力),教師“是否能夠幫助學(xué)生發(fā)展”結(jié)合上述問題,我們開展了一系列課堂教學(xué)反思,反思分精彩回顧和彌補(bǔ)追述兩部分。評價(jià)方式是觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。(6)看學(xué)生掌握沒掌握:評價(jià)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程是否科學(xué)合理,鞏固訓(xùn)練方式是否省時(shí)高效,對知識(shí)和技能的掌握是否靈活、扎實(shí)。使安全教育在全體師生的心中深深地扎下根。加強(qiáng)用電和防火意識(shí)，上學(xué)期，投資1萬余元對全學(xué)區(qū)用電線路進(jìn)行檢修，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改從源頭上杜絕不安全因素，并添置部分滅火器材，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定落實(shí)防火措施。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育實(shí)踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新人才。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標(biāo)。（3）針對本學(xué)期校園安全面臨嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校能高度重視做好安全工作。（三）堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，務(wù)實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。抓教研，促改革一是認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)，通過暑期的繼續(xù)教育培訓(xùn)和國際計(jì)劃組織的新課程理念培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，加大力度組織教師學(xué)習(xí)新課程理念。二是突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。在各校堅(jiān)持月查的基礎(chǔ)上，中心小學(xué)在本進(jìn)行了兩次六認(rèn)真大檢查，通過“走、訪、看、談、聽”等形式全面、客觀、公平、公正、公開考核每位教師的教學(xué)工作情況，并納入考核。在上級(jí)組織有關(guān)比賽中我校學(xué)生取得了優(yōu)異成績。（五）落實(shí)惠民政策，促進(jìn)健康成長“蛋奶工程”是縣委縣政府推行的一項(xiàng)惠民政策，此項(xiàng)工程在我鎮(zhèn)正式實(shí)施以來。總之，一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，取得了較為滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。對學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。（3）、校本培訓(xùn)：一是切實(shí)加強(qiáng)教師的新教材培訓(xùn)，采取自學(xué)、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。抓好常規(guī)管理工作，隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該教師交換意見，要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教育、安全教育。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離上級(jí)的要求還有很大的差距。太谷“二十四字教學(xué)模式”運(yùn)用初見成效，學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)效率有了一定的提高。組織教師觀看先進(jìn)教師課改光盤，并進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。深入開展校本教研活動(dòng)，學(xué)校定于每周三下午第二節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、合作式的學(xué)習(xí)方法。在本次期末考試中，我所任班級(jí)化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，我自知任務(wù)艱巨，長期以來，對工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案，做到備課充分、實(shí)用高效、教法學(xué)法靈活，自學(xué)問題設(shè)計(jì)合理，有針對性，設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，符合學(xué)生實(shí)際。展望未來，我們信心百倍。從而改善了學(xué)生不良營養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一是加強(qiáng)“雙高雙普”檔案建設(shè)，抽調(diào)精干人員，做好檔案銜接，完善各級(jí)各類檔案續(xù)建。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，給每名教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。四是優(yōu)化師生關(guān)系。學(xué)年初，依據(jù)上學(xué)年學(xué)生統(tǒng)考成績，學(xué)校分年級(jí)分科落實(shí)了今年的目標(biāo)任務(wù)。抓常規(guī)，促管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。邀請吳市派出所所長來校作了《小學(xué)生法制安全教育講座》。學(xué)期中能重視過程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時(shí)深入班級(jí)督查，為班主任月工作考核提供依據(jù)。在工作中堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。建立健全傳染病防控制度。放學(xué)后，組織學(xué)生排好路隊(duì)，安排好路隊(duì)長，雨雪冰凍天組織教師輪流護(hù)送，確保學(xué)生路上的安全。以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思,在下一學(xué)期,我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑,做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制,從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動(dòng)的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起,讓我們的學(xué)校更加文化,教師更加文雅,學(xué)生更加文明,從而打造北關(guān)小學(xué)校園文化新名第三篇：2012—2013第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013工作總結(jié)本我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色”為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“和諧校園、平安校園、綠色校園、文明校園”活動(dòng)為載體，以豐富多彩的校園文化、生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)、切實(shí)可行的行為規(guī)范去熏陶、教育和引導(dǎo)學(xué)生,有力地推動(dòng)了本各項(xiàng)工作蓬勃開展。評價(jià)方式是觀察學(xué)生在課堂上發(fā)言的情況。有效開展2分鐘教研以校本研修為主陣地,開展學(xué)科組為主的兩分鐘課間課后隨機(jī)研討,人人能