【正文】 課堂教學(xué)為主題內(nèi)容，嘗試進(jìn)行互動式教學(xué)探究，學(xué)校擬定的同課異構(gòu)活動的重點是語文進(jìn)行識字、閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)行計算、概念教學(xué)，英語進(jìn)行興趣、詞匯教學(xué)，參與形式是：按照教導(dǎo)處的整體部署積極參與，教研組要對每堂課組織集體評課，有小結(jié)，有建議，其目的是通過活動，形成互動式教學(xué)的基本框架，為下學(xué)期確定實驗班級、實驗教師，進(jìn)入第二階段的嘗試教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。朱鳳琴等五位老師輔導(dǎo)學(xué)生的作文獲得了省級輔導(dǎo)一等獎，三位老師獲得了省級輔導(dǎo)三等獎，五位老師的教學(xué)論文獲得了省級教學(xué)論文評選一等獎，有十位老師的教學(xué)論文在省級刊物上發(fā)表。充分發(fā)揮科目教研員作用，在個別教研組實施名師工程，成立名師工勤學(xué)好問樂學(xué)奮進(jìn) 合作奉獻(xiàn) 務(wù)實拼搏 嚴(yán)謹(jǐn)互助 求真創(chuàng)新 知書達(dá)禮 學(xué)有所長教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE作室，以點帶面，推進(jìn)整個教研組教研質(zhì)量的提升。充分借鑒運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式形成互動式教學(xué)方法基本結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)效果顯著，學(xué)生主體得到發(fā)揮，學(xué)生個性得到張揚(yáng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在課堂教學(xué)中推廣“5+35”分鐘小復(fù)式課堂的初步嘗試、積累經(jīng)驗，即每節(jié)課的課前5分鐘，語文課開展“積累訓(xùn)練”，數(shù)學(xué)課開展“口算、心算訓(xùn)練”，英語開展口語訓(xùn)練，音樂、體育、美術(shù)課開展“才藝展示”。推動新課程的進(jìn)一步順利實施，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)互動式教學(xué)的嘗試與完善工作。一年來學(xué)校教研室以區(qū)教育局開展的《課堂教學(xué)研究年》為載體，組勤學(xué)好問樂學(xué)奮進(jìn) 合作奉獻(xiàn) 務(wù)實拼搏 嚴(yán)謹(jǐn)互助 求真創(chuàng)新 知書達(dá)禮 學(xué)有所長教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE織全員參與的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，規(guī)范語文課堂的識字、作文和閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂的計算、應(yīng)用和概念教學(xué)，英語興趣和詞匯教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。10月，組織各年級組代表進(jìn)行了“說教材”活動，語、數(shù)、英等13名教師進(jìn)行了激烈的“說教材”競賽，通過活動進(jìn)一步提高了教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和掌握，加強(qiáng)了教師對研讀教材、研“標(biāo)”悟“本”的理解和熟練掌握教材能力。在“同課異構(gòu)”教學(xué)評比中，推選省市青年教學(xué)能手進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)新模式和互動式教學(xué)法的示范觀摩，語文組將由朱鳳琴、強(qiáng)小榮，數(shù)學(xué)組由吳小麗、董軍梅，英語組由展宗艷、徐華老師分別擔(dān)任互動式教學(xué)示范課的教師，使更多教師達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)區(qū)教育教研室的精神要求，召開了第一屆、第二屆教研專題會議，成立了教研室組織機(jī)構(gòu)。在暑假和寒假期間，組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，分別就課件制作、電子白板的使用、微格教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)案例、如何上好語文閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、數(shù)學(xué)概念教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)、英語詞匯教學(xué)等進(jìn)行了培訓(xùn)講座，教導(dǎo)處就如何在假期備好課和電子版教案的備寫進(jìn)行了培訓(xùn)，在8月和11月組織教師參加了區(qū)教育局組織的北師大版小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語的教材培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)主要內(nèi)容進(jìn)行了測試，通過培訓(xùn)講座進(jìn)一步提高了教師繼續(xù)教育再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力水平的提升。在三月份的為期十五天里根據(jù)區(qū)教育局“三項活動”要求，全校三十名語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加了“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在九月中旬進(jìn)行了三十四名教師參加的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動和教勤學(xué)好問樂學(xué)奮進(jìn) 合作奉獻(xiàn) 務(wù)實拼搏 嚴(yán)謹(jǐn)互助 求真創(chuàng)新 知書達(dá)禮 學(xué)有所長教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE師教育教學(xué)測評和五項技能水平測評活動。朱鳳琴和盛賢麗老師參加了白銀市語文、思品與社會的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，并獲得了二等獎。二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)期初制定的計劃，認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如期初、期中、期末的備、教、改教學(xué)檢查，教師日常攜帶備課筆記上堂教學(xué)等等。在教學(xué)管理中，重過程管理，從備課、上課、作業(yè)布置都提倡隨時檢查。進(jìn)行集體備課，規(guī)定每周三下午為各教研組活動時間，每周一次教研組活動的具體時間、地點、參加人員，確保教研組工作順利開展。注重多方位多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育，組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。總體方案形成后，先后得到了區(qū)教科局張偉書記、何曉嵩委員、市教育局劉俊書記等領(lǐng)導(dǎo)同志的指點和幫助，我校特色創(chuàng)建工作得以順利進(jìn)行。從2013年9月起，配備專職教師，1至8年級各班每周開設(shè)1節(jié)“中國象棋文化”課程，納入地方課程正式課表。③我校教師撰寫的論文《弘揚(yáng)中國象棋文化，打造象棋特色學(xué)?！吩凇吨行W(xué)教育》雜志第5期上發(fā)表。根據(jù)學(xué)校財力狀況，完成高起 3點專業(yè)設(shè)計規(guī)劃，分步實施。廣安市廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學(xué)校二○一三年十一月第四篇：小學(xué)教研室工作總結(jié)小學(xué)教研室工作總結(jié)(精選多篇)xx年—xx年小學(xué)教研室工作總結(jié)一、基本情況：1．人員情況：小學(xué)教研室共有教研員12人。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。三、存在不足：1．教師信息技術(shù)的水平有待提高。3．繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。教研室在縣教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務(wù)實、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評。因此本學(xué)期教科研工作的重點在于抓實課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。第二，開展教科研活動，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作，規(guī)范課題申報手續(xù)，抓好中青年教科研隊伍，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍。另外，還根據(jù)教師的實際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范。