【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學、宋詞和元雜劇的成就學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例,了解中國古代的文學成就。你知道司馬光警枕的故事嗎?議一議?P87:我們應該學習司馬光的哪些可貴品質?書名作者成書時間體例特點司馬遷
2024-12-08 09:17
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術的成就1、概況:_____史學家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經驗。3、主要內容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2024-11-28 01:49
【摘要】第11課宋金南北對峙怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切
2024-12-08 07:38
【摘要】漢朝的時候,在西南方有個名叫夜郎的小國家,它雖然是一個獨立的國家,可是國土很小,百姓也少,物產更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個國家最大,從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統(tǒng)治的國家是全天下最大的國家。有一天,夜郎國國王與部下巡視國境的時候,他指著前方問:“這里哪個國家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂醯男囊?,于是就說:“當然是夜郎國最大啰!”走著走著,國
2024-12-08 10:56
【摘要】造紙術、印刷術、火藥、指南針、中國古代“四大發(fā)明”是什么?雕版印刷術、火藥、趙州橋隋唐時期有哪些重要的科技成就呢?一、雕版印刷術:1、原理:2、應用:3、代表:4、貢獻(影響):下一目唐朝初年,人們從和中得到啟發(fā),發(fā)明了印刷術。1、原理:
2024-11-28 22:32
【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機近代前夜的盛世:過渡:危機:明清經濟的發(fā)展近代化因素的萌芽西方列強擠壓下的危機明清時期面臨的主要危機體現(xiàn)在哪些方面?(1)農民戰(zhàn)爭的打擊,如李自成起義、白蓮教起義;(2)實行閉關鎖國、重農抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展;(3)封建統(tǒng)治者愚昧
【摘要】第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時期:民族關系的發(fā)展和社會變化目標要求:1、掌握遼和西夏政權的基本情況。2、總結這一時期并立的各政權之間關系的特點,認識民族友好、民族融合是我國多民族國家發(fā)展的主流。重點:北宋與遼、西夏的和戰(zhàn)難點:正確評價澶淵之盟一、契丹族與黨項族1、契丹族的興起與遼的建立(1)契丹族的興起
2025-06-21 06:28
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立教學目標一、知識與能力五代十國、耶律阿保機建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼;寇準與澶淵之盟;元昊建立西夏;宋夏戰(zhàn)爭、宋夏和議。①通過評價澶淵之盟與宋夏和議,培養(yǎng)學生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。二、過程與方法①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、西夏建立與宋夏和
2024-12-07 22:21
【摘要】遼、夏與北宋的和戰(zhàn)學習目標:1、識記遼國和宋朝的建立者及時間、都城。2、通過學習澶淵之盟和宋夏和戰(zhàn),認識遼、宋、夏并立的局面和當時民族融合的大背景。新知探索:北宋是漢族建立的王朝,與北宋并立的有兩個少數(shù)民族政權;一是契丹族建立的契丹,后來稱遼;一是黨項族建立的西夏。這三個政權成鼎足之勢,但是建國時間并不相同,最早建立的是遼的前身
2024-12-02 15:11
【摘要】教學設計表學科歷史授課年級七年級學校湯莊橋中學教師姓名王文娟章節(jié)名稱第二單元*第六課開放與交流計劃學時1學習內容分析通過鑒真東渡、玄奘西行等史實,認識對外開放對社會發(fā)展的作用。學習者分析已經知道唐朝的一系列政策措施和唐朝的繁榮、進步。教學目標課程標準:以遣唐使
2024-11-19 08:13
【摘要】上一學期我們認識了多種幾何體和平面圖形,結識了新的數(shù)——負數(shù),能用一元一次方程解決許多問題,能用不同的統(tǒng)計圖呈現(xiàn)信息等等,知道數(shù)可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律,猜測未來。這一學期還將利用數(shù)學知識解決許多有趣的問題,例如:火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形?一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米,你能想像一納米有多小嗎?等等,學習了這本書以后,我們就能揭開這些
2024-12-08 05:33
【摘要】——袁鷹袁鷹,原名田復春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在著有散文集《第一個火花》《風帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式,渲染氣氛,點化主題,詩意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一
2024-11-30 08:06