四、豐富多彩的師訓(xùn)工作教研室按時、按要求組織各科老師參加縣教研中心組織的學(xué)科培訓(xùn)，讓各科的教師在教育教學(xué)方面都有所提高，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下一、加強(qiáng)課題管理工作2014年我校立項市級課題，教科室加強(qiáng)了對立項課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。四、豐富多彩的師訓(xùn)工作教科室按時、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。六、個人工作情況本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時還兼任了六年畢業(yè)班的班主任和該班語文科目的教學(xué)工作。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，我們始終堅持以創(chuàng)一流教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)實施課程理念為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量?？梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動，為認(rèn)真貫徹落實教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排，結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動?？梢哉f這次活動開展非常成功，各位教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點：新、實、活、變。一是“靈活”。“變”。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。學(xué)期初，重點深入到一、二年級的語、數(shù)課堂教學(xué)中，進(jìn)行聽課、評課，探究教學(xué)方法，引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式，尤其是一年級學(xué)生剛進(jìn)校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué)。本學(xué)期，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié)；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動中，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美，教學(xué)方法立體美，教學(xué)銜接自然美”。我們教研室的工作雖然取得了一些成績，仍有一些問題有待解決：個別教師的教研意識還不太強(qiáng)，教研還處于一種講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標(biāo)準(zhǔn)配備了實驗器材，其他學(xué)校正在配備中。要求各學(xué)校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備，按照《小學(xué)科學(xué)課實驗?zāi)夸洝烽_展實驗教學(xué)，科學(xué)實驗儀器的使用要結(jié)合《科學(xué)實驗工具箱》，做好使用記錄。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識的掌握、科學(xué)探究的水平等。我縣學(xué)科教師大多是專職的，科學(xué)課教師也不例外，然而在教學(xué)考核、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師。我們需然采取了一些方法，如：片區(qū)教研活動、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等，但還是收效甚微，各種活動受經(jīng)費(fèi)的制約不能開展更多，學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與，等等因素使教學(xué)研究工作開展艱難。人們都說，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編，及時總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗。精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實踐進(jìn)行科研?！笆晃濉闭n題，落實部署有條不紊。同時還通過參觀、訪問、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng)。1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個人，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人。以科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學(xué)理念，倡導(dǎo)高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實的教學(xué)形式。20xx年3月份，數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會；同年11月份，語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師做到的，教研員首先做到。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。昆山市科技項目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。二、抓好教科研論文的評選工作，為教師服務(wù)本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作，鼓勵教師平撰寫教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省、市的各類論文評選。為了推動我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，“十一五”期間，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究，擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn)。第三，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。《二中教育》從內(nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實踐兼容、圖文并茂的一手資料。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個方面的工作：一、抓實課題研究，提高教科研水平課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內(nèi)容，開展扎實有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上，為他們制定發(fā)展目標(biāo)，想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們能盡快成長。教師培訓(xùn)的欠缺國家花大力氣來進(jìn)行教師培訓(xùn)，對地震災(zāi)區(qū)更是如此。開展科學(xué)教師知識提升活動針對我縣科學(xué)教師的專業(yè)技能水平不高的情況，我們今年安排了小學(xué)科學(xué)教師知識考試工作，重在教師自身科學(xué)知識的提升，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。開展片區(qū)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)根據(jù)阿壩州教科所的安排，今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年教師賽課活動》，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。目前我縣有小學(xué)生6000左右，各校學(xué)生人數(shù)相差很大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大。課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽，得到省級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導(dǎo)二等獎。復(fù)習(xí)階段，又重點深入到小四年級的39。小學(xué)教研室工作總結(jié)2本學(xué)期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標(biāo)真抓實干，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習(xí)，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)技能，提高自己的課堂教學(xué)效率。一直以來，評價是新課程改革中的瓶頸問題，但我們在公開課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評——總結(jié)等形式，讓